道而弗牵体现什么原则?

发布网友发布时间：2022-08-24 15:53

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好二三四时间：2022-08-24 20:14

道而弗牵体现启发式教学原则，意思是说要引导学生学习，但不要牵着学生学习。要鼓励学生而不要压抑学生，要指导学生学习门径，而不是代替学生作出结论。说明教学中老师是创造营造一个良好的学习环境，然后充分发挥学生的主观能动性，让学生能找到自己的学习方法，在学习中找到自己的问题，并解决问题，获的学习的乐趣，并享受学习的过程。

热心网友时间：2024-11-16 09:55

道而弗牵体现启发性原则。

《学记》中提到：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，意思是说，要引导学生，但决不牵着学生的鼻子；要严格要求学生，但决不使学生感到压抑；要在问题开头启发学生思考，决不把最终结果端给学生。由此教师要充分发挥学生学习的主动性，突出学生的主体地位，体现了启发性原则。

《学记》是中国古代一篇教育论文，是古代中国典章制度专著《礼记》（《小戴礼记》）中的一篇文章，是世界历史上最早专门论述教育和教学问题的著作。一般认为是中国战国晚期思孟学派的作品，据郭沫若考证，作者为乐正克。

其文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系，比较系统和全面地总结和概括了中国先秦时期的教育经验。