发布网友 发布时间:2022-08-18 06:35
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热心网友 时间:2023-10-16 13:57
数学学习,当然因人而异。但我个人从教学七八年的数学经验,从我自己的数学学习之路来说,其还是有一定的判断标准的。那么在每个阶段的判断标准不一样。而要了解这个标准,首先得知道,每个学习阶段,我们学生要掌握怎样的能力有关。
在小学学习,我们称为模仿学习阶段,低级模仿是把老师讲的过程,步骤模仿下来,比如一二年级的时候,而三四年级的时候,开始一些较为高级一点的模仿,开始模仿老师的理解思路,而到五六年级要模仿分享知识点的思路,这个就是属于高级模仿了,开始向初中阶段的举一反三能力转变了。所以判断孩子数学学的好不好,在一二年级,看学生的书写步骤跟老师的思路是否一致,到三四年级看题中的陷阱点能否找的出来,并解决这些陷阱,到五六年级就要看学生的分析思路是否正确,或者是对应考察知识点,解决方法等进行判断了。小学所以流传这样一句话,读三遍,写三遍,练三遍。
在初中是举一反三能力的训练,所谓的举一反三就是通过一个题目,让学生能够分析出关于这个知识点整个相关的其他内容,比如最简单的初一的有理数,那提到这个内容,立马应该对应概念,易错点,分类,计算方法等等。当然每个部分又有一些细分,这里因为版面有限,就不具体分析了。所以,初中有一个说法是,学懂一道题,比练习一百道题有效果。老师,经常会给学生总结,那么学生做好笔记即可,适当的练习题,达到熟练即可。
在高中,学生锻炼的就是概括总结能力了,当然,数学的概括总结跟语文不太一样,语文从小训练是对文字信息的概括总结,而数学是对知识点概括总结为你自己的东西,不一定要别人懂,你自己了解,掌握即可。所以往往到高中,学生都有一套属于他自己的学习方法,而且比较定型,那么检测数学的标准就是看每个章节的内容最后能不能形成自己的知识树。
热心网友 时间:2023-10-16 13:58
要多做练习题,同时也要善于总结,要有基础的知识框架,关键是要把握好学习的方法,要学会融会贯通。热心网友 时间:2023-10-16 13:58
一定要要多刷题,多做一些题后,就可以让你知道如何运用这些知识,然后也可以加深自己的记忆。关键是要活学活用。热心网友 时间:2023-10-16 13:59
你必须要开展思维。另外不要看着答案去做,一定要自己先思考一下。关键就在于必须要有足够的智商。