《踢掉多余的》阅读答案
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发布时间：2022-08-20 02:10
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时间：2023-10-29 23:02
（2）老陈是我们这带颇有名气的根雕艺人。他的根雕作品，粗犷、写意，蕴意深刻，颇为玩家赏识。
（3）看见我，老陈打声招呼，继续专注地盯着他的那堆烂树根。只见老陈手扶一段黝黑的树根，由衷赞叹，真是天造地设啊。我好奇地循声看看那段树根，盘根错节，通体黝黑，枯而不烂，与其他树根，并没有多大区别啊。老陈看出我的困惑，笑着说，过半个月，你再来看。
（4）半月之后，我再去老陈家。只见他的工作室里，多了一件根雕作品：一散发浓须大汉，弓身屈肘，作思考状。美髯如丝，条缕清晰，似可穿风；肘上青筋隐隐可见；埋在腕中的脸，只见半张，额上皱纹密布，栩栩如生，似乎正陷入深深的思考中。
（5）惊问老陈，这就是那件不起眼的树根雕刻而成的吗？
（6）老陈颔首。
（7）再问老陈，你是怎么精雕细刻而成？
（8）老陈笑了，摇摇头，没这么复杂：“其实，那段树根刚运回来时，我就发现它是一座天然的思想者雕像，而我这些天所做的，只不过是把树根上那些多余的部分，剔掉而已。”
（9）老陈的话，勾起了我对根雕的兴趣，请问其详。
（10）老陈随手拿起一段小树根，问我，这是什么？
（11）我看了半天，茫然，不过是一段根须茂密杂乱无章的普通树根啊。
（12）它是一只蟾蜍。说着，老陈拿起一把剪刀，将根须贴底剪掉，只留下几根短须；又拿起凿子，将树根上面的枝节全部切掉；然后，用刻刀在树根的主体部分雕琢……一段段根须、枝节，在老陈的刀下纷纷坠落。须臾，老陈将雕刻好的树根托在手上：你再看看，它是什么？
（13）一只睁着双眼，鼓着腮帮，后脚撑开，作欲跳状的蟾蜍，跃然眼前。
（14）真是太神奇了。
（15）老陈收刀，说，很多人以为，根雕是雕刻出来的，错了。一段原始的树根，其本身就是一件作品，根雕艺人无非是发现它，并将这件作品中多余的部分，剔除掉，还其本来面目而已。
（16）老陈深吸一口气，感慨地说：“……”
（17）是啊，把多余的部分剔除掉，剩下来的，就是本质，就是精华，就是真实的自己，这不也正是人生的大境界吗？ （2009、10《杂文报》）
20．第（1）段画线的句子用比喻描绘“老陈”，在丰富人物形象方面有什么作用？（4分）
21．第（4）段和第（13）段对老陈刀下的“思想者”和“蟾蜍”分别作了细致的描绘，你觉得对这两件作品描绘的侧重点和目的有什么不同？（4分）
22．你觉得“老陈”是一个怎样的人？为什么他总能看到别人看不到的？（3分）
23．根据上下语境揣摩一下，第（16）段“老陈”会感慨地说什么？请以老陈的口吻，补全省略掉的内容。（4分）
参*：
20．（1）能突显老陈作为根雕艺人的身份；（2）能体现老陈醉心艺术，专心工作的神态；（3）能体现老陈朴实无华、不修边幅的特征。（达到任意两点得4分）
21．对“思想者”的描绘侧重体现外在的精细，可谓须发毕现，目的是为了突出老陈的雕刻技艺精湛；对“蟾蜍”的描绘粗重体现内在的精神和气韵，目的是为了突出老陈深厚的艺术修养，能看到别人看不到的。
22．老陈是一个醉心艺术事业的人（1分），他能看到别人看不到的东西，是因为他对生活有了深刻的理解。（2分）
23．提示：可以从人生的梦想、人成长中的困惑、*、负担等不同角度切入，以体现对文章主旨理解的多元化。要适当注意表述的口语化。
示例：小时候，有过很多梦想，想做这做那，根本不现实……人这一生，就是不断地剔除掉一些梦想，也不断地甩掉一些包袱，这样，你才能把自己雕刻成你真正想成为的人。
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时间：2023-10-29 23:03
（2）老陈是我们这带颇有名气的根雕艺人。他的根雕作品，粗犷、写意，蕴意深刻，颇为玩家赏识。
（3）看见我，老陈打声招呼，继续专注地盯着他的那堆烂树根。只见老陈手扶一段黝黑的树根，由衷赞叹，真是天造地设啊。我好奇地循声看看那段树根，盘根错节，通体黝黑，枯而不烂，与其他树根，并没有多大区别啊。老陈看出我的困惑，笑着说，过半个月，你再来看。
（4）半月之后，我再去老陈家。只见他的工作室里，多了一件根雕作品：一散发浓须大汉，弓身屈肘，作思考状。美髯如丝，条缕清晰，似可穿风；肘上青筋隐隐可见；埋在腕中的脸，只见半张，额上皱纹密布，栩栩如生，似乎正陷入深深的思考中。
（5）惊问老陈，这就是那件不起眼的树根雕刻而成的吗？
（6）老陈颔首。
（7）再问老陈，你是怎么精雕细刻而成？
（8）老陈笑了，摇摇头，没这么复杂：“其实，那段树根刚运回来时，我就发现它是一座天然的思想者雕像，而我这些天所做的，只不过是把树根上那些多余的部分，剔掉而已。”
（9）老陈的话，勾起了我对根雕的兴趣，请问其详。
（10）老陈随手拿起一段小树根，问我，这是什么？
（11）我看了半天，茫然，不过是一段根须茂密杂乱无章的普通树根啊。
（12）它是一只蟾蜍。说着，老陈拿起一把剪刀，将根须贴底剪掉，只留下几根短须；又拿起凿子，将树根上面的枝节全部切掉；然后，用刻刀在树根的主体部分雕琢……一段段根须、枝节，在老陈的刀下纷纷坠落。须臾，老陈将雕刻好的树根托在手上：你再看看，它是什么？
（13）一只睁着双眼，鼓着腮帮，后脚撑开，作欲跳状的蟾蜍，跃然眼前。
（14）真是太神奇了。
（15）老陈收刀，说，很多人以为，根雕是雕刻出来的，错了。一段原始的树根，其本身就是一件作品，根雕艺人无非是发现它，并将这件作品中多余的部分，剔除掉，还其本来面目而已。
（16）老陈深吸一口气，感慨地说：“……”
（17）是啊，把多余的部分剔除掉，剩下来的，就是本质，就是精华，就是真实的自己，这不也正是人生的大境界吗？ （2009、10《杂文报》）
20．第（1）段画线的句子用比喻描绘“老陈”，在丰富人物形象方面有什么作用？（4分）
21．第（4）段和第（13）段对老陈刀下的“思想者”和“蟾蜍”分别作了细致的描绘，你觉得对这两件作品描绘的侧重点和目的有什么不同？（4分）
22．你觉得“老陈”是一个怎样的人？为什么他总能看到别人看不到的？（3分）
23．根据上下语境揣摩一下，第（16）段“老陈”会感慨地说什么？请以老陈的口吻，补全省略掉的内容。（4分）
参*：
20．（1）能突显老陈作为根雕艺人的身份；（2）能体现老陈醉心艺术，专心工作的神态；（3）能体现老陈朴实无华、不修边幅的特征。（达到任意两点得4分）
21．对“思想者”的描绘侧重体现外在的精细，可谓须发毕现，目的是为了突出老陈的雕刻技艺精湛；对“蟾蜍”的描绘粗重体现内在的精神和气韵，目的是为了突出老陈深厚的艺术修养，能看到别人看不到的。
22．老陈是一个醉心艺术事业的人（1分），他能看到别人看不到的东西，是因为他对生活有了深刻的理解。（2分）
23．提示：可以从人生的梦想、人成长中的困惑、*、负担等不同角度切入，以体现对文章主旨理解的多元化。要适当注意表述的口语化。
示例：小时候，有过很多梦想，想做这做那，根本不现实……人这一生，就是不断地剔除掉一些梦想，也不断地甩掉一些包袱，这样，你才能把自己雕刻成你真正想成为的人。
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时间：2023-10-29 23:03
(2)陈我带颇名气根雕艺根雕作品粗犷、写意蕴意深刻颇玩家赏识
(3)看见我陈打声招呼继续专注盯着堆烂树根见陈手扶段黝黑树根由衷赞叹真造设啊我奇循声看看段树根盘根错节通体黝黑枯烂与其树根并没区别啊陈看我困惑笑着说半月再看
(4)半月我再陈家见工作室件根雕作品:散发浓须汉弓身屈肘作思考状美髯丝条缕清晰似穿风;肘青筋隐隐见;埋腕脸见半张额皱纹密布栩栩似乎陷入深深思考
(5)惊问陈件起眼树根雕刻
(6)陈颔首
(7)再问陈精雕细刻
(8)陈笑摇摇没复杂:其实段树根刚运我发现座思想者雕像我些所做树根些余部剔掉已
(9)陈勾起我根雕兴趣请问其详
(10)陈随手拿起段树根问我
(11)我看半茫段根须茂密杂乱章普通树根啊
(12)蟾蜍说着陈拿起剪刀根须贴底剪掉留几根短须;拿起凿树根面枝节全部切掉;用刻刀树根主体部雕琢……段段根须、枝节陈刀纷纷坠落须臾陈雕刻树根托手:再看看
(13)睁着双眼鼓着腮帮脚撑作欲跳状蟾蜍跃眼前
(14)真太神奇
(15)陈收刀说根雕雕刻错段原始树根其本身件作品根雕艺非发现并件作品余部剔除掉其本面目已
(16)陈深吸口气慨说:……
(17)啊余部剔除掉剩本质精华真实自境界 (2009、10《杂文报》)
20.第(1)段画线句用比喻描绘陈丰富物形象面作用(4)
21.第(4)段第(13)段陈刀思想者蟾蜍别作细致描绘觉两件作品描绘侧重点目同(4)
22.觉陈总能看别看(3)
23.根据语境揣摩第(16)段陈慨说请陈口吻补全省略掉内容(4)
参*:
20.(1)能突显陈作根雕艺身份;(2)能体现陈醉艺术专工作神态;(3)能体现陈朴实华、修边幅特征(达任意两点4)
21.思想者描绘侧重体现外精细谓须发毕现目突陈雕刻技艺精湛;蟾蜍描绘粗重体现内精神气韵目突陈深厚艺术修养能看别看
22.陈醉艺术事业(1)能看别看东西深刻理解(2)
23.提示:梦想、困惑、*、负担等同角度切入体现文章主旨理解元化要适注意表述口语化
示例:候梦想想做做根本现实……断剔除掉些梦想断甩掉些包袱才能自雕刻真想
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时间：2023-10-29 23:04
