八年级诗集怎么做

第一步：找到相同的纸张来编辑，最好是A4纸；第二步：画格子：现在纸张上确定好插图的位置，将大致大小画出来，在在四周打出格子，第三部：分章段，第一章：诗之雅（古诗词）第二章：诗之意（现代诗）第三章：诗之趣（民歌）第四章：诗之乐（儿童诗）第四部：画插图，根据诗的意境画插图，一...

1.诵读想象法:引导学生有感情朗读课文,在朗读中想象诗歌画面,感受诗歌的意象美。 2.读写结合法:在品读的过程当中,进行仿写训练,让学生在写作中领会诗歌高尚的情感内涵。 课时安排:1课时 教学过程 一、导入设计 设计(一)引导学生回顾所学过的两首咏物诗。 咏蝉垂绥饮清露,流响出疏桐。 居高声自远,非是...

越侧耳细心去听,越发凄楚动人了! “我们血汗换来的稻麦,十分之八被田主榨取去了,剩的些微,那够供妻养子!…… “我们牛马一般的在煤烟风尘中做做输运,奔走,每日所得不过小洋几角,疾病一来,只好由死神摆布去了! “跌倒在火坑里,呵!这是如何痛苦呵! 看呀,狂暴的恶少,视我们为娱乐机械,又来狎弄我们了!…...

中间高起而宽敞的是船舱,(刻着)用竹叶做成的船篷覆盖着它。(船舱)旁边辟有小窗,左右各四扇,一共八扇。推开窗户来看,雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上它,就见右边刻着“山高月小,水落石出”,左边刻着“清风徐来,水波不兴”,用石青涂在刻字的凹处。 船头坐着三个人:中间(戴着)高高的帽子、(长着)浓密胡...

5.八年级全部诗词 《采薇》---诗经 昔我往矣,杨柳依依。 今我来思,雨雪霏霏。 行道迟迟,载渴载饥。 我心伤悲,莫知我哀 《十五从军征》---乐府诗集 十五从军征,八十始得归。 道逢乡里人,家中有阿谁? 遥看是君家,松柏冢累累。 兔从狗窦入,雉从梁上飞。 中庭生旅谷,井上生旅葵。 舂谷持作饭,采...

2、过程与方法:先通过反复朗读了解诗意,体会诗歌感情变化与节奏和旋律的关系。 接着对本诗的修辞手法及重点段落进行详尽地分析,最后引导学生品析另一首诗歌,培养学生的诗歌欣赏水平。 3、情感、态度价值观:过贯穿全诗的思绪和激情,理解诗人对大堰河的赞美怀念之情,实质是对旧中国广大劳动妇女的赞颂。 教学重点 1、...

1．《长歌行》（《乐府诗集》）青青园中葵,朝露待日晞.阳春布德泽,万物生光辉.常恐秋节至,焜黄华叶衰.百川东到海,何时复西归.少壮不努力,老大徒伤悲.2．《野望》王绩 东皋薄暮望,徙倚欲何依?树树皆秋色,山山唯落晖.牧人驱犊返,猎马带禽归.相顾无相识,长歌怀采薇.3．《早寒江上有怀》...

八年级上册语文课外古诗词 1。《长歌行》(《乐府诗集》)青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。2。《野望》王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依?树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相...

分门别类集古诗诗集展示 一、分门别类集古诗 诗集展示 腹有诗书气自华围绕主题， 围绕主题， 二、腹有诗书气自华 围绕主题 说出相应古诗句 三、声情并茂诵古诗 唐诗“素描” 四、别出心裁赏古诗唐诗“素描” 诗苑漫步乐其中参加活动心得 五、诗苑漫步乐其中 参加活动心得 醉月听花唱古诗送别 六...

1.汉乐府《长歌行》作品简介：汉乐府 “乐府”原是古代掌管音乐的官署。秦及西汉辉帝时都设有“乐府令”。汉武帝时的乐府规模较大，其职能是掌管宫廷所用音乐，兼采民间歌谣和乐曲。魏晋以后，将汉代乐府机关所搜集演唱的诗歌，统统称为乐府诗。汉乐府创作的基本原则是“感于哀乐，缘事而发”（《汉书...