关于四年级下册数学手抄报图片

发布网友 发布时间：2022-08-26 22:25

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热心网友 时间：2024-10-22 05:30

　　 数学 手抄报 其实是手抄报的一种，只不过它的内容是以数学为主。下面是我收集整理关于四年级下册数学 手抄报图片 以供大家参考。

　　鲁迅巧对奇联

　　鲁迅曾在三味书屋拜寿镜吾老先生为师念私塾，寿老先生是一位刚正、质朴、博学的人，不仅教学生读四书五经，还教学生对 对子 。由于 对联 讲究对仗，所以在对对中，是很能见出才思之高下的。

　　一天，寿老先生出了一奇对，上联是：“独角兽”。要求他的学生对出下联.一时引得学生们跃跃欲试，纷纷亮出自己的下联，有：“两头蛇”;“三足蟾”;“九头鸟”;“百足虫”……

　　寿老先生看了这些下联，都不满意。由于先生上联“独角兽”中的“独”字，是一非数字而又蕴含“单”意的字，所以下联需用一非数字而又蕴含“双”意的字去对，才称得起是对联中的上乘。当寿老先生看到鲁迅对的下联时，不禁大加赞赏。原来鲁迅所对下联是：“比目鱼”。

　　牛顿问题

　　英国伟大的科学家牛顿，曾经写过一本数学书。书中有一道非常有名的、关于牛在牧场上吃草的题目，后来人们就把这类题目称为“牛顿问题”。

　　“牛顿问题”是这样的：“有一牧场，已知养牛27头，6天把草吃尽;养牛23头，9天把草吃尽。如果养牛21头，那么几天能把牧场上的草吃尽呢?并且牧场上的草是不断生长的。”

　　这类题目的一般解法是：把一头牛一天所吃的牧草看作1，那么就有：

　　(1)27头牛6天所吃的牧草为：27×6=162

　　(这162包括牧场原有的草和6天新长的草。)

　　(2)23头牛9天所吃的牧草为：23×9=207

　　(这207包括牧场原有的草和9天新长的草。)

　　(3)1天新长的草为：(207-162)÷(9-6)=15

　　(4)牧场上原有的草为：27×6-15×6=72

　　(5)每天新长的草足够15头牛吃，21头牛减去15头，剩下6头吃原牧场的草：

　　72÷(21-15)=72÷6=12(天)

　　所以养21头牛，12天才能把牧场上的草吃尽。

　　请你算一算：有一牧场，如果养25只羊，8天可以把草吃尽;养21只羊，12天把草吃尽。如果养15只羊，几天能把牧场上不断生长的草吃尽呢?

　　1. 新的数学 方法 和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

　　2. 数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔

　　3. 上帝是一位算术家。——雅克比

　　4. 在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯

　　5. 我们能够期待，随着 教育 与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯

　　6. 数统治着宇宙。——毕达哥拉斯

　　7. 二分之一个证明等于。——高斯

　　8. 多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。——卢卡斯(WilliamF.Lucas)

　　9. 数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与 文化 的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。——录自德国数学家HermannWeyl

　　10. 数学，科学的皇后;算术，数学的皇后。――高斯

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