发布网友 发布时间:2022-08-26 01:48
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热心网友 时间:2024-12-05 12:05
自然本位观以人与自然、社会、规律的和谐共生为目标,在它指导下的教育价值取向应强调人与人、人与自然、人与社会的价值关系,遵循学生身心发展规律并倡导人的全面和谐发展。
由此构建的学生素质结构应包含思想道德素质、身心素质、专业素质、科学文化素质、审美素质和生态素质六个方面。
自然本位教育观将自然的客观性、社会性和规律性纳入认识范畴,尊重自然本体价值,探寻自然的社会意义,重视客观规律的存在及其对事物发生、发展、变化的作用,目的是在实现人与自然、与社会、与规律的和谐共生过程中发挥教育的作用。