早教中心如何招生?
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发布时间：2022-04-23 18:19
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时间：2023-09-14 13:30
抓住孩子的需求
去逛玩具店或食品店，我们不难发现，售货员无论是在接待还是在介绍商品时，其关注点不是家长，而是孩子。因为他们知道，孩子是否喜欢直接影响着家长的决策。
早教招生工作其非常类似，排除少数搞教育出生的家长，大多数家长在选择早教中心时，基本上是看孩子意见。孩子是否喜欢和接受，对家长来说至关重要。现代家长一般愿意尊重孩子的意见，虽然说孩子喜欢，家长不一定喜欢，但可以肯定的是，孩子如果不喜欢，家长肯定不会选择你的早教中心。所以在做招生咨询，或者领家长参观时，抓住孩子的很重要。切记：是巧妙和艺术，要真诚，不能流俗，不能一味地讨好孩子，否则很容易弄巧成拙。
利用家长从众心理
人们在购买商品或服务时，都有一个从众心理。哪里的人气旺，人们便喜欢往哪里钻。虽有盲目消费的性质，但大多数人认为，好东西总是招更多人的喜欢。要么物美，要么价廉，要么比较流行，总之，热门的东西一定有它值得买的理由。
招生也要巧用家长的“从众”心理。譬如集中组织家长报名咨询活动，各个招生点的招生人员也相应地把家长领到中心去参观。这样一来，早教中心的人气很旺，帮助那些犹豫不决的家长尽快拍板。
不要对家长说不
在我们日常招生工作中，时常会遇到这样的情况，当招生老师向家长介绍中心状况或办学特色时，个别家长总是以挑剔的眼光提出置疑，有的直接跟你唱反调，有的会提出一些不切实际甚至违背教育规律的要求。此时，招生老师若直接反对家长的话，很容易与家长争辩起来，形成沟通上的“一堵墙”。即使争论占了上风，家长也可能不会选择你。如果不争，家长的话显然不对，有些更是苛刻甚至无理的要求，显然是难以实现的。
在此状况下，建议是：首先，不要急着去否定家长的话，而应肯定家长想法中一些积极因素。然后，通过与家长交谈，来了解孩子的优缺点及家长送孩子来校就读的目的所在，帮助家长分析家庭教育中存在的问题。最后，逐步引入到中心所倡导的教育观念中，控制谈话的主动权，在家长的心目中逐步树立教育权威的角色定位。如此，招生的目的则较易实现。所以在招生中要求招生老师不但不能对家长说“不”，甚至连一些消极的词汇都要避免使用，是有它特定道理的。
促单方法
在招生过程中，当家长犹豫不决时，抬高门槛的做法反而会促进家长选择。常见的情形有：一家长咨询某早教中心托班是否还招生时，招生老师的回答是：“恐怕会有些遗憾，我们小班本次只招15学生，昨天已经有11学生报名，今天报名情况还没有汇总，不知是否还有名额，等我问清楚后再跟你联系。”过一会，招生老师再打电话过去，“现在只剩下两个名额了，你如果能在今天给你的孩子报名，我可以给你保留一个指标，否则难以保证”。
这个门槛要“巧”抬，抬的过高，则可能会吓跑一批家长，抬的太低，没有实质意义，如果门槛设置的不巧妙，被家长认为是故弄玄虚，那就弄巧成拙，适得其反。
潜在家长群的管理工作
一个企业的营销工作，客户管理是其中重要的一环。这里的客户既包括了现实客户也包括潜在客户。现在早教中心在日常工作中，大部分忽视了家长群的管理，即使有一些中心做了此方面的工作，也只是对现实家长群进行管理，而忽视了潜在家长群的管理。而实际上，有些家长第一次咨询时对中心已产生良好印象，后来因为多种因素，孩子不能马上入学。计划晚一点入学，如果不能及时跟踪，很可能在被其他早教中心捷足先登。所以很多中心经常是招到客户临时的拒绝，就把这个客户划分出去，或者不再去回访，可谓是一种浪费。
早教中心的招生工作是一个长期的工作，做好潜在家长群的管理工作，对中心的持续招生工作具有重要的支撑作用。
家长转化
如何将潜在的家长转化为现实？为此，有几个建议：首先建立潜在家长群档案，凡是来中心或电话，网络等咨询过的家长均应进入管理档案；其次对潜在家长群档案进行分析，根据家长潜在需求的强弱程度设计不同的处理策略；再次在一些特殊的日子里，及时送上中心的祝福和问候，加强感情交流；最后定期邀请家长或孩子参加中心举办的一些重大活动，如春日运动会、中心文化艺术节、夏令营等等。
营销中的成交用语
招生作为早教市场营销中最重要的工作，每一个环节都需要精雕细刻，招生语言的精心设计更不可少，招生老师要巧妙地运用语言暗示原理。如希望家长报名时说：“是我来帮您的孩子填报名，还是您自己来填报名表？”，希望家长来校参观时说：“您是周六到校，还是周日到校来看一看？”在希望家长交费时，就这样问：“您是选择A种交费方式，还是B种交费方式呢？”通过这种改变语言交流的方式，最终在招生工作中取得了意想不到的效果。
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时间：2023-09-14 13:31
