互训的解释

互训的解释用同义词相互训释。 清 陈奂 《＜诗毛氏传疏＞叙》：“窃以《毛诗》多记 古文 ，倍详前典，或引申，或 假借 ，或互训，或通释，或文生上下而无害，或辞用顺逆而 不违 ，要明乎世次得失之迹，而 吟咏 情性，有以合乎诗人之本志。”如：《 尔雅 ·释宫》：“宫谓之至，室谓...

互训，一种训诂方式，汉语训诂学术语。以意义相同之字，相互训释，如老、考也，考、老也；禛、福也，祥、福也；宫谓之室，室谓之宫等皆为互训。两个字互相训释，即用甲解释乙，又用乙解释甲的训诂方式。因为语言里有很多同义或义近的词，在经传注解和字书及训诂书里往往采用这种方法解释词义，...

互训：用意义和用法相同或者相近的两个或两个以上的词相互解释。也就是运用比较的方法，从某一部书或同一部书的不同版本或不同的书中辨析出语言环境相同、意义相近的字词，互相可以用作解释。如：“绩，功也。”“厥，其也。”“鸠，聚也。

（一）同义词训释：1、 直训：用一个义同或义近的词直接去解释另一个词，如弄，玩也；假，借也；叔，拾也。2、 互训：即同义词辗转相释。如“宫谓之室，室谓之宫”。“咽，嗌也；嗌，咽也。”3、 递训：即几个同义词传递相训。如煽，炽也；炽，盛也、《尔雅》咙，喉也；喉，咽也...

训，在文言中有“词义解释”的意思。互训，互相解释的意思，即用在同一语言环境中分置前后（一般处于对应位置）的同义词，进行相互含义的训释，从而达到反复强调，加强语意及语势的作用。例：“有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。”句中处于对应位置上的“席卷”、“包举”、“囊括...

互训: 同义词之间通过反复解释，如“宫”和“室”互释，或“咽”、“嗌”与“喉”间的相互定义（P160）。递训: 通过一系列同义词的递进解释，比如“煽”解释为“炽”和“盛”，或者“咙”、喉”和“咽”之间的层层解释（P160）。同训: 一个词解释多个具有相同或相近含义的词，如“如”、“...

互训，用同义词互相解释，如“老，考也”；“考，老也”。《说文解字》声训，用声音相似意义相同的字解释，如“衣，依也”，说明这个“衣”在古书中是当作“依”的意思。形训，用字形说明其来源和意义，如“小土为尘”，说明“尘”字的意思是“小土”，这个简体字也是由此产生。义训，用当代的...

互笔顺：横、撇折、横撇/横钩、横。基本信息：拼音：hù 部首：二、四角码：10102、仓颉：mvnm 86五笔：gxgd、98五笔：gxd、郑码：BDZM 统一码：4E92、总笔画数：4 基本解释：彼此：互相，互助，互利，互生。

互训，用同义词互相解释，如“老，考也”；“考，老也”。声训，用声音相似意义相同的字解释，如“衣，依也”，说明这个“衣”在古书中是当作“依”的意思。形训，用字形说明其来源和意义，如“小土为尘”，说明“尘”字的意思是“小土”，这个简体字也是由此产生。义训，用当代的词义解释古词的...

各说文家解释不同。大致有“形转”“音转”“义转”三说。江声认为所谓“建类一首”是指部首,“考”和“老”同属老部。戴震认为转注就是互训,《说文解字》“考”字下说“老也”,“老”字下说“考也”,“转相为注,互相为训”的例子。 不同地区因为发音有不同,以及地域上的隔阂,以至对同样的事物会...