问答文章1 问答文章501 问答文章1001 问答文章1501 问答文章2001 问答文章2501 问答文章3001 问答文章3501 问答文章4001 问答文章4501 问答文章5001 问答文章5501 问答文章6001 问答文章6501 问答文章7001 问答文章7501 问答文章8001 问答文章8501 问答文章9001 问答文章9501

二年级语文《太空生活趣事多》教案

发布网友 发布时间:2023-02-25 13:47

我来回答

1个回答

热心网友 时间:2024-12-12 15:21

  一份好的教案更能提高教师的工作效率!下面是由我精心为大家整理的“二年级语文《太空生活趣事多》教案”,更多优秀的文章尽在,欢迎大家阅读,内容仅供参考,希望对您有所帮助!

  二年级语文《太空生活趣事多》教案【一】

  教学目标:

  1、认识14个生字,会写8个生字。

  2、有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气。

  3、初步了解一些太空生活的常识,激发了解新科技的兴趣。

  教学重点:

  有感情地朗读课文,了解太空常识。

  教学难点:

  识字写字。

  教学方法与手段:

  自学+交流

  教具准备:

  教学过程:

  第一课时

  一.激趣导入

  1.谈话引入:小朋友们,自从杨利伟叔叔乘坐神舟五号载人飞船升上太空后,你知道我国还有哪些宇航员也去过太空遨游了?

  是啊,就在今年的9月25日 ,翟志刚、刘伯明、景海鹏叔叔乘坐着神舟七号遨游了太空!

  2.揭示课题:他们从太空中返回,给我们带来了许多太空中的趣事,你们想了解这些事情吗?那就让他们给我们讲讲太空的趣事吧!

  二.自读识字

  1. 听老师范读课文,注意听清生字的读音。

  2.自由读,注意读准生字的字音,标出自然段。三、合作交流

  1.检查识字情况。出示带拼音的字词:

  舒服 必须 绑在 通过 杯子 塑料  咳嗽 钩子 喷出 设计 淋浴 一件事

  (1)读准字音。自由读,指名领读,指名读。 随机指导:“舒”是翘舌音;“塑”是平舌音;“嗽”在“咳嗽”一词中读轻声等。

  (2)记住字形。小组内交流识记方法,指名一组汇报,其他同学补充更好的识记方法。 随机指导:“咳、嗽”为啥都是口字旁,“淋、浴”为啥都是三点水。

  2.宇航员向我们介绍了哪几件趣事?

  3.请学生找找相关的段落来读一读,检查一下是否能把课文读正确,读通顺。

  4.在太空中睡觉、喝水、走路、洗澡跟在地球上到底有什么不一样呢?是怎么有趣呢?我们下节课再来细细研究。

  5.学习生字。

  (1)出示我会写的生字,认读生字。给“必、事”等生字扩扩词。

  (2)整体指导,发现规律。 左右结构的字有哪些?(杯、件、住、须、能、飘)后两个字左右大致相等。

  (3)难写的生字“能、飘、事”教师范写,学生写。 “必”字提醒注意笔顺的正确书写。

  (4)其他的生字学生先描红,再临写。

  (5)师生评议。

  第二课时

  一、复习导入:

  1.上节课,我们学习了一篇有趣的课文---(师指着课题)太空生活趣事多。

  2.我们交的词语朋友还记得吗?

  (1)出示词语:(指名读,开火车读,齐读。)

  舒服 必须 绑在 通过 杯子 塑料

  咳嗽 钩子 喷出 设计 淋浴 一件事

  (2)出示词组:这些词组你会读吗?(指名读,齐读。)

  带吸管的塑料杯 带钩的鞋子 带网格的地板 特殊的淋浴器

  3.还记得吗,课文告诉了我们太空生活中的哪几件趣事?(睡觉、喝水、走路、洗澡)。

  4.过渡:这些事在我们看来很平常,可在太空中就特别有趣。

  二、品读领悟

  1.指名交流自己喜欢的段落.学生说时相机板书,同时进行朗读训练。

  2.交流:你觉得哪件事特别有趣?有趣在哪儿呀?

  第二自然段----睡觉

  (1)学生回答第一句:在宇宙飞船里,站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。

  生:在宇宙飞船里,还可以站着睡觉!/生:而且还能睡得能舒服呢?/生:在地球上就不能这样了。

  (2)学生讲到第二句。出示第二句:

  不过,要想睡上一个安稳觉,宇航员必须把自己绑在睡袋里。

  师:读读这句话,哪几个词让你觉得特别有话要说。

  学生说师点击:必须 绑

  师引:不然,翻一个身,-----就会飘到别处去了。

  师:你又想说什么? 生:太神奇了。/好像成神仙了。。。。。。

  师:谁能读好这两句话?

  (3)我们把这一段连起来读一读。

  第三自然段-----喝水

  1.你还对哪件事感兴趣的?出示这一段,自己读一读这一自然段。

  2.交流:谁来说说看?(你对喝水哪儿感兴趣?)

  1)学生回答第一句, 生说自己的体会。

  师:杯子倒过来,谁也不会往下流啊,这是怎么回事呀?

  (2)学生回答第二句后,师:是啊,宇宙飞船到了太空,离我们地球太远了,没有了地球的引力,因此,水失去了重量。

  (3)引读:所以,宇航员要想喝到水,得使用一种----(生)带吸管的塑料杯。

  (4)让我们一起来读好这一段。

  第四自然段---走路

  (1)你们知道吗?在宇宙飞船里走路更有趣。(2)班级交流:来告诉大家吧!

  随机出示图片:在图上找找“带网格的地板”,“鞋底带钩的鞋子”

  (3)齐读第四自然段。

  (4)指着板书总结过渡:在宇宙飞船里睡觉、喝水、走路说起来还真的挺有趣。那你知道,在宇宙飞船里是怎样洗澡的吗?

  第五自然段---洗澡

  学生说到“水总是飘浮在空中”,师问:水怎么会总是飘浮在空中呢?(让学生回答)

  注意:在板书“喷---吸”的同时,点明:是啊,科学家真聪明!

  学生交流完后,师:是啊,说起来还真的挺有趣呢!让我们一起来读好这一段吧。

  3.在太空中生活为什么会发生这么多有趣的事呢?文中有一句话说出了这个奥秘,谁能帮老师找到?(因为在宇宙飞船里,水失去了重量。)

  师小结:原来在太空中,由于物体没有地球的引力,从而几乎没有重量,显得轻飘飘的,这种现象叫失重。所以才会发生这些有趣的事。

  三、巩固延伸

  1.小结:指着板书,睡觉、喝水、走路、洗澡这些平常事,到了太空中就变得那么有趣。

  2.其实在太空生活中还有很多趣事。你们还知道太空生活中别的趣事吗?

  3.其实在太空生活中趣事还多着呢!在今天有限的时间里,太空中的趣事是讲也讲不完的。同学们,浩瀚的太空,是人类最感神秘的地方,让我们从现在起就努力学习科学文化知识,为将来人类的太空探索增添一份自己的力量!

  二年级语文《太空生活趣事多》教案【二】

  教学要求:

  1、图文结合,联系字音,熟读课文。

  2、充分利用图片和多媒体教学课文,帮助学生理解课文内容,激发学生学习课文的兴趣。

  3、培养学生多种渠道地采集资料的能力和兴趣,对学生进行爱科学、学科学的熏陶。

  教学重难点:

  1、熟读课文,理解课文内容,激发学生学习课文的兴趣。

  2、通过对太空知识的了解,激发学生爱科学,学科学的兴趣。 教学准备:

  1、师课前寻找的有关太空知识的图片、多媒体及文字资料。

  2、生收集有关宇航员在太空生活的趣事,美丽的太空图片 教学过程:

  一、质疑激趣,引入课堂

  1、引入课堂,同学们请看,这是哪?(出示美丽的太空景色图) 对,这就是美丽的太空。千百年来,人们一直有着“上天”的梦想;而今,这一梦想已经成为现实,“上天”不再是什么新奇的事情了。2003年10月,中国航天第一人杨利伟叔叔在这美丽的太空中活了二十多个小时(板书:太空生活),现在,彭老师就要邀请孩子们和我一起去了解了解咱们中国的航天史。

  2、媒体播放,师讲述:

  3、创设质疑情景

  (1)今天,杨叔叔将来到我们的课堂,高兴吗?(出示照片)见了杨叔叔,你们都想问他些什么问题呀?

  (2)点击播放:杨利伟鼓励学生的话。

  4、多媒体课件演示宇航员在太空中生活的画面。孩子们可要仔细观察了,待会我们一起来交流交流。

  5、学生谈感受,师板书:趣事多。(齐读课题)

  过渡:太空生活中究竟有哪些有趣的事呢?课文中给我们做了详细的介绍,想读读吗?

  二、初读课文,整体感知

  读书要求:孩子们,你们读书时想给自己提点什么样的要求?

  1、看来你们都养成读书的好习惯了,那赶快打开书,用自己喜欢的方式读读课文吧。注意读准生字字音,读好每句话。

  2、学生自读课文

  3、检查昨天学习生字情况。

  (1)读带音节的生字。

  (2)读去掉音节的生字。

  (3)读带生字的词语。

  4、读文。指名6个孩子接力读课文,其余学生思考:太空生活写了哪些有趣的事?

  三、学习课文

  1、这么多有趣的事情,你最喜欢哪件趣事的段落呢?

  (1)学生再自由朗读课文。

  (2)指名读。

  (3)齐读。(喜欢哪个段落就站起来读哪个段落)

  2、能用“在太空中,宇航员做什么事必须怎么样,不然会发生什么情况”的句子来说说你喜欢的趣事吗?

  (1)课件出示:在太空中,宇航员-----必须-----,不然-----。

  (做什么事) (怎么样) (会发生什么)情况)

  (2)小组内说说——全班交流。

  3、的确,在太空生活中,睡觉、喝水、走路,洗澡,都很有趣,那么,太空为什么会发生这么有趣的事呢?课文中有一句话告诉了我们。

  (1)孩子们,再读读课文,找一找。

  (2)交流。出示相应句子:因为在宇宙飞船里,水失去了重量。——(板书:失重)师介绍:在太空中,由于摆脱了地球引力,处于失重状态,所以任何东西只要轻轻一碰,就会飘浮起来。

  4、你们还知道太空生活中的趣事吗?我准备聘请几个太空小导游给我们介绍介绍,可以介绍书中的趣事,也可以介绍你搜集的趣事,先自己练习练习。

  (1)出示练习:(可独立完成,也可同桌互助完成。)

  A、运用书上的内容把话说完整。

  B、用了解到的内容把话说完整。

  C、联系生活,大胆想象,把话说完整。

  大家好!我是太空小导游---,欢迎大家来太空旅游。由于 (姓名)

  太空处于失重状态,所以游客们------必须----,不然-----。祝大

  (做什么事) (怎么样) (会发生什么情况)

  家在太空度过美好的一天!

  (2)自由练习说一说。

  (3)全班交流。

  5、要成为一名宇航员,可不容易,因为我们的宇航员为了能适应太空生活,在地球上得刻苦训练,我们来听听杨利伟叔叔是怎么说的?

  (1)点击播放:杨利伟叔叔说的话。

  (2)你们听清楚杨叔叔给我们提的要求吗?孩子们,从现在开始,为你们成为宇航员的梦想努力吧!

  四、兴趣题

  1、画一画:自由想象太空的奥秘,用彩笔画出自己心目中的太空。

  2、说一说:把你了解到的太空生活趣事说给朋友、家人听听。

  3、写一写:根据手上的资料,展开合理的想象,假设自己在太空会发生什么趣事,以“我在太空中生活”为题目写一段话。

  板书设计:

  睡 觉

  太空生活趣事多 喝 水

  (失重) 走 路

  洗 澡

  教学反思:太空,充满了神秘的色彩,宇航员,是人们心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么样的?课文题目一下子抓住了读者的心。本课用浅显生动的语言,介绍了一些新奇有趣的太空生活知识,并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六个自然段,从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面向人们介绍了鲜为人知的太空趣事,条理清楚。

  小学生好奇心强,太空中的生活“趣事”对他们一定有很大的吸引力。因此,教师可以充分利用学生的好奇心和求知欲,组织他们收集有关太空的资料,引导他们把课文读好,在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。同时应结合我国神舟五号载人飞船遨游太空的事件,适时对学生进行学科学,爱科学及爱祖国的教育。

  实际教学下来,我发现虽然是以航天精神为契机,来调动学生学习的积极性,激发起通过学习顺利闯关的信心,但是学生对航天事业并不了解,他们只是觉得很有趣,可以上天看一看。在时间上也没有把握好,使课堂教学前松后紧,在朗读时,我原本是想让学生读出有趣、新奇的感觉,但是由于时间关系,没有很好地进行指导朗读,而是匆匆而过。

  二年级语文《太空生活趣事多》教案【三】

  一、教材分析

  “太空”是一个充满神秘色彩的词汇,千百年来,人们一直有着上天的梦想;宇航员,是人们心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么样的?课文题目一下就抓住了读者的心本课用浅显生动的语言,介绍了一些新奇有趣的太空生活知识,并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段:“因为在宇宙飞船里,水失去了重量。”这就是失重。全文共分六个自然段,从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面向人们介绍了鲜为人知的太空趣事,条理清楚。

  二、设计理念

  1、《语文课程标准》和信息技术与学科整合的理念。

  2、小学语文阅读教学学生跨越式发展的理念。

  3、语文学科教学“以读为本”的理念。

  三、教学目标分析

  知识技能

  1、能自主认识“挺、舒、必、须、绑、塑、稍”等17个生字,会写“杯、须、能、飘、必、事”8个字。

  2、图文结合读懂课文,理解课文内容,懂得要介绍的好,就得把课文读好。

  3.能正确、流利有感情地朗读课文。

  4.初步感知课文从不同方面介绍太空知识的写法。

  过程方法

  以学生为主体,让学生充分自主地学习。学生用自己喜欢的方法来学习课文。比如:朗读自己有兴趣的段落、学习伙伴互相交流等,不能让学生按着老师的预先设计来完成本课的学习。

  1、以读为主,以读代讲,通过各种形式的读,理解课文。在教学中,教师无需进行过多的讲解,给学生留有较多的空间和时间进行自读自悟,通过朗读,理解内容,在实践中培养学生的语感。通过阅读拓展资源,实现学生在自主阅读过程中教师的引导作用。通过阅读拓展资料的阅读,实现学生在自主阅读过程中教师的引导作用。利用写作、展示、评价工具,提高学生运用信息技术学习语文的方法和策略。

  2、注重学生的成功体验。学以致用,根据学生掌握的方法,指导写话练习,并开发适宜的课程资源,满足学生再发展的需求,将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观融汇发展。

  情感态度价值观

  1、利用媒体,运用多种方法,激发学生学习语文的兴趣。

  2、从品读大量有关太空生活的短文中,培养学生进一步探求太空生活秘密的兴趣,对学生进行爱科学、学科学的熏陶。

  3、培养学生喜欢写话的情感,激发学生丰富的想象力。

  四、学习者特征分析

  1、学生在第一课时,已经利用多种方法学习记忆了生字词、学写生字。能正确流利地朗读课文。拓展阅读了“跨越式”阅读资源中“读一读”的内容。为第二课时精读感悟课文内容,实现情感目标的跨越做好了准备。

  2、学生是二年级的"跨越式"实验班的学生。他们进行“跨越式”的实验研究已有一年多,每位同学都有良好的识字基础,朗读基础,乐于进行手写表达。

  3、学生思维活跃,好奇心强,肯动脑筋,喜欢提问,对航天知识很感兴趣。

  五、教学策略

  1、读,理解内容。

  第一步:初读,整体感知。首先让学生借助拼音尝试大声自由朗读课文,要求学生朗读时读音要正确。不错读,不添字,不漏字,不唱读,重点读准生字字音。教师要指导学生读好停顿,训练领悟自然停顿的一般规律,为理解词句意思打下良好的基础。

  第二步:细读,理解意思。教师进一步指导学生结合插图,进行细致的有重点的朗读训练,以更好地理解体会有关词句的意思,达到顺利通畅地朗读课文,理解词句的目的。课文的插图,是帮助学生理解课文的重点,体会重要词句的有效工具。教学时,可先指导看图,思考图意,然后朗读课文,边读边划出不理解词语,提出来讨论解决。

  第三步:品读,体验情感,可分段进行朗读,要求读出惊奇、有趣味的情感。

  2、说,完整具体。

  在学生能理解课文的基础上,让学生扮演“太空小导游”角色,即让学生进行艺术再创造,在表述中发展语言,培养说话完整、具体的能力。

  3、信息技术与语文学科整合的方法。

  本节课信息技术成为创设情境的工具,利用视频、图片激发学生的学习兴趣,为学生提供丰富资源,对学生理解课文内容起到了辅助作用。

  六、教学重难点

  教学重点:学习生字,有感情地朗读课文,初步了解一些太空生活的常识。

  教学难点:培养学生探索太空的兴趣;初步感知课文从不同方面介绍太空知识的写法。

  七、资源准备

  1、自制ppt课件。

  2、本节课中教师使用的资源是:“情境导入”、“生字复习”、“课文学习”、“资料城”、“写话练习”等模块。

  3、学生使用的资源:课本、“生字复习”、“课文学习”、“ 资料城”、“ 写话练习”等模块。

  八、活动过程设计与分析

  第二课时

  一、创设情境,引入课文:(2分钟)

  资源准备:(课件)图片创设情境。

  师:“同学们,今天有几位客人到我们这来做客,看看他们是谁?”

  师作相关的补充介绍。

  二、激发兴趣,巩固识字(1分钟)

  过渡:你们想和宇航员叔叔一起到太空旅行吗?“让我们一起把火箭发射出去吧”,出示课件,只要读准字音,火箭就能发射出去。全班开火车读。(结合课后的读读说说内容)

  三、突出破点,揭题导入(2分钟)

  1、还记得一年级时学过的课文《地球爷爷的手》,这双手会让成熟的苹果落到地上,会让我们稳稳地站在地球的每一个角落,假如人类坐上宇宙飞船,离开了地球爷爷的手,将会发生什么情况?

  2、播放失重的画面。

  教师讲解:物体在太空中几乎没有地球的引力,几乎没有重量,显得轻飘飘,所以会发生这些有趣的事。这就是“失重” 。

  3、揭题、激趣:杨利伟等几位叔叔在失重的太空中生活一定非常有趣?今天的课文就向我们介绍(齐读):太空生活趣事多(预先板题)

  设计意图:联系生活实际,调动学生认知,在激起学生学习兴趣之后,充分利用

  123下一页课程资源,发挥多媒体优势,激发学生好奇心,实现向学文的自然过渡。

  四、围绕重点,品读感悟:(15分钟)

  资源准备:课件中“课文学习”模块

  (一)从问题入手,体现学生自主学习。(13分钟)

  师:由于失重,在太空中会出现哪些有趣的现象?下面就请同学们用喜欢的方式读读课文,然后思考:(大屏幕出示要求)

  1、课文讲了宇航员叔叔在太空中生活的哪四件事情?请在文中找出有关依据,做上记号。然后小组交流。

  2、请小组推选代表汇报,注意把句子说清楚。(课件辅助相关情境的教学。)

  学生可能围绕以下两方面展开:

  a:有趣(相机板书:睡觉 喝水 走路 洗澡)

  a、那么,师就说——睡觉 ,喝水,走路,洗澡在我们的平时的生活中是一件非常平凡的事情,但在太空中做这些事情就特别有趣,所以我们可以说太空生活趣事多。

  b、思考:太空为什么会发生这么有趣的事呢?

  谁能从课文中找到一句话来说明睡觉,喝水,走路,洗澡都这么奇特的原因?进一步引导学生了解“失重”现象。

  b、很不容易。(相机板书:绑 吸 钩 难)

  a、太空生活怎么不容易?与我们地面上生活有什么不同?

  b、汇报交流,教师板书,加深学生对太空生活的认识。(相机课件演示)

  句子一:在宇宙飞船里,站着睡觉和躺着睡觉一样舒服,不过,要想睡一个安稳觉,宇航员必须把自己绑在睡袋里,不然,翻一个身,就会飘到别处去了。

  还有别的有趣的事吗?

  句子二:喝水的时候,如果用普通的杯子,即使把杯子倒过来,水也不会往下流。

  句子三:在宇宙飞船里走路更有趣。人稍一使劲就会飘到空中去,咳嗽一声就有可能后退好几步,为了能平稳地走路,宇航员必须穿鞋底带钩的鞋子,好牢牢地钩住带网格的地板。

  是的,咳嗽一声——会后退好几步;打个喷嚏——会后退好几步;

  用手打一下墙——会后退好几步;用脚蹬一下地呢——也会后退好几步。

     子四:在宇宙飞船里洗澡可不是件容易事,从喷头喷出的水总是飘浮在空中。

  这是因为——相机出示:在宇宙飞船里,水失去了重量。

  设计意图:引导学生通过阅读课文,了解太空中的趣事,并针对疑难问题进行交互解答,进一步弄清发生这些趣事的原因,丰富学生认知,激发学生进行科学探索的愿望。

  出示前面四句话,师小结:

  同学们,由于失重,宇航员睡觉必须绑在睡袋里;由于失重,宇航员喝水时,水不会往下流;由于失重,宇航员走路时必须穿鞋底带钩的鞋子;由于失重,宇航员洗澡喷出的水总是飘浮在空中。这些失重现象我们看来非常有趣,但却给宇航员叔叔带来了许多不便。

  (二)理解课文内容,培养语言表达能力。(2分钟)

  思考:假如你是“太空小导游”,太空之行要注意什么呢?让我们给大家提个醒。

  大家好,我是太空小导游 (姓名),欢迎大家来太空旅游。由于太空处于失重状态,游客们 (做什么事)必须 (怎么样),不然 (会发生什么情况)。祝大家在太空度过美好的一天!

  设计意图:尊重学生主体地位,进一步熟悉课文内容,丰富对“趣事”的感知。培养学生的语言表达能力。

  五、内化情感,拓展阅读:(10分钟)

  资源准备:课件中“资料城”模块,学生的《拓展阅读材料》。

  1、请你读资料城131页《4.航天员怎样进餐呢》、132页《5.太空行走》、136页《未来的太空生活》和老师提供的“杨利伟的太空日记。”读完的同学可以阅读本课资料城中你感兴趣的其他资料。一边读一边想,哪篇小短文给你留下的印象最深,为什么?(1分钟)

  2、学生进行阅读。(8分钟)

  3、个别汇报读后感。(1分钟)

  设计意图:这一环节的设计能够发散学生思维,激活想象,开阔视野。在阅读中,我为孩子们选择了3篇科普故事,一篇日记,让孩子们去阅读,并且用“必读”和“选读”两种方式对阅读内容加以引导,让孩子们从不同角度,不同层次,不同题材来了解一些太空生活的常识,积累文字材料,将语言文字内化成自己的内心情感体验。为后面的写话练习做铺垫。

  六、写话练习,评价交流。(10分钟)

  资源准备:课件中“写话练习”模块。

  学生进行写话练习。(8分钟)

  师:是呀,太空生活确实有趣,令人向往。下面,请同学们根据手上的资料,展开合理的想象,想象自己在太空中会发生什么事?并说说自己将来想在太空中做点什么?以“我在太空”为题目写一段话。(出示写话内容)

  作品交流。(1分钟)

  教师总结,学生谈收获。(1分钟)

  由于时间的关系,我们就不一一展示同学们的习作了,课后大家还可以互相欣赏,相互点评。孩子们,今天我们共同学习了《太空生活趣事多》这篇课文,知道了许多的太空生活趣事,课后有兴趣的同学,可以自由想象太空的奥秘,用彩笔画一画自己心目中的太空。

  设计意图:在学生懂得了“物体在太空中失去了重量,就叫失重”的道理之后,在大量阅读的基础上,我给学生提供了写话的素材:根据手上的资料,展开合理的想象,想象自己在太空中会发生什么事?并说说自己将来想在太空中做点什么?以“我在太空”为题目写一段话。这一环节的设计是为了体现语文学习“我手写我心”的特点,充分发展学生的想象,培养学生创造精神,激发学生爱科学、学科学的兴趣。

声明声明:本网页内容为用户发布,旨在传播知识,不代表本网认同其观点,若有侵权等问题请及时与本网联系,我们将在第一时间删除处理。E-MAIL:11247931@qq.com
tplink无线扩展器怎样重置密码 扩展器原始的密码是什么 如何重新设置TPLink扩展器的密码简单步骤教你修改TPLink扩展器的... 为什么要加入tcpip协议 父母如何给孩子做一个好榜样 父母应该如何做孩子的榜样? 冬季草原防火安全知识 冬季景区该如何预防火灾 厨房暗管漏水 多少钱 手脚出汗,睡眠不好,早泄是阳虚还是阴虚 古人云:“月下美人,灯下美玉”,描述月光下的美人有... 蒲公英根茶可以长期喝吗 蒲公英根茶能长期喝吗 梦见父亲被追杀 梦见父亲被人追杀 如何应对劈腿的男友 4种方法来应对劈腿的男友 如何辨别男友是否劈腿 3种方法来辨别男友是否劈腿 《玉楼春》播出,本以为白鹿已经够美了,谁料一众女配更惊艳,你怎么... 橘子是江西哪里的特产? 梦见运柴 不绑定手机号码可以注册吗? 可以不绑定手机号码吗 不绑定手机号可以吗 东方航空头等舱有些什么待遇 梦到尘土预示什么 报考科目三多久才可以预约考试 科三一般几天可以约上 衣冠[yī guān]什么意思?近义词和反义词是什么?英文翻译是什么? 鸡睾丸和鸡肾的区别 鸡肾是鸡胗吗 拍拍贷逾期几天给我发短信要一次性还清 幼儿园宇宙小知识 病字旁加一个“蔡”去掉草字头 什么字 英语字典里出现【英】【儿】这样的标注表示什么意思? 嗟尔远道之人胡为乎来哉的前一句是什么 讲哥们义气,为朋友两肋插刀,是肝胆相照的友谊,对此谈谈你的观点_百度... 《人世间》百万字严肃文学的影视改编,都告诉了我们什么道理? 万事不关心,,是什么意思?要用现代词语解释 英语语法,急啊,用于英语手册的 复再文言文 under和below有咩分别? 饮酒过多会对身体造成什么样的危害? 5种疾病是喝酒“喝”出来的,你还不多加重视? 金字旁+没有的没去了三点水念是什么字 满江红 贺金子西生日十一月初十日 兹者原文 店字的怎么编故事 安的含义 杨凡前朝公主皇后叫什么 成语: 坎井之蛙是什么意思?有什么典故及故事? 《三国演义》第30回诸葛亮上表北伐,司马蕊入寇西主要讲了什么?_百度知 ... 梦见父亲引人来追杀我和母亲