靠自信而获得成功的经典例子
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发布时间：2023-02-26 07:14
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时间：2023-12-13 16:59
靠自信成功的例子篇1
有一次，一个老强盗带着徒弟去抢劫银行，被警方追捕。两人狂逃，差点儿连裤子都跑掉了。好不容易甩掉了*，两人上气不接下气，瘫倒在地上。
良久，惊魂稍定，徒弟说：“*啊*，要是这个世界上没有*，该有多么美好啊!”*骂道：“放屁!要是没有*，我们还有饭吃吗?!”徒弟大惑不解。*“语重心长”地说：“你只知其一不知其二啊!你想想，如果没有了*，是不是大家都敢去偷、去抢了?正因为有了这些*，把那些能人挡住了，我们才有生存空间啊!和他们相比，我们算什么东西?有什么本事啊?我们不就是仅仅凭著一颗贼胆，敢*们不敢干的事，才混得一口饭吃吗?有了*，才有我们啊!没有*，哪里有我们的好日子过啊!”
你看成功人士多么风光，但是，你只看到一面，没有看到另外一面，你“只看到贼吃肉，没有看到贼挨打”，没有看到他们为成功所流的汗水、泪水，甚至鲜血!即使，你看到了“贼挨打”，你也只愿意做“只吃肉不挨打的贼”。天下哪里有这样便宜的好事!上面那个老强盗的经验，我们是可以好好借用一下的。只要有一点点勇气、自信，就足够用来突破生理和心理的障碍。
靠自信成功的例子篇2
1995年，30出头的他决定在老家温州创办自己的鞋业公司，打造一个属于自己的一流皮鞋品牌。
但当时摆在他面前的难题是，温州鞋业已经是强手如林，他们个个如狼似虎地分食著鞋业市场，要想从他们口中分得一杯羹比登天还难。更何况，他手头上资金并不雄厚，甚至连开办一个小型制鞋工厂都做不到。但另一方面，他又觉得温州的制鞋业虽然很发达，但产品缺乏文化品位，没形成自己的品牌，而这正是自己的机会所在!
不走常规路，他决定首先要在皮鞋的设计上下大工夫，他想起了儿时在溪水边陪伴自己的最好伙伴——红蜻蜓，之后并决定从仿生学的角度出发，模仿红蜻蜓，设计出一款仿生皮鞋来。
经过几个月的埋头苦干后，皮鞋的设计方案终于出来了。但接下来的问题是，如何能请到一个技术非常娴熟、高超的顶级鞋匠来，因为只有这种行业高手才能够完全领会他的设计意图，并且分毫不差地制作出他想要的皮鞋来!
办法只有一个，高薪去挖!
当时，温州一个最顶级的鞋匠一年的收入也只不过5万，在当时那已经算是“天价”了。
通过多方打听，最终，他找到了一位顶级鞋匠。在得知他的意图后，那位在原公司已经是备受尊重的鞋匠，看他，然后问道，你一无制鞋工厂，二无营销团队，三无销售渠道，凭什么请我去?
他的回答是，凭对你的将来负责!他解释说，因为你只有现在到我这来干，才不会浪费你的才华，将来才不会后悔!
那位鞋匠笑笑说，请我也行，但薪酬要比我现在的高出一倍，也就是一年10万!你能付得出吗?他说，能，我再给你加点儿，12万!
他高薪聘请鞋匠这件事犹如晴空中打了一个惊雷，迅速传遍整个温州城，所有的人，包括同行、代理商、顾客都在这个天大的新闻中，知道了他的名字，并开始有意无意地关注起他即将要生产出的皮鞋。
通过租用他人的皮鞋工厂，他的第一批皮鞋终于出厂了，令他没想到的是，皮鞋刚一投放市场，就引来疯狂抢购，顾客都争相购买，人们都想感受一下年薪12万的鞋匠做出的皮鞋到底有多好。
接下来，更让他意想不到的是，一大批其他顶级鞋匠也纷纷慕名而来，投靠到他的公司。创新仿生又富有文化的设计，加之麾下一大批优秀顶级鞋匠的精心制作，他的皮鞋越来越受市场欢迎，销量一天比一天好
没错!他叫钱金波，而经他一手设计策划出的皮鞋就是“红蜻蜓”!如今，“红蜻蜓”年产皮鞋1000多万双，销售额近20个亿，一举成为与国际接轨的中国知名皮鞋品牌。
在看准市场后，钱金波借用重金请鞋匠的轰动效应，在消费者的心里投放了一条记忆深刻、效果奇好的宣传广告，并在这个广告效应的推动下，一举从强手如林的市场上突起，实现了其他同行无法实现的一次巨大跨越，而这无疑是钱金波运用智慧的结果。
靠自信成功的例子篇3
*是台湾著名的科学家，他曾获得诺贝尔化学奖，被誉为“物理化学界的贝多芬”。
*出生在台湾，良好的家庭环境，使他从小有更多的机会接触各方面的知识。在各种思想的冲击下，*养成了什么都靠自己思考得出结论的惯性，并且尽力寻找解决问题的方法。
初中的时候，*除了把老师课堂上讲的知识牢牢掌握外，还自学了不少更高深的课程。一次考试，他每道题目都至少用了三种解题方法进行计算，卷子所有空白的地方都密密麻麻地写满了。
老师批改试卷的时候吓了一跳，他知道*成绩好，可是这张试卷上运用的解题方法，好多都是大学才学和知识。想了想，老师故意给了*零分。
果然，一会儿*就跑到办公室来了，不服气地对老师说：“老师，我明明做对了，为什么给我零分?应该给我一百分啊。”
老师看着自信的*，说：“你这几道题的确做对了，可是我考试是为了检验大家有没有听懂课堂上的知识。你这样答题，我怎么知道你是不是掌握了呢?”
*说：“那些知识我都懂，就是因为懂了我才不用，希望用新的方法来解题。”
老师说：“那你准备一下，下节课由你来给大家讲讲你的解题思路。如果大家都赞成，我就给你打一百分。”
上课了，同学们端端正正地坐着，*大步走上讲台说：“同学们好，今天由我来给大家讲几种新的解题思路。”然后开始边写板书边解题。
同学们大开眼界，对*十分佩服：“哎呀，这种方法真简便!”
“我怎么就没想到呢?”
“我也要向他学习，多学点知识，多想几种解题方法!”
看着这一幕，老师满意地笑了，提起笔在*的卷子上写了一百分。
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