我、礼仪、老师 1000字
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发布时间：2023-02-13 07:16
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时间：2023-04-29 10:58
我、礼仪、老师 1000字
新来的礼仪老师（一）
“哎呦，我的惠晴公主呀，礼仪老师来上课了！”
我看了看盯着我的仆人卡罗娜，不服气的摇了摇头。然后有狠狠地瞪了一眼仆人马洛，狠狠地说道：“我告诉你！这事没完！”
马洛颤颤巍巍的躲在墙角，颤颤巍巍的说：“公主，你放过我吧……”
声音轻的让我怀疑他自己能不能听见。
“放过你？做梦！”
我知道他们是怎么看我的，一个暴力的不能再暴力的公主，每个人都用奇怪的眼神看我，我的眼神和他们的眼神不小心凑到一块是，就颤颤巍巍的逃也似的跑走了。
说是跑，也不是跑，在我的旁边，他们是不敢跑的。
这件事本来是马洛上菜时，不小心把菜汤洒到了我的粉色地毯上，真是该死！我是不会放过他的！
在我眼里，他们都是不值一文的废物，如果你要是问这样的问题，会让我很反感。
我的父王是克卡拉星球的国王，而我，就是他的小女儿：可爱的小公主惠晴！嘻嘻！
我有一个哥哥，一个姐姐，他们都是绅士或是淑女。他们的每一个动作都那么优美，在我看来看他们的动作，就是看一场很好的表演。
姐姐会唱歌，歌唱的像百灵鸟；她还会跳舞，舞跳的漂亮极了，当她旋转起来时，每个人的嘴巴张得大大的，眼睛也张得大大的；她钢琴弹的就更没得说了，那一个个音符，让我浮想联翩……姐姐是一个十足的宫廷淑女。
哥哥的舞跳的也很好，当姐姐和哥哥一起跳舞的时候，大家都免费欣赏了一场特别精彩的舞剧；哥哥的歌唱得也很好，当他和姐姐一起唱的时候，就会让你显身在一个奇妙的世界，哥哥是一个很利害的武功冠军，他的武功一直是父王炫耀的物件……哥哥是一个十足的宫廷绅士。
我呢？一无是处……可能我还是有优点的，只是没有人发现。父王常对我说的一句话是，惠晴，你能不能向你的哥哥姐姐学一学？
我是想向他们学习的，我也想变成一个十足的宫廷淑女。唉！可能是我的性格就不适合当淑女。
礼仪老师很轻松地走过来，然后很轻松地向我问好：“西露莎公主，下午好！今天的课程开始了。”
我不敢相信，眼前这个礼仪老师，面对我是那么轻松，不像那些仆人，他们的声音仿佛再大一点，就会出现地震或是火山爆发，洪水就太可怕了。
在他们眼里，我就是地震，火山爆发或是洪水。
我不讨厌这种说法，我愿意当地震，火山爆发或是洪水。我把他们当作难民， 哈哈！
这位礼仪老师不一样，我一眼就看出来了他和那些仆人不一样。
“惠晴公主，我的名字叫欧阳。”他把手伸出来，想很有礼貌的跟我握手。
我虽然很不像公主，但是那些礼仪，我还是懂得。我伸出手，跟礼仪老师的手握了一下。
“啪”！欧阳老师礼貌的微笑了以下，打了一个响指。再一看，一桌子的菜就奇迹般的出现了。
“哇！”就连我这个见过大世面的公主也感叹了一声，这桌子的菜真丰富啊！有鱼，有海鲜，有青菜，还有鸡，鸭……数不胜数，略略的点了一下，一共是108个菜，连我的粉色大桌子也摆的满满的。
“这些菜你是从哪里弄来的？”我好奇的问。我好奇的时候，语气轻了很多，柔了很多，连我都没想到。
欧阳老师没有理会我的问题，他说：“今天的课程开始了。”
课堂礼仪 提问老师礼仪问题
我的语文老师姓谢，可年轻了，今年才三十多岁。中等个儿，弯弯的眉毛下长著一双引人注目的眼睛。肩上披着乌黑油亮的长发。她上课是语言特别准确，生动，语言洪亮。所以我现在非常喜欢上语文课。
记得有一次，谢老师给我们上《十里长街送总理》一文时，讲著，讲著，有的同学都让泪水红润了眼眶。因为：这见件事本来就人又加上谢老师那动听的语言，连我都要掉下悲伤的眼泪了。
我们的谢老师有时对我们温柔有时对我们又很严肃。
记得有一次，那是放寒假的时候，我忘了写八篇作文了。开学的时候，我给谢老师看了作业，谢老师打了我八棒。我脸一沉，回到了座位，心里想：我要报仇。”谢老师又亲切地说：“人人犯错，都必须受到一定的惩罚。”
这就是我们的语文老师。
我的老师作文300字
她，有着一头乌黑发亮的长头发，一张白皙的脸庞上挂著一对弯弯的柳叶眉，还镶嵌著一双水汪汪的大眼睛，戴了一双眼镜，一个高挺的鼻子下有着一张红润的嘴。她，就是我的班主任——汪瑞玲老师。
汪老师的课讲得特别好，因此，同学们都喜欢她讲的课。一篇内容枯燥无味的课文，汪老师都能讲得非常精彩。有的同学遇到不懂的问题,总会利用下课的时间去请教汪老师,这时候,汪老师总会耐心地给同学们讲解。如果同学们还是不理解，汪老师就会讲第二遍、第三遍......直到同学们听懂为止。
汪老师对同学们非常关心。记得有一次，我发了高烧，连续两天没去上学。汪老师便打电话到我家，慰问我的病情，还对我说要好好休息，功课她会给我补的。
汪老师就像一位辛勤的园丁，更像一台永不生锈的播种机。
写老师讲待人之礼、礼仪的300字作文
一、作文要学会积累
“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
(一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。
(三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察
鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
*小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：
(一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
(二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
(三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜
立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？ （一）立意要正确
正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本*原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
（二）立意要专一
“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新颖
文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作物件，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩充套件、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
（五）立意要巧妙
在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。 四、怎样写好状物的文章
如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点：
（一）交代来历
文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。
（二）具体描述
通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。
（三）动静结合
先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。 （四）说明功能
每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。
（五）融进感情
字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。
五、长话短说话缩写
读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。
缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢？
（一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。
（二）要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。
（三）要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。
（四）要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。
古代对老师四大礼仪
中国古代有“五礼”之说，实际上礼仪可分为*与生活两大部类。*类包括祭天、祭地、宗庙之祭，祭先师先圣、尊师乡饮酒礼、相见礼、军礼等。生活类礼仪的起源，按荀子的说法有“三本”即“天地生之本”，“先祖者类之本”，“君师者治之本”。私塾礼仪属于生活类礼仪，最初很简单，《论语·述而》“自行束脩以上,吾未尝无诲焉”“束脩”犹如现在的见面礼——一快干肉，但这就开了私塾礼仪的先河。教材既有《四书》、《五经》一类的古代文言文作品，也有乡村婚丧喜庆应酬的一些礼仪。后代私塾礼仪虽有一定的规矩，但由于蒙学先生的社会地位并不太高，所以没有形成法定的文字，除开蒙之初应当拜先师孔子，其余就没有特别的地方，基本上和百姓家庭的规矩差不多，早晚作揖请安就可以了，形式随朝代变化而变，到近代才有了鞠躬一说。私塾作为历史上广泛采用的一种学习形式,一直到现代化批量化教学的学校出现后,才逐步消失,私塾内使用的一般礼仪也就随之消失了
我听说有一些公司企业都会请礼仪老师培训礼仪，如果我想以后做礼仪老师，我要去哪学。
现阶段没那么些证书来证明，可以去一些培训学校，知名度方面，关键在于“礼”“仪”，有些培训证明
礼仪培训师范琳姬老师与罗丹老师在礼仪培训领域哪位更专业？
范琳姬老师与罗丹老师都是国内礼仪培训界非常出名的人物，我觉得也说不上谁专业谁不专业吧，既然都这么有名，肯定都是很厉害的，至于谁厉害这个就看个人看法了，因人而异
古代礼仪老师哪里找
1、古代进私塾，只需征得先生同意，先在孔老夫子的牌位或圣像前恭立，向孔老夫子磕头或作揖，再向先生磕头或作揖，即为拜见礼。 私塾礼仪属于生活类礼仪，最初很简单，《论语·述而》“自行束脩以上，吾未尝无诲焉”。“束脩”就是一快干肉，犹如现在...
我和老师之间的礼仪一件事作文600字
老师，谈起这个话题，我不得不钦佩不敬爱。教育过我的老师不计其数，然而，关心我的每一件事现在仍然历历在目。老师对我的爱护，对我的体贴，是多么珍贵啊！然而我最喜欢的老师是我的现任班主任——刘老师。
那都是六年级的时候了。刘老师的个子高高的，一对弯又粗的眉毛下镶莰著一双炯炯有神的大眼睛，仔细点会发现刘老师的眼睛会说话哩！眼睛下有一个高高直挺的鼻梁，接着又是一张能说会道的樱桃小嘴，这张小嘴里蕴藏着一句句优美句子，一个人优美词语。这张小嘴把课文讲解的淋漓尽致，惟妙惟悄，她的课，我们学的很开心。
上课时，刘老师的教学方法与其他老师的教学方法不同，她让我们先自学生字新词，概括主要内容，接着再来补充我们不懂的知识。刘老师是公平公正的，不包庇任何人。哪怕是学习成绩再好，也一视同仁，我们的位置，永远是在她的手心正中。
有一次，下午，刘老师在讲台上讲得唾沫横飞，同学们也认认真真、专心致志地听讲，争先恐后地抢答老师提出的问题。老师突然说：“易涛，你来回答这个问题。”从刘老师的语气中听得出易涛思想开小差了，易涛是我们班上的学习尖子，要么不参赛，一参加就捧个大奖回来。考试他总是名列前茅，被老师点名批评是同学们口中的“新闻”了。大家随着老师的话将目光转移到易涛身上，易涛此时脸已经变成一个熟透了的苹果，刘老师语重心长地说：“易涛同学，专心点，别浪费课堂上的40分钟，坐下吧！”那语气温和而严肃，让易涛更加羞愧，可刘老师又津津有味地讲起课文来，可见刘老师是那样公平。
刘老师课堂上是那样严肃，可课堂下是那样幽默，抛开了师生关系，变成了一对知心朋友，相互倾诉、聊天、做游戏、跑皮筋……
刘老师，我敬爱的老师；刘老师，我们无话不谈的知心朋友。您像一根蜡烛，带来了光明，却燃烧了自己；您像花园里辛勤的园丁，照料我们这些祖国的花朵，未来的希望……刘老师，我敬爱的老师。
哪个老师讲礼仪讲得好？
楼主，你是要了解商务礼仪、服务礼仪还是政务礼仪呢？我最近看了《赢在举手投足间》，有涉及到礼仪的各个方面，不管你是要学习哪个都可以帮到你。
面试礼仪部老师提的问题
因为学校没有礼仪部，我只能给你最基本的面试问题了。1、自我介绍：要有基本资讯，表明一下进礼仪部的决心，不要展开太多；2、对礼仪部的认识，这个只能靠你自己去打听了；3、进入礼仪部的目的。这三个是最基本的问题了，可能会有围绕礼仪部工作展开的问题，这个也要你自己多打听，然后会有一些考你应变能力的问题，【比如，现在将一个笑话让我笑】，还有考你社会关注和认识的问题，【比如，谈谈你对 *** 的认识】，这些就是你自己的积累了。
