影响教育实验外在效度的因素有

发布网友发布时间：2023-02-14 01:28

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热心网友时间：2023-09-12 00:12

影响教育实验外在效度的因素有：(1)测验的敏感性作用。前测与实验处理发生作用,并导致结果不能推广到未经过前测的群体中。 (2)被试取样不具代表性。表现为取样偏差,被试取样没有代表性。 (3)实验安排的副效应。指实验情境措施对被试的影响,比如霍桑效应。 (4)多重实验处理的干扰。

教育实验外在效度：是指实验结果的概括性和代表性,表明实验结果的可推广程度。其影响因素有:测验与实验处理的交互作用效应、被试取样不具代表性、实验安排的副效应、多重实验处理的干扰等。

提高外在效度的措施是,使实验被试取样具有代表性,使实验情境与教育教学环境尽量接近,可以在各种不同条件下进行重复性实验等。内在效度是实验质量的根本保证,是外在效度的先决条件,没有内在效度便无所谓外在效度。