孩子没有想象力怎么办?
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发布时间：2023-03-11 16:32
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热心网友
时间：2023-10-15 17:54
看玄幻一点的动画片，最好是书籍童话，有想象空间，还能提高兴趣，写作水平
6岁孩子没有同龄孩子有想象力怎么办
6岁孩子没有同龄孩子有想象力怎么办
传统的阅读教学其实存在着很多弊端。比如在传统的中学地理教学中，主要是通过“填鸭式”或“满堂灌”的教学方式，靠学生的机械记忆能力来记住所学知识，然后通过闭卷考试来考察学生的学习结果。课堂教学方面在课堂上主要以教师讲授为主，在一定程度上存在着“以教师为中心和以课本为中心”的情况，却忽视了学生创新精神和实践能力的培养。这种单一、被动的学习方式往往使学生对学习生活感到枯燥、乏味，而且负担较重。
儿童想象力不好怎么办？
1.让大自然成为孩子想象的资源宝库。
孩子降生到大千世界中来，从无到有地认识和感受天地间万物。自从有了主观意识之后，自然界诸多的事物就开始引发他的浓厚兴趣，促进丰富想象力的发展。日出日落，蓝天白云，夜幕星空，风雨雷电，山川河流，植物的花开花落，动物昆虫的繁衍活动等等，都可以成为启发和丰富宝宝想象力的宝贵资源。可以经常带孩子去接触大自然，看一看精彩纷呈的天地万物。
2.保护和激发宝贵的好奇心
。
宝宝对周围的一切事物都充满了好奇心，怀着一种要发现世界奥秘的愿望，去观察、去想象，不停地发问。而好奇心，正式创造性想象力的源头。对于宝宝因为好奇而提出的各种各样、稀奇古怪的问题，要耐心解答，即使遇上不懂的，也要以温和的方式对待，保护孩子的好奇心，珍惜孩子对于问题穷究到底的态度，从而呵护孩子的想象处于活跃状态。
3.鼓励孩子多想敢想。
敢于别出心裁，敢于与众不同的孩子，往往想象力丰富，创造力强，成年以后才智方面能有所超越。因此，家庭教育中要多鼓励宝宝敢想、多想，充分发挥想象力因素来解决问题，每当孩子表现出新颖、独创的想象，应当及时发现，及时肯定和鼓励。日常生活中遇到各种各样的问题，要启发孩子尽可能多想，找到解决问题的途径。例如，下雨了，应当怎样才能既不淋雨，又能平安到家？孩子能想到的办法越多，越要给予鼓励。
4.引导想象的目的性。
想象的目的和方向，决定想象力与实施可能性的正确与否，不能让孩子的想象力停滞在胡思乱想的阶段上。训练孩子想象，采取提出问题、假设场景、亲身参与等方式，因地制宜地结合日常生活环境中的问题，让孩子充分发挥想象力的同时，明白想象力与解决问题的目标结合的重要性。
5.引导想象的方式。
可以通过讲故事、做游戏等方式，启发和引导孩子的想象，既可以培养和启迪宝宝的艺术发展，又能调动其亲身参与体验，发展手、眼、腿等身体各部位和大脑的协调能力，一举多得。
6.丰富表象经验。
表象，是人类在知觉基础上形成的感觉形象，表象储存越丰富，产生想象的材料越多，想象力就越丰富。宝宝表象材料的积累，主要在于多参加实践和认识世界的活动，增加各种感性材料。感性认识丰富多彩，表象就更加丰富，想象才能更加开阔，想象也就会更加生动多样化。多带孩子外出参与各种游园、观展、接触动植物、欣赏文学艺术作品的活动，才能够令孩子达到“见多识广”的丰富感性积累。
希望我的回答能帮助到你 谢谢！
孩子的想象力应该如何激发和培养
想象力是指人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。想象力是创造力最本质的内涵，没有想象力就表明了创造力的贫乏。幼儿时期是想象力表现最活跃的时期，儿童的想象力是儿童探索活动和创新活动的基础，一切创新的活动都是从创新性的想象开始的。人类的物质文明和精神文明，无不是创造思维和创造想象相结合的产物。21世纪是开创人类创造力的世纪，将孩子培养成创造、开拓型的人才，这是时代赋予教育的历史使命。所以，要尽早的为孩子插上想象的翅膀，激活孩子的想象力，培养孩子的想象力。日本著名育儿专家让内藤主张：对孩子的教育要顺乎天性，崇尚自然，尊重儿童的想象，无论他是怎样怪癖离奇，本质上却是在尊重孩子的自由幻想的权利。这是对孩子创造天性的最大保护。那么，如何保护幼儿的天性，激活和培养孩子的想象力？我认为有如下几个方面：
一、要丰富孩子的感性知识，使其头脑里充满各种事物的形象，这是儿童想象力发展的基础。因为婴幼儿时期想象的特点是由无意想象到有意想象，主要是再造想象。特别是幼儿初期，想象没有预先的目的，只是在某种 *** 物的影响下，自然而然的想象出某种事物的形象。所以，孩子生活内容越丰富，得到各类事物的形象越多，就越有助于想象力的发展。要有计划的经常带幼儿进行参观、旅游等活动，启发他们认识自然事物和各种动植物。孩子在见多识广的情况下，就容易把各种事物的某些特点联系起来进行想象，而想象力就在这一过程中得到较全面发展，这是创造想象的基础。
四、充分利用文学等艺术，激发幼儿想象力讲故事、猜谜语是激发孩子想象力的主要途径。充满想象的童话和神话故事最能引起幼儿的遐想，所以，要有目的地去选择能够激活幼儿想象的文学作品。还可以采用续编故事、排图讲述等形式来激发孩子，提高幼儿的想象力。
音乐和美术活动也是发展孩子想象力的有效途径，可供孩子一些展开丰富想象有益于表现的音乐，让孩子根据音乐编动作，通过语言表现对音乐的理解，让孩子画意愿画、主题画、填充画、涂物画，鼓励孩子自己想，自己画，大胆想象，大胆去试，别出心裁。
五、在游戏活动中激发幼儿的想象游戏是孩子的基本活动，玩具和游戏材料是引起孩子想象的物质基础。要多为孩子提供各种不同游戏材料和玩具，可促使孩子去做相应的游戏，产生相应的想象。如，一副几何图形，可促进孩子自由想象，他能组成自己喜爱的各种形状与物体。要为孩子提供半成品的材料，让孩子在制作过程中加工、制造、想象。在游戏中，要启发孩子积极主动、生动活泼的去想象。比如，在孩子玩娃娃家时，你假装着摸布娃娃的肚子，故做惊讶地说：呀！这孩子怎么肚子疼啦？那么，玩布娃娃的孩子就会围绕孩子为什磨肚子疼的问题展开无穷的想象。
想象力是孩子思维的翅膀，古今中外的事例证实，凡是创造想象能力发达的孩子，大都有强烈好奇心，有热情的学习研究愿望 ，也有顽强的意志力，而且勤奋乐观，还有较强的独立性和智力，所以，伟大的爱因斯坦说得好：想象力比知识更重要！
孩子写作文没什么想象力怎么办？
主要在现行的教育方针下，思想单一化了，送到国外去脱离这个*就好了
孩子缺乏想象力，10岁了，还能怎么培养
给孩子颜料和画笔，定一个主题，让孩子自由发挥，随意涂鸦。
画画是打开孩子心灵的一个窗户，不要去管孩子画什么，给她准备好画笔画纸，让他自由的去画，画完之后也不要去猜测孩子画的是什么，而是去倾听孩子怎么说，孩子会把自己画的说出来，那是他心里真正的想法，孩子的画可能天马行空，但是画画确是培养想象力最好的方式。
给孩子一把剪刀和五彩的剪纸，让她随意的剪出自己想要的图形。
这个游戏其实真的很锻炼孩子的想象力，记得果果有时会用胶水把自己剪出来的图形拼贴，还拼成了立体的城堡，积木是固有的木块，而自己剪出来的纸可是多变的，对于孩子的空间想象力也很有帮助。果果在2岁多就可以很好的用剪刀，3岁多的时候就可以想剪出什么图形就剪出什么图形。
成年人为什么想象力没儿童丰富
想象力主要是右脑的功能。语言和逻辑思维主要是左脑的功能。*脑一侧半球的活动会抑制另一半球的活动。*由于长期的语言思维、学习和逻辑思考，左脑功能大大提高，右脑的活动受到严重抑制，所以想范力也就不如儿童了
这是根本原因
