《月神》:成长路上,比起“子承父业”,更重要的是“活出真我”
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发布时间：2023-03-07 06:49
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时间：2023-10-06 04:06
《佛洛伊德及其后继者》里有这么一句话让我很喜欢：
我想，母亲在这里只是一个泛称，“母亲”代表着孩子成长道路上的所有长辈们。很多时候，长辈们总是忽略，与“出场”同样重要的，是自己的“退场”。
这部短片里，也说明了长辈们的“退场”有多重要，与其让孩子传承我们的想法，倒不如让孩子开发自己的梦想。
第84届奥斯卡最佳动画短片提名作品《月神》，短短7分钟的时间，用唯美的画风给我们带来了一段奇妙的月亮之旅。月亮圆缺的背后有小男孩祖孙三代的故事。
祖孙三代一起去月亮上扫星星，三代人不同的思维，在很多事情上难免碰撞出思想的火花。
在碰撞的过程中，小男孩学会了在传承中独立，抛开长辈们强加在其身上的想法，用“孩童”的眼光去看待周围发生的一切，然后寻找到适合自己的路，最后实现真正意义上的成长。
在小男孩的成长道路上，我们或多或少都能看到自己的影子。也许是作为家长教育孩子的影子，或许是作为孩子被家长教育的影子。这些“重叠的部分”，带给我们每个人耐人寻味的思考。
都说“戏如人生”，影视剧里每一个人物的出场都有其象征的意义和深刻的道理。就像《月神》里的小男孩，他不是独特的存在，他的成长历程是很多孩子经历过的一个缩影。
通过放大这个缩影，通过小男孩一路的成长，我们可以发现隐藏在小男孩成长背后极具典型性的家庭教育现象。
第一、如白纸一样的孩子是长辈们一举一动最大的模仿者
哲学家雅思贝尔曾说过：
教育，它其实是没有声响的。它只需要走在前面的大人们规范好自己的行为，然后我们的孩子自然而然也会优秀得无可挑剔。毕竟孩子是大人们一言一行最大的模仿者。
就像《月神》里的小男孩，他总会观察爸爸和爷爷的一举一动，进而模仿他们的行为。爸爸用手捋了一下胡须，小男孩就跟着爸爸用手捋了一下自己的鼻子。
在孩子的世界里，他们觉得模仿大人的行为好像就可以被附上加快成长的魔力，可以让他们瞬间长大。
而且，在他们看来，模仿一位大人的行为远远还不足成为他们长大的标志，他们会综合模仿各位大人们的行为，来加快自己成长的速度。
就像小男孩模仿完爸爸后，就把目光转向爷爷，看到爷爷用左手掏耳朵，于是学着爷爷用左手掏起自己的耳朵。
而这些，爷爷和爸爸全然不知道。其实爷爷和爸爸两个人的反应也正反映了现实中很多家长无法意识到自己的一举一动会被孩子拿来当做模仿的素材的现状。
正如我之前在网上看到过一句话：
家长们在看到孩子出现问题时，往往想到最大的责任者就是孩子自己，而不会追根溯源，找到自己教育孩子的问题。如此恶性循环下去，自己的行为非但没有纠正过来，孩子也只会在模仿自己不良行为的路上越走越远。
第二、孩子成长的道路上，往往夹杂着太多太多“过来人的建议”
可以说，我们活得像短片里的懵懂小男孩一样，渴望 探索 这个奇妙的世界。但是在 探索 和成长的过程中总少不了像爷爷和爸爸这样的“家长”角色在旁边把他们的想法强加给我们。
他们会用“我吃过的盐比你走过的路还多”来暗示自己是富有经验的“过来人”，如果我们不听他们的话，那就是吃亏在眼前。
就像短片里，小男孩刚接过爷爷给予的家族同款帽子后，他兴奋地按照自己的意愿戴上了帽子，但是爷爷马上就纠正了他的戴法，然后告诉他正确的戴法应该是帽檐朝上。
但是，爸爸却不赞同爷爷这种戴法，把小男孩转向自己这边，然后帮着孩子把帽檐朝下。在爸爸的眼里，小男孩的帽子就应该照着他的做法佩戴。
小男孩一时间被作为工作老手的爷爷和爸爸翻转来翻转去，他们都坚持自己的戴法才是正确的，他们站在经验的顶端对着小男孩发出了命令。
在那个时刻，小男孩接受到了两种不同的声音，而这两种声音都是长辈们强加给小男孩的，他们没有问过小男孩自己真正的想法，都是只允许小男孩接听自己的想法。
在小男孩想要自己挑选出可以清扫掉撒落在月亮表面上的星星的工具时，爸爸赶紧过来阻止了他，然后示意自己手上拿的扫把才是打扫的最佳工具。
这个时候，爷爷不甘示弱地走了过来，告诉小男孩自己手上拿着的才是最佳清扫工具，然后还和爸爸吵了起来，双方各执一词，都坚持自己的工具就是最好的。
他们都试图用自己以往的经验告诉小男孩“应该怎么做”。在那个月亮上，有发言权的人是两位长辈，只能保持沉默的是没有任何清扫经验的小男孩。
小男孩的左右手都被长辈们认为是最好的打扫工具给占据了，他哪里还能腾出手去握住自己想选择的工具呢？
小男孩的左右两边都传来长辈们自己认可的想法，小男孩的大脑里哪里还有空间来装自己的想法呢？
7分钟的短片，不仅演绎了家庭教育中的两大真实现象，还通过无声的语言给家长们带来了教育孩子的方法，这也是该短片的魅力所在。
第一、家长们要适当放手，孩子的梦想才能飞起来，甚至飞得更高
当爸爸和爷爷各自拿出清扫工具，向小男孩介绍自己的工具更好用时，其实不可否认在这里长辈的出发点是好的。他们也希望用自己积攒出来的经验让心爱的孩子少走弯路，但他们却往往忽略了孩子也有自己的想法。
就像短片里的小男孩，当看到爸爸和爷爷都发愁传统的工具无法处理那颗落在月亮上的巨大星星时，小男孩自己想出了一个解决难题的办法。
他按照自己的意愿从工具车里挑选出了锤子，然后爬上星星轻轻地一敲，大星星瞬间变成了无数颗小星星，散落在地上。
那一锤，小男孩何止锤下的是一颗大星星，还有对长辈们传统思想的打破。那一颗大星星的击碎，不仅带给我们小星星的壮观，也预示着传统思想的崩塌。
在面临突发状况时，在短片里一种叫做传统的东西并没有成功解决问题。反而是小男孩的创新想法，才让难题迎刃而解。
在看到小男孩通过自己的力量解决难题后，爷爷和爸爸停止了小男孩得使用什么工具清扫星星的争吵，反而让孩子自由地选择清扫工具。
三个人，分别选择了适合自己的三种不同清扫工具。在那一刻，没有争吵，没有任何强加思想的行为，只有放手让孩子“自由飞翔”的明智选择。
这种放手，这种让孩子开发自己的智力解决问题的放手，才可以让孩子的梦想真正飞起来。否则他永远不会有自己的梦想，也不可能让梦高飞，因为存在阻力，*的阻力。
第二、没有一蹴而就的成长，只有从0开始慢慢 探索 与琢磨的蜕变
很多父母对于孩子的成长都显得有些焦虑和着急，尤其是当他们看到自己的孩子在起跑线上落后于其他孩子时，他们更加盯紧自己的孩子，就为了看到孩子迅速成长起来。
但其实孩子的成长也是遵循一定规律的，不是一蹴而就的。孩子都有耐心等待自己的成长，家长又何必过分着急呢？
短片中的小男孩最后可以突破长辈们的传统观念最后想出巧妙击碎大星星的好主意并不是他突发奇想的。他是经历过前期的一个 探索 与琢磨，在大星星陨落之前，男孩先前有好奇地去点了一下刚落下来的一颗小星星，然后上面划过光波。
正是因为有先前尝试过的这个转折点，后来小男孩在面临一颗巨大的星星时，他学会了试用同样的办法去点击下这颗大星星，在看到上面同样划过光波后，他想出了如何处理这颗大星星的好办法。
我想这个细节的设计，是想告诉每位家长，孩子的成长不是一蹴而就的，作为父母的我们应该静等花开就好，相信孩子前期积累的一切会帮助他在后期实现真正意义上的成长。
第三、长辈们的鼓励与肯定，增添了孩子 探索 奇妙世界的信心
小男孩最终能让自己实现真正意义上的成长不仅有自己勇于 探索 与突破传统的功劳，也有爷爷作为长辈的鼓励和肯定。
还记得小男孩一开始的迷茫与不安吗？在爸爸拿出梯子示意小男孩往月亮上攀爬的时候，小男孩有点迟疑，因为他对于未知的世界还是充满恐惧的。
于是他把目光转向了爷爷，而爷爷这边则是传递给了小男孩肯定的眼神，还比划出手势，鼓励孩子勇敢前进。
在收获到爷爷的鼓励和肯定后，小男孩迈出了 探索 月亮之旅的第一步。当他向上攀爬了几步后，他又开始不安地往下看，他害怕上边有什么危险等待着他。
这个时候，爷爷再一次给他打气，向他投递肯定的眼神，示意他继续向上攀登。
在这一次次的肯定和鼓励下，小男孩的脚步越来越坚定，最终才能收获踏上月亮后一系列的 探索 之旅和让自己真正实现成长的历程。
那个梯子，我想也意味着成长，小男孩这么一步步地向上攀爬，一步步地成长蜕变。
《月神》这部7分钟的短片重新激发了我们对月亮的无限想象，让我们对“月有阴影圆缺”这句话重新进行了一番思考，或许在月亮由圆变弯的那一刻，是有辛勤的一家人在上面拿着适合各自的清扫工具在打扫着。
在这无尽的遐想之外，短片还给我们展示了一个小男孩脱离长辈们的束缚、勇于创新的故事。短片想通过这个故事告诉家长，很多时候我们应该给孩子 探索 世界和实现自己梦想的自由，相信他们可以通过自己的力量寻找到成长的方向。
作为家长，我们的“出场”就是先做好自己，然后在孩子的成长之路上作为旁观者给予他们鼓励和肯定。剩下的路就交给孩子这个主角，我们乖乖地“退场”就好了。
我们的“退场”，孩子才有地方入场，才可以腾出双手去紧握住自己的梦想，然后在未来的某一天给我们带来“那轮会变成小星星的月亮”。
