小学语文教师业务考试试题(会的帮忙做下)

发布网友发布时间：2022-04-23 17:08

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热心网友时间：2023-05-20 09:57

1、(工具性与人文性的统一 )是语文课程的基本特点。

2、课程目标积极倡导( 自主 )( 合作 )( 探究)的学习方式。教学内容的确定，( 教学方法 )的选择，( 评价方法 )的设计，都应有助于这种学习方式的形成。

3、学生是(学习)和(发展)的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的( 个体差异)和(不同的学习要求)爱护学生的好奇心和求知欲。

4、课程目标的总目标部分一共10条，第4条要求在发展语言能力的同时发展思维能力，(激发想像力和创造潜能)。逐步养成实事求是，( 崇尚真知 )的科学态度，初步掌握科学的思想方法。

5、语文学科各阶段目标分别从（识字与写字）、（阅读）、（写作）（口语交际）四个方面提出
6、语文教学要注重语言的（积累）、（感悟）和（运用），注重（基本技能）的训练，给学生打下扎实的语文基础。

7、汉语拼音教学尽可能有（趣味），宜以（活动）和（游戏）为主，与学说普通话、识字教学相结合。

8、阅读教学是（学生）、（老师）、（文本）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（感受）（理解) （欣赏）和评价的能力。

热心网友时间：2023-05-20 09:57

1 工具性与人文性的统一，
2 自主合作探究教学方法评价方式
3 学习和发展个体差异和不同的学习需求
4 激发想像力和创造潜能崇尚真知
5 识字与写字阅读写作口语交际
6 积累感悟运用基本技能
7 趣味活动和游戏
8 学生老师文本教学感受理解欣赏

热心网友时间：2023-05-20 09:58

工具性与人文性的统一，
自主合作探究教学方法评价方式
学习和发展个体差异和不同的学习需求
激发想像力和创造潜能崇尚真知
识字与写字阅读写作口语交际
积累感悟运用基本技能
趣味活动和游戏
学生老师文本教学感受理解欣赏

热心网友时间：2023-05-20 09:58

1、工具性与人文性的统一
2、自主、合作、探究教学方法评价方式
3、课堂和学习个体差异和不同的学习需求
4、学习科学的思想方法崇尚真知
5、识字与写字阅读写作口语交际
6、积累感悟运用技能
7、有趣味性活动游戏
8、学生教师文本教科书编者感受理解欣赏

热心网友时间：2023-05-20 09:59

工具性与人文性的统一，
自主合作探究教学方法评价方式
学习和发展个体差异和不同的学习需求
激发想像力和创造潜能崇尚真知识字与写字阅读写作口语交际
积累感悟运用基本技能
趣味活动和游戏
学生老师文本教学感受理解欣赏