应该怎样教育总是不遵守常规的孩子?
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发布时间：2023-03-18 04:19
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时间：2023-05-11 13:17
对于不听话的孩子，家长在教育的过程中不要操之过急，一定要认真观察孩子的表现，针对孩子的特点进行教育。
⒈针对能力不足的孩子
个别家长在孩子的成长过程中对孩子过于娇惯，包办代替过多，会导致孩子生活能力较弱，不能自己完成自己应该完成的事情，养成做事拖延、懒散懈怠的毛病。这种情况家长应该逐渐学会放手，让孩子自己的事情自己做，有些时候，不是孩子离不开家长，是家长离不开孩子，不放心孩子，爱是放手。要想有科学的培养孩子自理能力的方法。比方说 游戏 法：即家长蒙住自己的眼睛，对孩子说：“看看我数到10，你能不能穿好衣服，预备——开始！”，穿好有奖励。再比如鼓励法，即家长对孩子说：“哎呀，玩具都掉地上了，怎么办呀？宝贝是最棒的宝贝哟，咱们一起收，宝贝一定能快快收好玩具的。”
⒉针对明知故犯的孩子
这类孩子在做自己的事情时，总是从自我出发，明知规则而不遵守。比如：在家里，收玩具时，看到自己的楼房还没有搭完，会忽视家长的呼唤，继续搭建。在学校，如果搭建时缺少积木，他们还会拿别人已经搭建好的作品上的积木，而不管别人的作品是否被损坏，那作品对别的孩子来说也很重要。遇到这样的孩子，家长需要了解他们的需要，提出适宜的建议，比如：“先吃饭，回来后再接着搭吧，饭都上桌了，等会儿菜该凉了，我相信你一定会马上上桌吃饭的。”还可以教会孩子换位思考，让他们试着感受作品被侵犯的孩子的感受：“他的作品被损坏了一定很伤心吧，如果你的积木被碰倒也会伤心吧？我和你一起去道歉好吗？”还可以让这样的孩子学会换位思考，当常规的维持者，这样他们的常规意识会慢慢增强。
⒊针对精力旺盛的幼儿。
这类幼儿总是喜欢动个不停，毛手毛脚，经常发生打翻饭碗、碰倒积木、三分钟热度的事情，而且往往不经别人允许就动手干扰别人。对于这类幼儿，一定要时常说明常规，具体观察他们的行为，在问题出现以前再次提示，比如：“想想玩具应该收到哪里，看看盘子和碗应该放到什么地方，哪一个在上面？”也可以常常陪他们玩一些需要消耗较多体能的 游戏 ，如“跑跑跳跳，以帮助他们宣泄多余的精力。还可以让他们做些细致的工作，以锻炼他们的细心、耐心和安静的习惯，如串珠子、把积木按照形状收到积木柜子里等。
⒋针对故意调皮的幼儿。
