五年级语文;把铁路修到拉萨去评课稿
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发布时间：2023-03-15 11:18
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时间：2023-10-25 20:34
听了周亮老师的执教《把铁路修到拉萨去》，感受颇深，特作简评。
《把铁路修到拉萨去》这是人教版五年级语文下册第一组课文中的一篇略读课文。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的情况下，西部建设者们以智慧和力量克服了一个个世界级难题，攻克了国际性技术难关，创下了世界铁路建设奇迹，那就是当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道贯通的经过。文章字里行间包含着对西部建设者智慧与力量、吃苦奉献精神的歌颂。
教学本文的重点是把握主要内容，弄清建设者们是如何克服复杂冰冻土层、恶劣天气和极度缺氧这些困难的，并从中受到感染。难点是修建风火山隧道中的施工困难及科技攻关的方法。
听周亮老师的执教，他扎实的语言功底，大气的教学设计给我留下了深刻的印象。在本节课中，周老师再一次践行了我们语文课堂所追求的“把握文本的关键性内容，真实有效上语文课”的课堂教学理念。
一、发挥关键性内容的关键性作用，“一咏三叹”中层层深入，螺旋上升。
这一堂课，周老师引领孩子们自主感悟，品味语言，认识文本的价值。他既上出了略读课文的特色――粗中有细，略中有精，又上出了略读课文的语文味。而这特色和语文味就体现在教师能抓住文本中的关键性内容进行语言实践，凸显了语文教学的本色，也提高了课堂教学的有效性。
如：周老师敏锐地抓住了“风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头!”这句关键性的句子。重点抓住“拦路虎的巨大”和“建设者如何让拦路虎一次次低下高傲的头”做足了文章，引领孩子们读中理解、读中感悟、读中体验、读中想象，并借助多媒体真真切切的让孩子们感受到“天路”修成的艰辛和对建设者们的敬佩之情。
在这个过程中，周老师采取了许多的策略，让这文本的关键性内容发挥出关键作用。
