多元八大智能,决定孩子的以后择业方向
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发布时间：2023-03-15 09:38
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时间：2023-10-25 15:53
在上世纪八十年代，美国著名心理学家、哈佛大学教授霍华德·加德纳博士提出了多元智能的理论，他将人类的智能分为语言、数理逻辑、空间、身体运动、音乐、人际、内省、自然探索等八大智能，而每个人都同时拥有这八种智能，只是这八种智能在每个人身上以不同的方式、不同的程度组合存在，使得每个人的能力都各具特色。
近三十多年来该理论已经广泛应用于欧美国家和亚洲许多国家的婴幼儿教育上，并且获得了极大的成功。霍华德·加德纳博士指出，人类的智能是多元化而非单一的，每个人都拥有不同的智能优势组合，这也是决定孩子未来职业选择的重要因素。
1、语言智能
语言智能是指有效的运用口头语言或文字表达自己的思想并理解他人，灵活掌握语音、语义、语法，具备用言语思维、用言语表达和欣赏语言深层内涵的能力结合在一起并运用自如的能力。
他们适合的职业是：*活动家，主持人，律师，演说家，编辑，作家，记者，教师等。
2、数学逻辑智能
数学逻辑智能是指有效地计算、测量、推理、归纳、分类，并进行复杂数*算的能力。这项智能包括对逻辑的方式和关系，陈述和主张，功能及其他相关的抽象概念的敏感性。
他们适合的职业是：科学家、会计师、统计学家、工程师、电脑软件研发人员等。
3、空间智能
空间智能是指准确感知视觉空间及周围一切事物，并且能把所感觉到的形象以图画的形式表现出来的能力。这项智能包括对色彩、线条、形状、形式、空间关系很敏感。
他们适合的职业是：室内设计师、建筑师、摄影师、画家、飞行员等。
4、身体运动智能
身体运动智能是指善于运用整个身体来表达思想和情感、灵巧地运用双手制作或操作物体的能力。这项智能包括特殊的身体技巧，如平衡、协调、敏捷、力量、弹性和速度以及由触觉所引起的能力。
他们适合的职业是：运动员、演员、舞蹈家、外科医生、宝石匠、机械师等。
5、音乐智能
音乐智能是指旋律、节奏、音色等能力。这项智能对节奏、音调、旋律或音色的敏感性强，与生俱来就拥有音乐的天赋，具有较高的表演、创作及思考音乐的能力。
他们适合的职业是：歌唱家、作曲家、指挥家、音乐评论家、调琴师等。
6、人际智能
人际智能是指能很好地理解别人和与人交往的能力。这项智能善于察觉他人的情绪、情感，体会他人的感觉感受，辨别不同人际关系的暗示以及对这些暗示做出适当反应的能力。
他们适合的职业是：*家、外交家、领导者、心理咨询师、公关人员、推销等。
7、内省智能
内省知能也叫自我认知智能，是指自我认识和善于自知之明并据此做出适当行为的能力。这项智能能够认识自己的长处和短处，意识到自己的内在爱好、情绪、意向、脾气和自尊，喜欢独立思考的能力。
他们适合的职业是：哲学家、*家、思想家、心理学家等。
8、自然探索智能
自然探索智能是指善于观察自然界中的各种事物，对物体进行辩论和分类的能力。这项智能有着强烈的好奇心和求知欲，有着敏锐的观察能力，能了解各种事物的细微差别。
他们适合的职业是：天文学家、生物学家、地质学家、考古学家、环境设计师等。
世界上本身并不存在谁聪明或者谁不聪明的问题，而是存在哪一方面聪明以及怎样聪明的问题。不同的人会有不同的智能组合，例如：建筑师及雕塑家的空间感（空间智能）比较强、运动员和芭蕾舞演员的体力（身体运动智能）较强、公关的人际智能较强、作家的内省智能较强等。
每个人的智能特点各不相同，只有开发儿童的多元智能，才能使具有特点的儿童及早摆脱传统教育的束缚。人类各个领域杰出人物的诞生，在于八大智能的开发。对于儿童多元潜能的发现，是发现天才的最佳途径。也因此，霍华德·加德纳博士这一理论引起了当代教育*的浪潮，为父母与教师开发孩子及学生的智能、培育英才打开了全新的视野。
我们家长在从小教育和培养孩子的时候，要从孩子与生俱来的多元智能出发，这样会为他们今后的发展打下一个非常良好的学习基础。恰恰这也是我们萌动未来所倡导的以培养孩子多元智能和健康人格为目标的教学理念。
