如何创造有价值的人生
发布网友
发布时间：2023-02-21 00:56
共1个回答
热心网友
时间：2023-10-02 09:07
问题二：如何创造和实现人生价值 首先是永不满足的追求精神。梅非斯特一开始就相信像浮士德这样好高骛远，想“摘下天上最美的星辰”，想“获得人间最大的快乐”，除此以外，一切都不能满足其心肠的雄心勃勃的追求者，最终必将导致堕落，被他引入魔路。
“浮士德精神”另一个重要方面在于他重视实践的积极入世精神。走出书斋是他实践意识的朦胧觉醒。
追求、实践、不满足、再追求，自强不息，精近不止构成了浮士德精神的本质内涵。还是用浮士德的自白来作为结尾吧，这些已经告诉了你一个人活在世上应该追求什么，实现什么。
总之，“浮士德精神”是指在追求真理过程中，不断完善自我，勇往直前的精神。这种精神的实质和内容主要有三点：重视实践和现实；永不满足于现实；不断追求真理。
“浮士德”思想内涵：
诗剧《浮士德》是由两个赌赛和五种追求构成的。
《浮士德》精神的内涵，强烈地体现在浮士德的形象之上。而浮士德的形象是通过他寻求真理的五个阶段的生活历程而进行展示的。第一阶段主要通过描写浮士德的新生，展示了一个新的资产阶级人道主义者形象。他摆脱了中世纪经院哲学的束缚，有强烈的入世思想，他不满现实社会，要为“人类”创造一个“真美”的世界。第二阶段主要描写浮士德的爱情生活，开始了对人生和理想的探求。但悲剧的冲突是新兴资产阶级个性自由的要求和封建势力之间的矛盾。第三阶段描写浮士德在*生活上的探求，不是起而反抗，而是迁就退避。他在封建宫廷中看到了王朝的*。仍然尽心竭力为这个腐朽的王朝服务，实际上说明，为封建王朝服务不可能有所建树，于是他又开始了新的探索，即第四阶段，描写浮士德对古典美的追求，但古典美也消逝了，不能复活于现代。浮士德对古典美的追求，就这样宣告破灭了。最后阶段描写浮士德改造大自然的努力。
总之，《浮士德》的勇于实践，积极进取，自强不息的精神内涵，具有广泛的进步性和深刻的进步意义。
象征意义：
《浮士德》在世界文学史上有着极其重要的地位和影响，它与荷马的史诗，但丁的《神曲》，莎士比亚的《哈姆雷特》并列同为欧洲的四大名著。
《浮士德》是歌德根据16世纪一个民间传说写成的诗体悲剧，它花费了60多年的时间，倾注了毕生的心血。全书长达一万两千余行诗句，分上下两部；它描写了主人公浮士德一生探求真理的痛苦经历。而在民间传说的长期流传和欧洲作家的反复加工过程中，浮士德这一形象凝结沉淀了文艺复兴以来三百年间欧洲和德国民族广袤深厚大社会心理，其内核是对“历史之谜”期望作出解答的德国民族文化心理深层结构。他对自己生命本真和意义的自我意识，也就表现为*已是：至于型、情欲与理性、人性与神性都处于剧烈的搏斗与奋争中，对意识的*和二元化的体验使他充满了苦恼：“有两个灵魂住在我的胸中，它们总是互相分道扬镳。”浮士德的灵魂虽然在梅菲斯特的引诱下沦落，但是他却没有完全沦落，他的内心总是充满了斗争与矛盾，这也就是善与恶、灵与肉的不断斗争与冲突。
《浮士德》带有歌德的自传色彩，这个人物的身上也融合进了歌德自己的某些性格特征，而且这部作品诞生和贯穿了德国狂飙突进运动时期，或多或少的带有那个特定时期的时代特征和共性。18、19世纪是一个多元化文化凸现，封建主义走向没落，资本主义制度建立的一个新旧交替的转换时期，人的理性主义，人文主义都正处在一个重新建构的重要时期，人性中的善良与丑恶的因子就在不断的斗争与撕裂状态下。而《浮士德》中的上帝正是代表了人性中善良正义的一方，而魔鬼梅菲斯特却恰恰处于对立面，是丑恶与罪恶的化身。浮士德这一人物就是“人”的代表，代表着整个人类，而他一生的结局就象征着人类的命运和前途。浮士德那种超人的智慧和孜孜......>>
问题三：怎样创造有价值的人生 人生的价值在于贡献
如何理解人生价值在于贡献？
在社会主义社会中，在个人和社会关系上，人的价值包括两个方面：⑴即社会对个人的尊重和满足；⑵个人对社会的责任和奉献。前者是实现人生价值的条件和前提，后者是实现人生价值的手段和目的，即生存意义和生活的目的。这两方面是统一的。但是人生价值的本质是个人对社会的责任和贡献，这是因为：①人类社会的发展，离不开人的价值创造。②作为公民，在个人和社会关系上，两者相互依存，密不可分，人们能够提供的贡献的水平决定人们能够享受的权利的水平。③人生最崇高的价值，是为无产阶级和全人类的解放事业作出贡献。（简答）
三、 人生价值的取向与实现
价值评价的原则：⑴坚持责任和贡献原则；⑵坚持动机与效果统一原则；⑶坚持物质贡献和精神贡献统一。（选择）
第三节 人生目的
一、 人生目的的形成及作用（选择）
人生的目的：是指人为什么活着的观点和主张，是人生的根本愿望和目标。
人生目的的作用：⑴动力作用；⑵导向作用；⑶激励作用。
二、 人生目的的类型
人生目的比较普遍、具有典型性、代表性的类型：⑴为个人求权利、求享乐的人生目的；⑵为个人和全家求温饱的人生目的；⑶为人民大众求解放谋幸福的人生目的。（选择）
三、 人生目的的选择与确立
人生目的层次：在社会主义初级阶段，在人生目的问题上，表现出不同的层次：⑴第一层次，大公无私，全心全意为人民服务的人生目的；⑵第二个层次，先公后私即先人后己的人生目的；⑶第三个层次，主观为自己，客观为他人的人生目的；⑷第四个层次，自私自利的人生目的。
人生目的的确立：人生目的的确立在人的一生中至关重要。我们每个人要选择确立的人生目的，必须要符合历史发展的客观规律和人民群众的根本利益，只有建立在社会需要的基础上，建立在同人民的命运、国家的前途相一致的基础上，为他人、为社会服务的人生目的才是正确的。
问题四：什么是人生价值,怎样才能创造有价值的人生 把自己的能力充分发挥出来,并且要学习自己感觉能力差的方面,不断这样学习应用到工作中这样发挥出自己的人生价值。
问题五：大学生怎样创造有价值的人生
问题六：如何创造一个有价值的人生 价值因人而异 有的人喜欢小幸福 平平安安胜过一切
有的人是目标类型 不断努力提高目标
各有各的追求 至少做个无害的人 问心无愧 就算是有一天死了 鸡也没什么遗憾的
