如何写好职称要发表的论文?
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发布时间：2022-04-23 16:07
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时间：2023-02-08 10:35
先说教师这个职业吧，发表论文，参加课题研究曾是中小学教师评职称的重要条件，现如今，这个硬性指标慢慢变软了，评职称不再“唯论文了”。但是，教师还是要发表论文，毕竟谁不想在评职称时多加几分，更有胜算，在简历上多书几笔，让简历好看点？
那老师如何做研究，写论文？
教学论文，就是发表教学实践和研究成果的文章。针对教师教学的特点，教学论文大致包括6个方面：
1、教学改革和实验的论文；
2、教学理论的介绍文章；
3、教材研究和分析；
4、教学心得、体会的经验的总结；
5、教案和教学设计；
6、习题分析和研究。
由此可见，教师写论文的层面还是很丰富的，如果写作方向还很迷茫，可以从这6个方向入手。
无论撰写哪种论文，它既是一个逻辑演绎过程，又是一个将思考进行条理化的过程，更是一个教师对研究对象认识深化的过程。
选题从“小”着手
撰写教研论文，选题时还是尽量从“小”处着手，从教育、教育实际出发。对自己在教育教学中所取得的点滴经验和体会，进行理论上的总结。尽量做到由小到大，由浅入深，这样的论文就会对教学实际具有指导意义。
观点明确
教学论文的重点是在亮观点，说看法，讲知识，切忌堆积材料，大量引用名人名言，在论证观点时，需要简单概括式地举例，对教研领域的某个问题缜密分析，有自己独到见解以及完美的问题解决办法。
创新自然
论文新，就在于观点新。观点陈旧，人云亦云，自然就没有吸引力。教师应该加强对教育领域中的现象、问题等的探讨研究，并把探讨研究的成果反映出来。
总之，教师要培养兴趣去写作，没有兴趣写论文将会成为让人头疼的苦差，兴趣要从平时阅读里，自己的教学实践中来。
