怎样才能让学生喜欢数学课呢?

鼓励提问和思考：在课堂上创造一个开放的环境，鼓励学生提出问题和自己的想法。即使是错误的答案，也应该给予积极的反馈，鼓励学生继续思考。家庭作业和评估：设计有趣且具有挑战性的家庭作业，让学生在课外也能继续探索数学。同时，确保评估方式公正、多样，不仅仅依赖于考试成绩。教师的角色：作为教师，应该...

1、 建立和谐的师生关系、 老师是整堂课的主导者，教师的爱心是成功教育的原动力。2、创设情景，激发学生的学习兴趣 。3、采用形式多样的教学方式，选贴近生活的实例。4、赏识学生，多鼓励学生，提高学习的自信心 。

1．从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的留意力，激发学生的学习爱好，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习数学、理解数学，同时把学习到的数学知识应用到生活实际，使学生亲近数学，感到学习数学的快乐，初步体现与现时生活的联系。2．奖励激励，在教学中，充分...

­一，上课选题、选材要符合学生的实际情况，控制好难度。这样，可以让学生觉得数学很具有亲和力，很平易近人，这是每一个数学教师务必严格把关的一个教学精要； ­二，上课讲题不要就题论题，要经常贯穿一题多解、一题多变的教学模式。这样，可以提高学生学习数学的兴趣，让学生体会数学的美，...

1、首先，学会欣赏学生。多和学生互动期间，不要带有讽刺类型的谈话，让他感觉舒适同时保护自尊心。2、从现在开始不要给学生布置所谓的数学任务，取而代之，可以和学生一起分享你遇到的有趣的数学现象解释的问题。3、上课期间感觉学生有困的，累的，不要严厉苛责也不要体罚，作为老师你可以讲讲刚知道的...

2、巧妙安排课堂内容，增加数学课的趣味性 把数学课上得让学生感兴趣，符合学生的口味，利用课间休息与学生聊天，走进学生们的内心世界。投其所好，把课堂尽可能融入他们感兴趣的内容，在不知不觉中受到数学的感染和熏陶，自然而然地获得数学知识。思考过程所带来的成就感和满足感是无法用语言来形容和...

1． 对课本上的内容，上课之前最好能够首先预习一下，否则上课时有一个知识点没有跟上老师的步骤，下面的就不知所以然了，如此恶性循环，就会开始厌烦数学，对学习来说兴趣是很重要的。2． 弄熟悉书本里面的基本定理以及定义，这是学好几何的前提。3． 课后针对性的练习题一定要认真做，不能偷懒，也...

教师应该博学多才，那样你才有和学生更多的接触，更好更有效的交流你才会吸引他们，让他们尊重你，崇拜你；让他们感受到你和他们有共同的语言与共同的爱好。用自身的博学多才吸引他们，影响他们。二、让学生爱上数学课。1、 没有压力的数学课堂。不论是对谁来说，在压力下做事或学习，我认为结果会有...

3、强化情境设计与问题提出。真实情境创设可以从社会生活、科学和学生已有的数学经验等方面入手，围绕教学任务，选择贴近学生生活经验、符合学生年龄特点和认知加工特点的素材，让学生感受到数学在现实生活中被广泛应用。同时，提出能引发学生思考的数学问题，促进学生积极探究，让学生増强解决真实问题的能力。

一、以幽默引趣，让数学课堂“笑”起来 在课堂教学中巧妙地运用幽默语言，可使教师的讲课变得风趣诙谐、幽默睿智，使整个教学过程高潮迭现，并能创造出一种有利于学生学习、轻松愉快的气氛。学生在这种气氛中，能更好地理解、接受和记忆新知识，也能激发学生学习数学的兴趣。二、以游戏为趣，让数学课堂...