什么雪什么成语有哪些成语故事

发布网友 发布时间：2023-03-04 01:17

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热心网友 时间：2024-11-24 22:11

① 关于描写雪的成语故事

傲霜斗雪 [ào shuāng dòu xuě][出自：元·吴昌龄《张天师》第三折：“玉骨冰肌谁可匹回,傲雪欺霜夺答第一.” ]
解释: 傲视寒霜,抗击白雪.形容不畏严寒.比喻人身处逆境而不屈服.
傲雪凌霜 [ào xuě líng shuāng][出自：元·吴昌龄《张天师》：“梅花云：我这梅花……玉骨冰肌谁可匹,傲雪凌霜夺第一.”如松柏之性,～.（清·钱泳《履园丛话·谭诗·总论》） ]
解释: 形容不畏霜雪严寒,外界条件越艰苦越有精神.比喻经过长期磨练,面对冷酷*或打击毫不示弱、无所畏惧.傲,傲慢、蔑视.
傲雪欺霜 [ào xuě qī shuāng][出自：元·吴昌龄《张天师》：“梅花云：我这梅花……玉骨冰肌谁可匹,傲雪凌霜夺第一.”千百年来,曾有多少文人墨客歌咏那～的梅花啊! ]
解释: 形容不畏霜雪严寒,外界条件越艰苦越有精神.比喻经过长期磨练,面对冷酷*或打击毫不示弱、无所畏惧.傲,傲慢、蔑视.

② 和雪的成语故事

程门立雪

远在北宋复时期,福建将东县制有个叫杨时的进士,他特别喜好钻研学问,到处寻师访友,曾就学于洛阳著名学者程颢门下.程颢死后,又将杨时

推荐到其弟程颐门下,在洛阳伊川所建的伊川书院中求学.

杨时那时已四十多岁,学问也相当高,但他仍谦虚谨慎,不骄不躁,尊师敬友,深得程颐的喜爱,被程颐视为得意门生,得其真传.

一天,杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问,却不巧赶上老师正在屋中打盹儿.杨时便劝告游酢不要惊醒老师,于是两人静立门口,等老师

醒来.一会儿,天飘起鹅毛大雪,越下越急,杨时和游酢却还立在雪中,游酢实在冻的受不了,几次想叫醒程颐,都被杨时阻拦住了.

直到程颐一觉醒来,才赫然发现门外的两个雪人!从此,程颐深受感动,更加尽心尽力教杨时,杨时不负重望,终于学到了老师的全部学问.

之后,杨时回到南方传播程氏理学,且形成独家学派,世称“龟山先生”.

后人便用“程门立雪”这个典故,来赞扬那些求学师门,诚心专志,尊师重道的学子.

③ 关于雪的成语故事

程门立雪
远在抄北宋时期,福建将东县有个叫杨时的进士,他特别喜好钻研学问,到处寻师访友,曾就学于洛阳著名学者程颢门下.程颢死后,又将杨时
推荐到其弟程颐门下,在洛阳伊川所建的伊川书院中求学.
杨时那时已四十多岁,学问也相当高,但他仍谦虚谨慎,不骄不躁,尊师敬友,深得程颐的喜爱,被程颐视为得意门生,得其真传.
一天,杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问,却不巧赶上老师正在屋中打盹儿.杨时便劝告游酢不要惊醒老师,于是两人静立门口,等老师
醒来.一会儿,天飘起鹅毛大雪,越下越急,杨时和游酢却还立在雪中,游酢实在冻的受不了,几次想叫醒程颐,都被杨时阻拦住了.
直到程颐一觉醒来,才赫然发现门外的两个雪人!从此,程颐深受感动,更加尽心尽力教杨时,杨时不负重望,终于学到了老师的全部学问.
之后,杨时回到南方传播程氏理学,且形成独家学派,世称“龟山先生”.
后人便用“程门立雪”这个典故,来赞扬那些求学师门,诚心专志,尊师重道的学子.

④ 关于雪的成语故事有哪些

程门立雪

远在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好版钻研学问，到权处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时

推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。

杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。

一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师

醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。

直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人!从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。

之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。

后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子

⑤ 有关于雪的成语故事

雪中送炭
在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人有困难时给予物质上或精神上的帮助。
【典故】战国时期，楚国冬天下大雪，楚怀王点上炉火，穿上皮大袄还觉得冷，突然，他沉思一会儿，下令给全国的贫苦百姓和游客送去取暖的煤炭。 人们很高兴，非常感动，十分感激楚怀王。这就是“雪中送炭”的由来。

雪泥鸿爪
成语，融化着雪水的泥土。大雁在雪泥上踏过留下的爪印。比喻往事遗留的痕迹。
【出处】宋·苏轼《和子由渑池怀旧》诗：“人生到处知何似，应似飞 雪泥鸿爪
鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。”
成语故事
人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥； 泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西？ 老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。 往日崎岖君记否；路长人困蹇驴嘶。 这首诗，是宋代文学家和诗人苏轼作的。苏轼之弟苏辙（字子由）曾写了一首《渑池怀旧》诗，苏轼就以上面这首诗和他，所以这首诗的题目叫做《和子由渑池怀旧》。 渑池，今河南渑池县，在洛阳之西，崤山之东。苏轼和苏辙兄弟俩，曾到过渑池，并曾在那儿的一所寺院里住宿过，寺院里的老和尚奉闲还殷勤地招待他们，他们也在寺内的壁上题过诗。当苏轼后来从苏辙的怀旧诗回忆起这些情景的时候，奉闲已经去世，题诗的墙壁也可能已经坏了，想想自己漂流不定的行踪，不由得感慨起来，便在和诗中对苏辙说：“人生在世，到这里、又到那里，偶然留下一些痕迹，你道像是什么？我看真像随处乱飞的鸿鹄，偶然在某处的雪地上落一落脚一样。它在这块雪地上留下一些爪印，正是偶然的事，因为鸿鹄的飞东飞西根本就没有一定。老和尚奉闲已经去世，他留下的只有一座藏骨灰的新塔，我们也没有机会再到那儿去看看当年题过字的破壁了。老和尚的骨灰塔和我们的题壁，是不是同飞鸿在雪地上偶然留下的爪印差不多呢！你还记得当时往渑池的崎岖旅程吗？——路又远，人又疲劳，驴子也累得直叫。”[2] 苏东坡《和子由渑池怀旧》有佳句云：“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥，泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西！”给我们留下了“雪泥鸿爪”这样一个很凄美的意象。 然而到现在的白话文中，很多工具书对“雪泥鸿爪”的释义是不准确的。如：“鸿雁在雪上踏过留下了爪印，比喻往事遗留的痕迹。”如果初学写作的人，照此使用该意象，就会失去描写的准确性。 用典最忌讳的是望文取义。上面释义的错误在于，只看到“雪”和“爪”两个关键词，便推断出该意象只是要比喻“痕迹”而已。 结合上下文，可以发现原句的意思很清楚：人生无常，充满了偶然与未知，此刻我们的状态，就如飞鸿落在雪面上留下的爪迹，你不能凭借这偶尔为之的爪迹，而推断鸿飞何处。 所以正确的释义应该是：“鸿雁在雪上踏过而留下了爪印。比喻人生在世，经常会有无法把握自身命运与方向的感受。也可以用来比喻某种不可捉摸的事物留下的痕迹。”

⑥ 一个雪字成语故事

程门立雪 [chéng mén lì xuě]
[解释] 旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

远在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，倍受欢迎。居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。
他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。 杨时那是已经四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。
杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢是在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦了。
直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人！从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负众望，终于学到了老师的全部学问。之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。
后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。

⑦ 那些与雪有关的成语故事，现在读来还都味道鲜美

有“雪”字的成语：

雪泥鸿爪

阳春白雪

程门立雪

雪上加霜

风花雪月

白雪皑皑

雪花飘飘

雪中送炭

平冤昭雪

冰天雪地

⑧ 什么什么什么雪成语有哪些

雪莹有什么成语——囊萤映雪。
囊萤映雪
náng
yíng
yìng
xuě
【解释】原是车胤版用口袋装萤权火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。
【出处】元·贾仲名《萧淑兰》第一折：“虽无汗马眠霜苦，曾受囊萤映雪劳。”
【结构】联合式
【用法】作宾语、定语；指勤学苦读
【近义词】囊萤照雪
【例句】孙犁《芸斋琐谈》：“正因为得来不易，读起书来，才又有悬梁刺股、囊萤映雪等等刻苦的事迹或传说。”
【英译】read
by
the
light
of
bagged
fireflies
or
the
reflected
light
of
snow
【成语故事】晋代车胤从小就好学不倦，因家贫没钱买灯油供他晚上读书，在夏夜他见室外飞舞着萤火虫，就用白纱布袋把捉来的萤火虫吊在书本上方，借着微弱的光线进行读书。同朝的孙康因为家贫，雪夜里借着窗外映来的雪光进行读书。

⑨ 关于雪 的成语故事

程门立来雪
远在北宋时期自,福建将东县有个叫杨时的进士,他特别喜好钻研学问,到处寻师访友,曾就学于洛阳著名学者程颢门下.程颢死后,又将杨时
推荐到其弟程颐门下,在洛阳伊川所建的伊川书院中求学.
杨时那时已四十多岁,学问也相当高,但他仍谦虚谨慎,不骄不躁,尊师敬友,深得程颐的喜爱,被程颐视为得意门生,得其真传.
一天,杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问,却不巧赶上老师正在屋中打盹儿.杨时便劝告游酢不要惊醒老师,于是两人静立门口,等老师
醒来.一会儿,天飘起鹅毛大雪,越下越急,杨时和游酢却还立在雪中,游酢实在冻的受不了,几次想叫醒程颐,都被杨时阻拦住了.
直到程颐一觉醒来,才赫然发现门外的两个雪人!从此,程颐深受感动,更加尽心尽力教杨时,杨时不负重望,终于学到了老师的全部学问.
之后,杨时回到南方传播程氏理学,且形成独家学派,世称“龟山先生”.
后人便用“程门立雪”这个典故,来赞扬那些求学师门,诚心专志,尊师重道的学子.

⑩ 关于雪的成语故事短

风花雪月、 程门立雪、 雪泥鸿爪、 冰天雪地、 白雪皑皑、 冰雪聪明、 报仇雪恨、 鹅毛大雪、 孙康映雪