六年级下册第五单元写作文
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发布时间：2023-03-03 14:17
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时间：2024-07-30 21:20
1. 六年级下册第五单元习作怎么写
我大声叫道：“你踩坏了我的船，怎么办？这小木可是我用辛勤的汗水和智慧的结晶拼凑而成的，现在被你摔坏了，你赔！”说到这儿我的眼眶里溢出了滚烫的、晶莹的泪水，不听使唤的一滴一滴的顺着颧骨往下流。“这管我什么事？就算是我摔坏的其中也有你的责任！再说是你把我撞倒的、切，我就不赔！”他也急的脸红脖子粗。就在执陷入了僵局的时候，许老师走进教室看到了我和陈明哭丧这脸我和陈明你说一句我说一句，吵得唾沫横飞，丝毫没有想退一步时，便大步走上前一手扒开我和陈明，大声叱喝道：“有什么事不能坐下来说吗？难道非要以武力来解决问题吗？”老师的严厉的批评是使我和陈明陷入了沉思。片刻过后老师又用温柔平和的语气对我们说：“两个小笨蛋，你们想呀，这样的解决方式不但不能解决根本上的问题，还伤了朋友之间纯洁的友谊，你们说这值吗？”“不值”我和陈明你望望我，我望望你异口同声的答到。
“对不起，是我的责任，我不应该推卸责任的，我保证陪你一个比前更好的！”陈明低着头对我说。“不，这也有我的责任，谁叫我推你的呢？”我也充满愧疚的低声说道。
说着说着我和陈明都放声大笑，冲从此我们又成了情密无间的好朋友。
2. 小学语文六年级下册第5单元作文怎么写
丰富多彩的小学生活就要结束了，我知道充满童趣的时光也将一去不复返。此时此刻，小学生活的一幕幕不禁跃上心头：课间愉快而有趣的游戏场面；赛场上勇敢而激烈的拼抢；教室里朗朗的读书声和激烈的争论，循循善诱的老师和热情洋溢的同学；操场边醉人的花香和伞一样为我们遮风避阴的皂荚树，都将成为我小学阶段美好的记忆，并铭记在心，终身难忘。
小学欢乐无比的生活令我留恋，是因为我与同学们所做的各种活动太有趣、太有意义了。如：“协力运气球”和“绑腿齐步走”的活动让我知道了什么叫“团结协作”，什么叫“互助互爱”。“穿长大鞋”活动让我明白了什么是“集体主义精神”。。.。这些认识伴随我走完了小学之路，并在我的健康成长中发挥着巨大的作用。亲爱的母校怎能不让我留恋呢？
虽然愉快的小学生活让我留恋，但老师对我循循善诱的教导和无私的关爱！同学们对我热情的帮助和鼓励，更是让我铭记在心，终身难忘。老师！我曾记得，那是星期三的中午，您像平时一样走进教室，辅导差生作业。这时你发现我有气无力的趴在桌子上，你关切的问我是不是病了。没等我回答，同学们就说：“他饿了 ，没有生病。”于是，你一边伸手拉我，一边亲切的说：“走，我那儿有吃的，饿坏了身体可不行！”此时，我真的很不好意思，可我太饿了，就跟着你去了。其实，不是我不愿在家吃饭，而是我的父母因为有急事，早早出门，叫我到叔叔家吃饭后就去读书，可我不还意思，饿一餐没关系的，就饿着肚子来到了学校。老师呀！你可知道？那是我吃得最香的一餐饭，也是我终身难忘的一餐饭，因为我吃下的是你那对学生浓浓的关爱之情。亲爱的同学们，你们是否还记得：有一次语文考试，我没有考好，只考了六十多分，这时，老师来安慰我，好朋友来安慰我，同学也来安慰我……。同学们是否还记得：一次上体育课，我们练习短跑，我在跑的过程中被一颗小石子畔倒了，这时，同学都不约而同的过来扶我，我的好朋友还找来酒精帮我清洗伤口……。所有这些，都如电影画面一样，一幕幕萦绕以眼前。
敬爱的老师，亲爱的同学们！俗话说：天下没有不散的宴席，为了我们的未来和理想，我们始终还是要分离的呀！在这分离的时刻，我能说什么呢？唯有万千思绪汇成的“感激！感激！再感激！”
3. 人教版六年级下册语文第五单元作文400字
最亮的星星岁月如流水，转眼已经过去了13个春秋，就在这13个春秋里，有许许多多往事犹如闪烁的繁星一般。
那一颗最闪亮的星星，它至今令我记忆犹新。 记得那是一个星期天，妈妈拿着我换下来的袜子说：“这袜子磨了几个洞，不能穿了，买双新的吧！”我说：“好！”于是这双陪着我“出生入死”了N多个小时的袜子被判了“死刑”。
因为爸爸妈妈忙，没时间陪我去买袜子，我只能单*匹马，独自行动了。 我连续走了几个店铺，尽管店主们的脸上都堆满笑容，眼睛直往我身上瞅，但一想到“笑里藏刀”这个成语，我就在门口徘徊了好久也没敢进去。
但我又转念一想，袜子总是要买的呀，于是，我一咬牙进了一家服装店。 “嘿，小美女，买点什么？”一个中年妇女走过来，亲亲热热的一句话还真让我的鸡皮疙瘩掉了一地。
我的脸上一红，清了清嗓子，鼓起勇气说道：“阿姨，我要买一双袜子。” “哦，买袜子，这边来看。
你瞧着多结实，这‘浪沙’的很好的，质量保证好的啦，这……”她指着第一排摆得整整齐齐的袜子对我滔滔不绝地“王婆卖瓜”。于是，我指着一双纯白色的袜子问：“这双多少钱？”店主笑容停了下来，说：“小美女，看你也是诚心想买，就八块钱吧！” 谢天谢地没超过我兜里的“家当”，我松了一口气，看来老板不算太狠。
不过，多少还得还还价吧！“八块，太贵了吧，这种袜子最多值五块。”我坚定地说心里暗想，如果你嫌少了，我再添一块，也不挨宰，想到这里，我不禁有些得意于自己的精打细算。
老板果然面露难色，稍微想了一下，说：“五块太低了，看你小姑娘，就进价卖给你，六块。” “行，行，六块就六块。”
就这样我买了一双袜子。 回家路上，路过一家大商场，看见一双和我手中一模一样的袜子为了印证我得到了便宜，可以在父母面前自夸，我便过去看了看上面的标价 ，“怎么！十元三双！？”我眼前一阵晕眩！ 教师点评： “买袜子”是一件极为简单的小事，但作为一个十几岁的小姑娘，不仅要去“买袜子”，还要和店主讨价还价，实属不易。
而且小作者把着一件小事写得极为生动，不仅描写出了自己在店门口的彷徨，还写出了自己在“杀价”后心情的舒畅。最后的结尾也很别出心裁，看似戛然而止，事实上却语意未尽，令读者在笑过之后，还会有所警示——买东西应该“货比三家”。
青春的星星 世上有千种拥有，但有一种拥有最珍贵，你也许丝毫觉察不到这种拥有，感觉不到它的价值。随奋斗目标悠悠风貌的流逝，无数个春夏秋冬的更迭，无数个夜夜星空，在你生命的某一天，当你蓦然回首时，才发现自己不再拥有，它不是地位，也不是金钱，而是瑰丽的青春。
世上有万般失却，但有一种却很无奈，它让你追悔莫及，以一生作代价，你纵有回天之力，也只能仰天长叹，顿足捶胸，它不是权势，也不是美貌，而是无价的青春。 青春痘是青春的象征，它对于我来说已经成为了我身体的一部分，尽管它还是和以前一样不是我所喜欢的，但我却无法忽视它的存在，要想消灭它，就像猫总想置老鼠于死地一样艰难。
这样看来，我的境地几乎和猫一样，倒不是说完全没那个能力，只是两者之间，一个善于跑，一个善于追，一个善于找，一个善于藏。 由于青春痘的侵战，我抛弃了我的最爱——辣椒。
因为辣椒是青春痘攻战性的武器，我害怕它在我白皙的净土上添加几块烂石，这时我倒希望正如美国在长崎岛上抛下的*，使长崎岛寸草不生。 俗话说，爱美之心人皆有之，更何况像我这样刚刚踏入青春之门的少女呢！夜暮降临，天空中有着无数颗星星，一闪一闪，眨着自己明亮的眼睛，我徘徊在悠闲、寂静的小路，抬头望望天，月亮在笑，好像对我说祝贺你，你长大了，低头看着地，微风吹过我的脸颊。
吹动着地上的花草，它们好像在对我说，祝贺你，你已经进入了青春的大门。 天上的月亮对着我笑，星星对我一眨一眨的，照着我脸上的青春痘，时而浮现光芒，时而消失。
莫叹息，莫停留，拥有青春，就会拥有青春的星星，加快脚步向前走。美丽的微笑 微笑像天上一道缤纷的彩虹，像夜空中一轮皎洁的明月，像竹林里一排排雨后的春笋，像春天里绵绵的细雨，使人不经意间变收获了一份份沉甸甸的爱。
奶奶的微笑 每天清晨，我去上学时，奶奶总是站在阳台上，用期待的微笑目送我出门，直到消失在长长的马路上……夕阳西下，我拖着疲惫的身子回来时，却仍能远远地望见奶奶在阳台上微笑着迎接我。每当我的学习稍有进步时，奶奶就会把眼睛眯成一条缝，笑着说：“等我孙子考上大学，我还要到他家享福呢！”她对我的自豪，完全表露在她的笑脸上。
奶奶的笑是最自然，最朴实的。老师的微笑 那天，老师宣布语文期中考试成绩，而自认为是考试高手的我，却只得了79分。
当我拿到考卷时，我的脸 *** 辣的。我皱着眉头，把脸埋地很低，恨不得伸到课桌里。
我感到全班同学都用异样的眼光盯着我，我更不敢看老师。往日的得意此时已经无影无踪了。
老师走到我的身边，我用眼睛的余光偷偷的瞟了她一眼。老师的脸上竟然满带微笑，那次，老师没有对我说一句话，但我已经懂了她的微笑，那是对我的鼓励和信任。
4. 小学语文六年级下册第5单元作文怎么写
每每想起我的童年，我就会不由自主的笑了。
冰心说过：“真中的梦、梦中的真，是回忆时含泪的微笑”
的确啊！童年带给了我们多么美好的回忆啊！我今天给大家带来了一个作文，是写我小时候发生的一件趣事！同我给你慢慢道来。
小的时候，我的个子总比别人矮一头。在幼儿园的时候。这也成了大家的笑柄。我就总问妈妈。说妈妈：“我为什么就长不高呢？”妈妈对我笑着说：“孩子。不是你长不高，而是你现在还小。以后会长高的！”每一次问妈妈他都是这一句话。我慢慢的觉得他们在敷衍我。便追求答案
一天我不知道在哪找到的一本书。上面写着“小树苗要有水才能获得下去！不论什么都是这样。只有这样它才能长高、长大”看到了长高、长大这两个词。我兴奋地蹦了起来！激动的一晚上没睡！最后我就一直想啊、盼啊。终于！皇天不负有心人。这一天终于到来了——下雨了，并且是倾盆大雨！我高兴地看爸爸妈妈没在家。立马跑了出去。
这时我有一种感觉——哈哈，我变得特别高，我兴奋的笑着。心里在想，等他不下了我一定能长高。最后看他们谁还会笑话我！
这个时候妈妈回来了。妈妈问我怎么了。我天上一脚地上一脚的也没说清楚。妈妈说：“别说了！快进去，这样会着凉的。”最后我把事情的经过告诉了妈妈！
妈妈没有骂我。而是亲切地和我说：“傻孩子。这样会着凉的，不会长高。”最后我终于“感冒了！”
这就是我的趣事，呵呵，你的呢？
5. 六年级语文下册第五单元作文
以笑为话题作文400字左右；写作思路：紧扣叙述与描写的内容，力求做到不突兀、不生硬，不长篇大论或肆意抒情，，有情真意切之感。要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
正文：
走向梦想的道路不会是平坦的……这么一路走来，是多么的坎坷，多么不容易。可否想过，为什么途中的暴风雨吹不倒我们的心，还是如此坚持地走下去？是微笑…途中每个灿烂的微笑搀扶着每颗心坚强地走下去……
每一个微笑代表一个希望，每个希望带着一份光芒，点亮心灵每个暗淡的角落。人生就是如此，要经历失败，要经历挫折。当面对这种种不愉快时，面对着镜子微笑，就会觉得跌入谷底的信心又会涌上心头，给自己继续奋斗的勇气！
每个早晨，对自己微笑，对爱你的人微笑，对你爱的人微笑，就会觉得自己充满着朝气，做事更有劲儿，这样的人生才有意义；这样的生命才值得努力去奋斗！
微笑是甘露，滋润人们干涸的心灵；微笑是阳光，照亮心灵中每一个阴暗的角落；微笑是春风，吹醒心灵的每一方土地；微笑是绿茶，荡涤心灵的每一块净水。
微笑是一种表情，它能感化人们心中的丑恶；微笑也是一种最纯正的表达，能表达自己心中的真挚；微笑更是一种语言，能告诉别人自己的内心。微笑，陪伴了我的童年。
微笑不一定要开心的时候。尝试用微笑去面对每一个挫折，尝试用微笑去迎接每一个挑战。这样，人生才会更多姿多彩。一个微笑能唤醒所有低头的细胞，一个微笑更可以点燃生命中的曙光！
微笑是世界上最美丽的表情，只要你对别人做出这种表情，别人就会感到你对他的赞场，你对他的欣赏，你对他的安慰，你对他的鼓励。
记得微笑的样子，把那哭丧的脸从自己生活中抹去…人生是那么无常，紧握在你手里的风筝也可能会断线飞去…不要灰心，不要哭泣，也许你很快就能拉起另一个风筝，再次在空中翱翔，这一切都会实现，只要你放得开伤心悲痛，站起来对它挥手微笑！
人生大部分时候都在等待。在等待开往下个站的巴士，在等待属于自己的天空，在等待机会、曙光……何不再等待的当儿，微一微笑，下一站也许会更精彩！让过去随风飘走，让微笑承担你的悲痛，这样生命会是美好的！
微笑，带来了温暖，她就如同一粒细小的种子，在不经意间悄然种在了你的心中；微笑，带来了欢乐，她就像璀璨的夜空下的几颗明亮的星星，在任何人不快乐时送去一点欢乐。每个人都拥有了微笑：这里神奇的种子，可是每个人所种下的成果却截然不同，因为在微笑的背后又有着不为人知的一切。
微笑，更可以推动他人前进的决心。微微笑吧！让所有人已落泪的细胞再度活起来， 继续歌颂生存下来的每一秒钟！
让我们保持微笑…给自己多点依靠，我们须保持微笑，为寒冷的心批上外套，继续走下去。直到走到路的尽头，也要微笑着闭上双眼！
6. 六年级第5单元作文
我和陈明是好朋友。
一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把它摔在了地上。争执中，陈明把它踩坏了，我非常生气，一把争夺他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代价。”
话音刚落，我把手一挥，朝地上砸去，只见他的船砸成两块了。 这时他也不甘示弱，他的脸面红耳赤的，又将我的船踩了几脚，又踢到一边去了。
我大喊道：“你没有资格这样对我的船。”他立即反驳道：“谁让你砸了我的船，我又不是故意把你的船给砸了。”
我们俩吵得不可开交，要不是同学们拉住我们俩，我们都已经打起来了。后来我们已经断绝一切关系了。
虽然我们上下学是一条路的，但是，我们见了对方就如同对方不存在似的。事后，我冷静地去想，这件事我也有不对的地方，陈明只是不小心砸了我的船，而我却是故意砸他的船。
我开始后悔了，十分沮丧，自己失去了一个好朋友，任何办法都不能帮我恢复我和陈明的友谊了。 几天之后，在放学的时候，我遇上了陈明，我感到对不起他，想赶快溜走。
结果他叫住了我，他把头低下去，沉默了足有一分钟，他才吞吞吐吐的说：“那天……我太冲动了……不该与你吵架……我们还能成为好朋友吗？”我一听，大吃一惊，随后连忙说：“那天我也有不足之处，我们还是好朋友。”话音刚落我们不约而同的把新的小木船拿了出来，我们十分开心。
从此以后我们再也没有吵过架，成了最好的朋友。
7. 六年级下册语文第五单元作文
小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶……”每当听到三年级的小朋友唱起这首歌，心里总是酸溜溜的……小时侯，我很想长大，因为长大了，就可以干许许多多自己想做的事情，不必背着妈妈的叨唠，爸爸的责备。
可是真正等到自己长大了，却出现了许许多多的烦恼。长大了，作业渐渐像小山似的多起来。
放学后，我不敢去玩，去看自己喜爱的书，我怕自己的作业完成不了，我只能拼命让自己的笔在本子上蠕动着，等到华灯初上，我又骑着自行车狂奔在回家的路。课程也逐渐地繁重起来。
每当晚上回家复习时，我望着一大堆的书，真不知该去复习哪一科，是语文？还是数学？还是地理？还是……我多想有时间去玩会啊！去打打羽毛球，看会儿电视就恐怕成为了我最大的享受了吧。每当看见一大群小孩子们蹦蹦跳跳的样子，我就多想和他们打成一片啊！可玩着玩，我又想起了自己可怜的功课，结果又没心情去玩了。
我多想再回到童年，丢掉那无尽的烦恼，再重新当一回无忧无虑的小孩成长的烦恼成长的步伐到来了，成长的烦恼也紧随而来。让人整天都笼罩在忧郁中。
“你怎么这么粗心，英语的大写字母写成小写字母；数学不是小数点忘了加，就是死脑筋转不过弯；语文也是，不该错的总是错。……成绩总是没有提高！”从上初一开始，这类话就常常在我心头萦绕。
有时候是父母批评的话语，有时候是我的自训，有时候却是妹妹的挖苦。我也想要把成绩提高上去，不过总不能称心如意。
不是这一科失手，就是那一科败下阵来。这些都是我始料未及的。
谁不想考个好成绩，可是每个人的能力不同，所尽的努力也不同，所以收获的“果实”也有干瘪和饱满之分。因此我也只能说一身一声：“尽力而为！”了。
人生有竞争才会精彩——这是我安慰自己的话。但尽管如此，仍有不少烦恼让我挥之不去：作为一名学生，我告诉自己成绩不能太差；作为女儿，我告诉自己不能让父母大失所望；作为姐姐，我告诉自己要给妹妹一个好榜样……因此，烦恼也就日益增多。
可是反过来想想，如果好成绩那么容易就让我得到，那岂非大失它本身的意义，也失去了人们想要拥有它的*吗？这样想想，烦恼固然减少了许多。却有另外一种看法在脑海中形成——这以上的话虽具有一定的道理，但未免太过于幼稚，就有点像吃不到葡萄就说葡萄酸。
没有努力争取，好成绩是不会送上门来的。所以，烦恼仍像一个影子，无时无刻都在跟随着我。
这也许是庸人自扰，但的的确确，这应该是大部分同学所面临的烦恼。要解决这个烦恼的法是学习，学习，再学习。
“最近比较烦，比较烦……”我现在终于明白这首歌曲实际上唱出了我们青少年面对学习的烦恼所表现出的无助与茫然。成长的烦恼在不断涌来，希望我们能招架住所有烦恼的“袭击”，学着在烦恼中健康成长！！！自从我开始上学。
不必说那么重的书包，也不必说那被称为“含金量”较高的书。就光是父母的唠叨和他们的压迫就已经够我烦几个月了。
越长大。烦恼越来越沉重，直压得喘不过气来。
时间一点一滴悄悄地溜过，转眼间，六年的小学生活已成为了回忆，踏入了一个崭新的中学时代，然而烦恼已经临近，一块块地向我冲来了。那天我刚放学，恰好作业已被我在学校做完了，本想轻轻松松的坐在沙发上打开电视放松一下紧张疲惫的身体。
还没等你做下，“机关*”就瞄准你开始对着你“开*”了：“还不赶快去复习，都初中生了，还不自觉去学习，还有闲功夫一个人在这悠闲的看电视！”这时的我，只好负着“重伤”回到自己房里埋头葬在书海里。为什么家长不能体会一下现在孩子们的心情？只会动不动就骂，甚至……哎！没法，和妈妈抗衡简直就是自讨苦吃，那又是何苦呢？还不如看下书……还有一次更惨：那天家庭作业又多，一回来就回到自己房里埋头当起一个小抄写工，刚坐下来。
“快下来。”妈妈大声喊到，“刘熠，看妈妈给你买了什么好东西！我惊喜地跑到楼下，心想还以为是妈妈给我买了我最欢的玻璃杯呢！我过去一看，都是一些作文书和一些数学练习。
谁知……哎！想法一落千丈。妈妈轻声告诉我：“看你都上中学了，多买几本作文书给你看也好，可以多让你学点，那些数学书都是质量很好的，里面内容都写得很详细，要不你每天就多看些和……”我打断妈妈的话语大声说：“你知不知道，我现在作业都很多，而且还有老师布置的的任务，从小到大我总是随着你们大人的意愿做事，大部分时间已经放在了学习上，又要完成很多的作业，玩的时间几乎没有，我想我应该让你们看一下我的思想*书了。
放了假，又让我学这个，学那个，我的脑子都快炸了，难道我真的应该像个“机器人”一样一天到晚有做不玩的事吗？”妈妈和刚才似乎变了一个*声说：“我现在跟你买这些，都不是为你们以后的前途着想，都不是为了你好吗？”我的“火”腾地上来反驳到：“难道大人们都要以这种的方式来爱自己的孩子么，以为读读死书就算了吗？我们每天5点40起来，那早跑去学校我们难道不累吗？还有这么多的作业，我的痛苦又有谁了解呢？你们就知道读书读书。有没有为孩子们着想他们到底有没有自由。”
“嘿，我。
