小学四年级下册八单元作文
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发布时间：2023-03-02 21:59
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时间：2024-11-19 10:34
看着语文书上的那张照片，时光把我带到了1931年的8月28日的下午。
上海火车南站旁的一条大街上，人么说说笑笑，脸上露出灿烂的笑容。有一对夫妇带着只有3岁的小男孩在轨道旁走着，那个小男孩脸上洋溢着快乐的笑容。手里还捧着一个可爱的小熊，大概是他妈妈给他新买的玩具吧！旁边的人们看了都说：“多幸福的一家三口啊！”
但是这些人们浑然不知，灾难正在悄悄降临。这是几十枚子弹从天而降，一瞬间大桥炸毁了，天空中的战机像老鹰似的盘旋着。人们逃的逃，亡的亡，一片狼藉的的景象。有一枚导弹不偏不正，正好打中了那对夫妇，几分钟前那个小男孩还是一个爸爸妈妈怀里的娇儿，可现在却成了个孤儿，从男孩的的眼神中我看见了他无助和恐惧，好像再说:“爸爸妈妈你们在那里啊，我好害怕，你们在那里啊！我还害怕啊！就在着短短几分钟，上海火车站发生了翻天覆地的变化，天空中还弥漫着硝烟、尘土飞扬，地上血流成河，人们都埋在了废墟中，哭喊着。
“救救孩子们，要和平不要战争！”为了母亲不在失去儿子，为了妻子不在失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让那已经能听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。
小学四年级语文上册第一单元写景作文指导
今天王老师给大家带来的是小学四年级语文上册第一单元写景作文指导，希望对同学们有所帮助！
小学四年级第八单元作文： 2o年后的学校
二十年后，我已经过了而立之年，趁着出差，我来到了曾经上学的母校。
校门还是当年的老样子，“明德小学”这几个鲜红的大字在阳光的照耀下，依然闪闪发光。
我忍不住停下了脚步，学校的外观还是这样，里面会怎么样呢？我能否找到当年我上学的教室？我能否遇到当年教过我的老师？带着几分好奇，带着几分激动，我走进了校园。
这是我曾经上学的地方吗？教室在哪里？那栋高楼是用来干什么的？正在我迷惑不解的时候，迎面走来了一位白发苍苍的老人家，我仔细一看，原来是当年我上小学时候的班主任。
再一次见到他，他虽然已经老了，可还是那样精神奕奕，我上前激动地叫了一声：“林老师好！”林老师停下脚步，把我打量了一番，终于认出了我，而且还叫出了我的名字。
听了那一声名字，别提我有多高兴了，过了二十年了，老师竟然还记得他学生的名字，这多么不容易啊！当林老师知道我是特意回校拜访时，便滔滔不绝地说开了，说起了学校这些年来发生的变化。
林老师还带我参观了学校的图书馆、恒温游池、麦当劳餐厅、网球场、足球场……老师告诉我，这里每天都有学生在打球、玩游戏……是娱乐的好地方。
我来到操场，玩起荡秋多么舒服、多么惬意啊！天空是多么蓝，树叶是多么绿，空气是多么清鲜，各种游乐没施是那么齐备。
我告别了林老师，再次离开生活了六年的母校，带着喜悦，带着祝福。
小学四年级下册第八单元作文350字
不知从何时起，心里便有了心事，薄薄的记事本多了一把小小的锁，说话做事多了一份谨慎，少了一份往日的天真与冲动，与人相处学会了怎样小心防备。
不知道是不是人越长越大，其所要承受的压力便越来越多，做事就不可以像幼时那般简单过于顺利。
随着年龄的增大，我们不再沉迷于往日的游戏。
小时侯的过家家早已为我们为我们所陌生。
小时侯的勾勾手，一百年不会变，对我们来说也早已成为一场笑话，现在的我们从不敢随便给人有任何的承诺，而过去一切的一切都早已成为历史。
在蓦然回首中才发现这一切早已离你远走。
昨天与悦因一件小事闹别扭了，今天与悦相遇仍然保持着“距离”，我知道和悦闹翻了，就不可能像小时侯一样，今天上午闹翻，下午仍然可以手牵手一起去玩。
随着年龄的增长，我们不再幼稚与天真，而是逐渐成熟长大。
自尊心也日益俱增。
有时候做错了，不管是谁的错，都不会轻易地向谁道歉。
闹翻了，就很难像以前一样可以自由自在地玩，而是彼此之间就会多了一份尴尬，日子久了之后，就会多了一层隔膜。
“时间可以冲淡一切？”但可以冲淡我和悦之间有过的矛盾吗？ 今天与铭挥泪告别之后，铭便踏上北下的列车，从此便天隔一方，那句所谓的“相见时难别亦难”在这场告别只之际体现的淋漓尽致，正是因为有了离别的痛，才让我们更加珍惜现在所拥有的相聚。
渐渐长大的我们，有了各自的理想与追求，谁都不会为了某一个不必要的驿站而停留的太久，正是因为有了追求，我们往日再好的朋友如今都要分开，好的可能以后会更好，不好的可能以后见了都会形如陌路。
上次月考，军取得了级里第一名的头衔，虚荣心得到了极度膨胀，知名度竟然“一炮打响”，而城却“勇夺”了班里倒数第一名的“冠军宝座”，考出了这样的成绩，城没有流泪，因为懂得了男儿有泪不轻弹，要流也只能往心里流。
因此，城在班里痴呆了几天。
`````` 成长便是这样，有欢笑亦有哭泣，有悲欢亦有离聚。
在匆匆而逝的岁月里，我们得到失去的都太多了，每一次胜利的微笑，每一次委屈的哭泣，都使我们懂得了好多好多。
在与朋友相聚的日子里，我们学会了忍让，伤心流泪时，我们学会了爬起，取得成绩后，我们学会了谦虚。
````` 每个人成长的背后，都有一段属于自己的故事，那是一段以微笑，泪水，成功，失败为乐谱所写的故事。
2 小时侯的我，天真无邪。
也闹出不少笑话，现在想起来，还是记忆忧新。
爸爸妈妈工作很忙，我两岁半就上了幼儿园小班。
那时侯老师上课，我还不会听讲。
有一天，小朋友们都在画画，我在下面摇晃椅子玩。
摇着摇着椅子倒了，我磕在桌子角上，牙齿把舌头扼了一个洞，嘴唇上的皮也擦破了，流出了鲜红的血。
没法敷药没法包扎，我只好忍着。
我没有掉一滴眼泪。
第二天，我的嘴肿得像猪嘴似的，照样去幼儿园上学。
我刚学会说话，妈妈就告诉我见到熟人要说话。
跟妈妈岁数差不多的女人叫“阿姨”，跟奶奶岁数差不多的称“奶奶”……又一天，幼儿园放学了，我到奶奶工作的学校那边去了。
老师们围了过来，都问我称呼他们什么。
我睁大了眼睛看，有的叫“阿姨”，有的叫“奶奶”。
任老师走过来问我管她叫什么，我端详了半天，她比妈妈岁数大，比奶奶年轻，我临时发明了一种称呼“阿奶”。
我一叫“阿奶”，在场的人哈哈大笑。
直到现在我还叫她“阿奶”。
上了一年级我开始跟奶奶学电脑。
我学会了输入汉字、用word编排页面、用excel编辑各种表格，我还会用word作简单的电子小报呢！我最大的乐趣是浏览因特网。
我申请了网上免费电子邮箱，申请了“小学生网上作文本”，作文本里已经有几十篇我的“大作”。
最近我写的“变迁”已经在“小学生网上作文”网站发表了。
今年暑假前有一天放学后，我正在学校微机室上网查找资料。
英语老师（我的师爷，他教过爸爸，我才这样称呼）让我给他找找中年级的英语练习题。
我用“百度”很快就搜出来了。
打开一看是压缩文件。
先把它下载到E盘，下载完成后，找到它，解压。
师爷看了看题目，说：“琳琳，就是它了。
排排页面，用打印机打出来。
”我按师爷说的做了。
旁边围观的老师们看了说：“这小东西，比咱们都强！”我听到老师们的赞许， 很得意。
但是我决不骄傲，要继续努力。
童年是美好的，是灿烂的，是五颜六色的。
这些事对我来说是美好的回忆...............希望能采纳，谢谢！
小学四年级语文下册第八单元作文
一张1937年8月28日的旧照片，让人想起70多年前那场惨无人道的日本侵华战争。
原本繁华的上海火车南站现在已经变得惨不忍睹。
跨越两站的天桥轰然坍塌，铁路扭曲变形，硝烟四起。
远处，一排排房屋瞬间变成残垣断壁；近处，废墟下不知掩埋着多少无辜的生命！血雨腥风中不时传来一丝丝凄惨的哀号。
空中的火药味和“嗡嗡”的敌机声使眼前的景象变得更加阴森、恐怖。
呀！那不是个小男孩吗？他坐在地上，小腿被炸得血肉模糊，衣不蔽体，身上满是血污。
他的小手紧紧地握在一起，撕心裂肺的哭喊声不绝于耳，好像在叫：爸爸，妈妈，你们在哪里？我好害怕啊......他惊恐地睁大眼睛，四处张望，凄楚的眼神让人心酸。
眼前的一切，不都是日本侵华战争在中国留下的滔天罪行吗？为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，我想说：“我们要和平不要战争，让21世纪为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！”
小学四年级语文上册第八单元习作未来的什么优秀作文
未来的书未来的一切都是那么神奇。
未来的书，有很多用处，形状像个电视遥控器，上面有一个按钮，只要你按一下它就会自己打开，那些字就会自己打开，那些字不用你自己去看，它会把书里的字一个一个的读出来，书上还有很多视频可以看。
如果你不想看这本书了，就点一下一个图片，它就会换一本书了。
这本书还可以变形状，如果它原本是爱心形的，你说一声：“变”。
它就会变成兔子或其他动物的形状。
这本书在晚上也有很大的用处，比如，你晚上睡不着，它就会唱一首歌让你慢慢地进入梦乡。
而且早上的时候，它也会提醒你去上学。
如果你不想看有文字的书，要看，一些只有图片的书，它就会把文字全变成图片，如果你不懂这个图片什么意思，它就会把意思全给你说出来，让你看懂。
这书还有这样的功能，如果你看书的时间，有点长了，很累，它就会从书里伸出一只手，给你 *** 。
除了未来的书，未来的一切都是非常神奇的，美好而又有趣的。
急需S版小学四年级语文1~8单元的作文范文！！！！
未来的二十一世纪在未来21世纪的生活中，人类的科技飞速发展，人类所居住的地方，发生了翻天覆地的巨大变化。
在21世纪，发生了这样一段故事：杰克警长是国内*里的杰出大侦探。
一天他正在审办一件十分叫人头疼的案子。
其中的头号人物当然少不了神偷-凶暴。
凶暴永远是大侦探的死对头。
这件案子的案情是这样的：坏蛋凶暴用先进的高科技作案手法把博物馆里的无价之宝-红珍珠给偷走了。
这件案子十分可疑，来到案发现场，杰克警长发现那里的预防设备都完好无损，保护红珍珠的屏障，也丝毫没有动过。
在经过仔细搜查完博物馆之后，又没有发现可靠的线索。
那么神偷凶暴是如何作案的呢？我们将如何把丢失的红珍珠找回来呢？此时已经是夜深人静的时候了，*们该下班了，但只有杰克警长留在博物馆里思考。
到了第二天早晨。
警长突然“啊”地大叫了一声。
他终于明白了！原来凶暴是利用时光隧道把红珍珠瞬间转移了。
于是警长想了一个妙招：他先用万里追踪器追踪凶暴的所在地，但发现凶暴已经在身上安置了反折射系统，他们的起不到作用。
于是，警长又在追踪器上安了一个防干扰护罩。
这一下，可真起了作用。
凶暴防不胜防被锁定了。
于是，警长用时光隧道来到了凶暴的住处。
凶暴一见他们人多势众，丢下红珍珠骑着会飞的车子逃跑了。
丢失已久的红珍珠终于找回了，杰克警长又立了一个大功！但杰克警长知道，凶暴还会再来的。
在21世纪正义与*又将展开新的战斗。
小学四年级语文八单元作文太空奇异游记
作文还要抄啊，我教你写吧。
设计新颖别致的标题吸引读者文题是文章的窗口，是概括文章内容的言简意赅的语句。
读者读一篇文章，首先映入眼帘的就是题目。
好的题目，如人的眼睛，能传情显神，让读者“一见钟情”，过目难忘。
所以，同学们在作文时，如非命题作文，可首先给文章构思一个具有吸引力、冲击力，让读者见之即惊又喜，不肯舍弃下文的标题。
如美国作家舒尔伯格的小说《我的精彩糟糕诗作》；还有学生在写作中用过的题目《高贵的施舍》等，都能给我们耳目一新的感觉，且使文章增添了无限光彩。
首先，巧用修辞手法添魅力。
因为修辞是一项富于实效性的语言表达方式，用得好，可以达到化抽象为具体的效果。
如一位同学在《关心》一文中是这样写地球的：“在远古时代，地球就像一位年轻漂亮的女子，绿荫如盖的大地，是她美丽的肌肤……”读这样的文章就像在欣赏一幅美丽的图画。
其次，善用名言警句。
如果我们在写作时恰当地运用它，就能收到事半功倍、画龙点睛之效。
选择具有时代精神的语言。
如一些反映时代发展的词语——“克隆”、“基因”、“因特网”、“情商”等。
如果在有些作文中运用这些语言，文章的时代感也会跃然纸上。
四年级上册第八单元作文
未来的笔“唉，这支笔老是断水！”我又开始埋怨了，甩了一下，又继续写，“怎么办？我的修正贴、透明胶呢？”好不容易才找到修正贴，这支笔又没墨了，真是一只烂笔！我想：能不能设计一种更先进、实用的笔呢？我设计的笔长13厘米，穿着绿色的外套，最顶上开着一朵花。
是用“不碎玻璃”的材料制造成的。
即使被人扔到地上，用脚踩它，它也不会碎。
下面，我给大家讲一讲它的功能吧！这支笔头上的花只要遇到阳光，它的笔墨每小时就会生长到原来的三分之一。
你只要一写错字，就把头上的那个花对准那个字，花就会把它吸进去，涨到墨水里。
如果你上数学课时忘带了三角尺、直尺、量角器、圆规怎么办？你别担心按一下笔上的数学用具，整一套的数学用具就从头上的花里出来，马上变大。
如果你觉得光线有点暗时，你按一下Light，他就会亮起来！我的超能笔还不错吧？到了2045年，我一定会发明我想的超能笔的！
小学四年级下册第八单元作文《说说家乡习俗》作文
到民间采风去 【文题在线】 俗话说：“亲不亲，家乡人；美不美，家乡水。
”从小到大，家乡始终伴随着我们一路走来，放眼家乡的秀美景色，放眼家乡的风土人情，无不浸润着浓浓的乡情。
请以“我家乡的 ”为题写一篇不少于600字的文章，着重介绍家乡给你印象最深的节日或最有特色的风俗习惯。
【写作指津】 这是个半命题作文，因可供选择的话题范围极其宽泛，所以每个同学都有话可说。
横线上的内容可选填家乡的某个节日，如清明、除夕、元宵节等，也可填写家乡的某种风俗习惯，如过年吃饺子、端午吃粽子、中秋吃月饼等，但这些也许还不够个性，在你的家乡若有什么独特的风俗习惯，不妨把它写出来，别人眼睛定能为之一亮。
写作时，还要注意以下几点。
一、突现习俗的特色 “百里不同风，十里不同俗。
”因地域不同、生活习惯的差异，家乡的民俗风情又各有特点。
如本单元学习的几篇文章，《云南的歌会》因其承载着浓郁的民间文化气息而让人驻足观望，《春酒》《端午的咸鸭蛋》因其饱含着浓浓的故乡情思而让人回味悠长，《吆喝》因其记录了那个特定时代的生活而散发着永久的魅力。
要想写好这篇作文，就看你能不能把你所要展现的家乡的特色突现出来。
二、强调自我的感受 标题为“我家乡的 ”，因题目中含有一个“我”字，所以在作文时一定要注重写出个人的真实感受。
这就要求在选材时要从自己的身边入手，所写事例最好是自己亲身经历过的。
如琦君的《春酒》记叙的就是自己对童年一段美好的回忆。
文中写到“八宝酒”时，“我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌倒一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了”一句，把“我”对春酒的吝惜之情淋漓尽致地刻画了出来。
三、运用多样的表达 记叙文以记叙和描写为主，但往往也离不开议论和抒情。
作文时，若能在文章的恰当位置穿插一两处议论和抒情，不但使文章起承转合自然，结构灵活，而且能鲜明地表现中心、增强文章的感染力。
【佳作展示】 我家乡的年集 赵婉亭 腊月二十六，是家乡最后一个年集。
这个年集，使家乡的年味涨到一个极点。
上午9点多，集市上“噼啪噼啦”炸响的鞭炮声已传出几里之外。
大人们必须在这天把年货办齐。
我们这些孩子们的心情，在三分喜悦五分好奇的牵引下，也早已飞到了集市上。
我们最感兴趣的自然是年集上的爆竹。
一到腊月，大家就热切盼望着赶年集，买鞭炮，玩个酣畅淋漓。
好不容易盼到这天，我们保准不用父母叫，自己就能起个大早。
这不，我还没吃饱呢，好几个伙伴已来催促我了。
这时候，我们的口袋里都有足够的零花钱，大人们在这一天对自家孩子的“施舍”大都很慷慨。
我们直奔人头攒动的鞭炮市场。
鞭炮市场在一片洼地里。
鞭炮声、叫卖声、讨价还价声交织在一起。
卖鞭炮的小贩们都让自己站得高高的，他们伸直臂膀，高高举起长长的竿子，让挂在竿子上的一挂挂鞭炮尽情燃放，以此招揽生意。
鞭炮声若响得连贯铿锵，小贩就会得意地向众人炫耀：“要买好鞭炮，听听就知道！好货还便宜，晚了买不到……”有的小贩的鞭炮燃放后效果不好，稀稀拉拉落下许多哑炮，结果招来一片讥笑声。
小贩并不示弱，依然高声叫喊：“好戏在后头！咱再放一挂儿，非炸它个心惊肉跳，地动山摇，各位千万别被吓着……”大人们先是在一旁看热闹，听哪一个摊主的鞭炮声最响亮，而后选择性购买。
我们男孩子才顾不了那么多呢，兜里的钱买爆竹花光后，就争相捡地上那些没有响的鞭炮，作为额外收获。
这时的我们早已把大人“千万注意安全”的话抛到九霄云外了。
故乡的年集哟，你给了我们多少喜悦和欢乐啊！由于这两年卖鞭炮大多都受管制，只能摆摊“哑卖”，不能燃放。
鞭炮呢，也都是批发来的，不再是自己卷制的了。
这样倒是安全了许多，但年味却平淡了许多。
于是就多了几许怀念，几分感慨……采风民间品味生活 【精段示例】 高邮咸鸭蛋的特点是质细而油多。
蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。
油多尤为别处所不及。
鸭蛋的吃法，……带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。
平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。
筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。
（汪曾祺《端午的鸭蛋》） 【品读感悟】 如果缺少生活情趣和人生意味，家乡的鸭蛋怎么也难以蕴涵生活的滋味，端午的鸭蛋如何也品味不出世俗的诗意。
再加上典雅的文言语汇和通俗的口头语言相得益彰，绘声绘色的造型语言和活灵活现的动感刻画相映成趣，一枚鸭蛋的悠悠神韵，怎么不跃然纸上？ 【语段仿写】 片段一：关公之所以受到中华民族的崇拜和景仰，是由于他对君以忠，待人以义，处世以仁，作战以勇。
在他身上体现了一种儒道释三教文化所推崇的理想人格。
正因为如此，关公崇拜今天已经成了世界性的文化景观，每年的当阳关陵庙会，数以千计的港澳台同胞、东南亚各国及欧美的华人都要到这里朝圣谒祖。
（张露《当阳的关陵庙会》） 片段二：插秧，是农家大喜的日子。
旧时有“栽秧酒、割谷饭，行脚过路有一餐”的说法。
参加插秧的人，从早到晚招待7餐。
富裕农户还在每人面前放两条干鱼或两个盐蛋...
是人教版的吗，如果是，就是我下面这个作文 人间真爱 爱是冲洗心灵的净水，是治疗创伤的药膏.那就让我们把爱献给灾区的小朋友吧！ 爱是冲洗心灵的净水，是治疗创伤的药膏.那就让我们把爱献给灾区的小朋友吧！ 5月12日中午，一场震惊中外的大地震偷袭了中国四川省汶川县的人们，导致人员死伤无数.地震发生的一瞬间，所有的人都在叫喊着、撕叫着、哭喊着。
悲伤的叫喊声汇成一首悲哀的歌曲。
刹那间，一懂懂高楼大厦像接受了地震的命令似的，都纷纷“迫不及待”地倒了下来。
许多人被活活地压在厚厚的水泥板，伤心地哭喊着。
可人们怎么也无济于事，根本逃脱不了，因为这突如其来的地震让他们饱受灾难。
救灾这个中午，汶川县的居民无家可归，*流离失所，连吃饭也顾不了。
最可怜的还要算在学校读书的小朋友了，他们仅仅是为了读书，可就是为了这个，他们年轻的生命就这样被定格、消失。
听到了这个消息，，我们又伤心欲绝又气愤。
为什么可恶的地震破坏了汶川居民的家园呢？但是社会还有许多好心人，他们都纷纷向灾区出钱出力，连我们的学校也自发起这样的活动，这个活动正好在6月1日儿童节。
因为灾区的小朋友虽然没有了爸爸和妈妈，但他们还有我们在，所以我们要给灾区的小朋友举行一个他们终生难忘的活动！我盼呀，盼呀，六一儿童节终于给我盼来了。
全校师生排着队伍浩浩荡荡地来到礼堂，映入眼帘的是一张大图片，许多只手在周围放着，中间是一个红色的心，上面写着：愿灾区的小朋友“六一”快乐。
我的眉渐渐舒展开来，对呀！我们可以快乐地过儿童节，那灾区的小朋友也可以。
我们也能手牵着手，不分年龄、不分男女，在我们每个班级前都放着个捐款箱。
可是天公不作美，天上乌云密布还下着毛毛细雨，我想它是为灾区的小朋友而落泪吧！ 同学们走进礼堂，马上变得严肃起来。
我的手紧紧地拿着我辛寻苦苦赚来的零花钱。
一年级的小学生开始捐钱了，他们来到捐款箱面前 ，爽快地把钱放在捐款箱中。
看到这一幕，我看到低年级的学生都这么积极、捐得这么多钱，我也为灾区的小朋友感到开心了，因为我们捐得虽然少，但包含了我们的爱心，所谓的人间真爱还有更深奥的。
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