为什么高中知识这么难，怎么学也学不懂？8
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发布时间：2023-10-15 02:46
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热心网友
时间：2024-11-19 04:34
自律
小学，有父母监督学习，如果孩子能够用心去学，几乎没有特别差的；初中阶段，有父母的监督，但孩子处于青春期，如果叛逆能够处理得当，也不会影响学习；而高中阶段，孩子基本脱离了父母的监管.若没有一定的自律性，那一般都会经历成绩的下滑.不要寄希望于学校和老师的管教.高中老师与初中老师是完全不一样的，自身教学任务重，学生多，哪里有精力盯着一个学生.
这时候，学生与学生的差别就体现出来了.那些平时主动学习，按时完成作业，认真听课的同学成绩会相对
靠前；而那些脱离监管，没有人督促的情况下，学习动力减弱，完不完成作业，老师可能都不会措施，甚至很多时候会把题目的答案发给所有同学.抄答案完成的作业与认真思考完成的作业都能过关，但区别就在于考试成绩会有巨大的差别.
自学
高中不止是数学难，其他科目都增加了难度，光靠老师在讲台上讲的内容，远远不够用来考试.这样的话，同学们需要课后钻研与自学.自学是除了按时完成作业，认真听讲之外的最重要的方法，例如对于知识点下各类题型的学习，学校老师肯定讲不了那么多题型，只有靠课后自己学了.例如就函数概念这个基础的内容，题题型就不止二十种，老师顶多给你讲10种甚至还没有，其余的就只能靠自己学习了.
如何形成保持自律与自学的好习惯
高中数学成绩的差距从来不是在高中产生的，可能来源于初中，可能来源于家庭.为什么这么讲呢？
首先，能考上高中的同学，初中成绩应该是不差的.比较成绩，同学们之间确实很难比较出谁更优秀.而习惯的不同，到高中就会直接影响成绩，初中阶段父母不怎么管孩子也能取得好成绩，初中阶段父母拼了命的监督孩子学习，成绩能考上高中，这两种情况，到了高中肯定会产生差距的.
如何培养孩子的好习惯：首先，在孩子小时候，要特别重视孩子的学习习惯：例如完成作业的好习惯，认真对待学习的习惯；除此之外，还要引导孩子明确学习目标，设定自己的目标，并为此而努力；再者，很多事情可以让孩子自己做决定，不用任何事情都深度干预，给孩子一定的自主权.
当然，对于很多高中生而言，不可能回到小时候.此时，最重要的还是孩子的思想工作需要抓紧.孩子的想法决定了其行动，如果思想不在学习上或者对学生不够上心，那成绩肯定也受影响.对于高中生，家长和孩子，老师保持良性的沟通，时时引导孩子往正确的方向走.
热心网友
时间：2024-11-19 04:34
一，由于课程变多，学习任务加重；课程难度增加。这个尤其在物理上很明显，高中大多数同学弃理选文很大程度也是这个原因，当然数学也是不少人的痛病。其实，同学们感到压力大，很难学会这都很正常。高中与初中区别也在自习课上吧，高中突然开设了很多自习课，所以，同学们也要学会试着找方法充分利用自习课，提高学习效率，合理安排各科的学习时间。
二，学习负担加重。初三最后冲刺的努力程度可能还比不上高一的每天日常学习程度，初中大家没有学习那么拼，高中感觉氛围变化了很多，身边老师、家长、同学都会给你压力。再者，随着学习难度的增大，初中知识和高中知识真不是一个级别的，初中属于基础学习，进入高中，我们学习的范围更广更难了。而我们已学习的知识与高中刚入门的知识的关联性不那么明显。同学们感觉难或者进入不了状态是正常的，因为对于陌生事物，你们去接受，去理解，这个过程可能时间会长点。特别是在一个新的领域，对于刚升入高中的学生来说，确实需要一定时间进行调整。
那么，出现这种问题应该怎么做才能更好的调节心态，更高效率的学习呢？我认为可以这样去做：
一，要慢慢找到自己的节奏，不要太在意周围人如何。要坚持学习，对于新课程要有决心去理解，能一个个攻破，后面就会渐入佳境。每个人都有自己的性格，尊重别人，友好相处。我们不需要变成每个人都喜欢的角色，做真实的自己就好。如果喜欢安静，就给自己腾出时间独处，如果喜欢热闹，就给自己机会与同学朋友闹腾。
热心网友
时间：2024-11-19 04:35
这就涉及到知识的连贯性的问题，我国学习都是从基础到高级，就像盖房，先从地基开始逐步提高。另一个问题就是解题的思路和方法，在高中如果认为很难，就是从小没有掌握好解题的思路，基础没有打好，不知道从何下手，所以有的高中生就开始补习初中的知识，其实我们自己对自己的知识短板最清楚，知识可不是临阵磨*，不快也光的问题，是需要时间的积累和沉淀的。
热心网友
时间：2024-11-19 04:35
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时间：2024-11-19 04:36
