落实"两学一做"学习教育常态化制度化要求存在哪些困难
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发布时间：2022-04-29 10:15
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时间：2022-06-26 01:36
“两学一做”，基础在学，关键在做，如何推进“两学一做”制度化、常态化，首先要抓好基础，搞好学习。但是如何防止形式主义，防止“两张皮”，就是要端正思想态度。坚决不刮“一阵风”，不搞“三天打渔、两天晒网”。在此必须深入地把“两学一做”学习教育融入日常，抓在经常，把全面从严治党落实到每个支部、每名党员，永葆党的先进性。
所谓“融入日常”，就是要结合单位的工作实际、掌握党员的思想实际，把准脉、开对方、治对病，突出“个性诊疗”，实现“精准发力”。那就要求各基层党组织要把握准自己的特色，组织特色化学习，开展特色化活动，培育特色化典型，使学习教育成为推动工作开展、提升党员素质的支柱、内核和灵魂。
所谓“抓在经常”，那就是要时时刻刻不忘学习教育，时时处处体现学习教育，首先把*(党组)理论学习中心组学习、党支部“三会一课”等基本制度落实好，在此基础上探索总结好的学习方式方法，探索总结好的活动开展形式，并用制度固定下来，驰而不惜，久久为功。只有抓在经常了、养成习惯了、形成制度了，才能让形式主义没有泛滥的市场。
拓展资料
“两学一做”学习教育，指的是“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。
2016年2月，***印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
参考资料：百度百科《两学一做》
