求运用简笔画教学的小学英语教案

教3A第三单元单词——水果类单词的时候，可以运用简笔画，而且水果类的简笔画也比较简单

二、故事化的句子画 通过绘制小故事，孩子们可以理解句子的结构和情境应用。例如，一段描绘早晨起床的简笔画，太阳升起象征"get up early"，喝牛奶是"drink milk"，刷牙是"brush teeth"，这样的板书帮助他们理解并运用实际生活中的英语表达。三、互动式的学习体验 鼓励孩子们动手绘制自己的英语简笔画，...

【篇一】小学生优秀英语教案范文 教学目标: 1. 巩固学习有关游戏或活动的六组词汇。 2. 学习交际用语的表达Can you? Yes, I can. No, I cant. 重点难点: 学习交际用语的表达Can you? Yes, I can. No, I cant. 教学准备: 光盘,单词卡片 教学过程: 一、热身(Warm-up) 1. 师生问好。 2. 跟随录...

英语词汇教学的三个步骤如下：1、利用直观教具教单词 利用实物介绍新词汇。如：look,this is a watch.（用手指着手表）利用图片介绍词汇。如：面部（faces），简笔画要画得快，边画边交流，达到用画表达词义。用模拟、示范动作或面部表情介绍词汇。如:l ook——I am opening the door.I am writing...

其中，《英语课堂简笔画》这一册尤为引人注目。它以简洁而生动的简笔画形式，带你描绘出世界的精彩，为教师们的板书设计带来新的灵感和视觉冲击。通过这些直观的图像，学生可以在轻松愉快的氛围中，通过实践活动感知、理解、掌握和运用英语语言，极大地丰富了学习过程，使得语言学习不再枯燥无味。这套系列...

一、利用简笔画形象直观地学习单词 课堂上，为了提高学生的学习兴趣，在讲授水果单词时，教师可先简单地在黑板上画上一个苹果的轮廓，再呈现“apple”这一单词，然后让学生来认读单词、张贴图画。这样，既直观又形象，学生轻而易举地就理解掌握了单词。此时，我们还可以进行教学延伸，把apple...

如在教学习用品pen、pencil、book、ruler等单词时,直观的实物出示尤为重要,只有透过直观的演示与比较,学生才会迅速领会掌握;如教水果类单词apple、pear、banana、melon等时,利用实物进行教学;如在教动词sing、dance、draw、write等时,利用简笔画进行教学,学生往往会产生一种新鲜感,注意力立刻被吸引,有关的英文单词几...

2.简笔画导入法 在课堂教学中,实物和图画有着特有的信息沟通作用,特别是简笔画,它能创设情境,有直观、方便、节省时间、幽默等特点。因此,合理运用简笔画,在小学英语课堂教学中有不可低估的作用。尤其是在导入新课需教授的一些较为简单而且形象化的单词时,如girl、boy、apple、orange、car、horse等,有着不可估...

3、运用简笔画,美化教学 简笔画的特征是简单、快捷,以最低的教学代价取得较好的教学效果。运用图片固然好,但费时费力,而运用简笔画即生动、直观,又能很好地吸引学生,因此在教学中应大力提倡这种方法。 4、肢体语言,优化教学 在词汇、会话或字母教学中都可运用肢体语言,教师和学生同做,手动、口念、脑想,真正...

小学英语课堂教学模式通常分为五个部分,即:热身warm-up,复习Review,新课展示Presentation,练习Practice,以及巩固和拓展Consolidation and extention。教师在备课时要注意这五个环节的安排,要通过优化课堂结构提高课堂效率。 二、利用简笔画,让课堂教学生动、形象 在新课程标准的理念下,教师的教学方式和学生的学习方式发生...