要知道学校操场有多长,应该用什么尺量
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发布时间：2022-04-29 18:19
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时间：2023-10-30 14:44
要知道学校操场有多长，应该用50米以上钢或皮卷尺量。
人们通常认为以厘米为计量单位测量长度的尺子就是米尺，因为操场是整米，用米尺。
米尺木制或塑料制，只有一米的量度长度，不可曲，图为物理米尺，教学用。如果总长度不是整米的。
可以用“几米多一点”“几米少一点”“大约是几米”来表述，想得到精确的结果的话，那就用“几米几厘米”来表述，比如课桌高一米，还剩下20厘米，就是1米20厘米。
扩展资料：
注意事项
1、首先是尺子的使用方法要正确，比如界划材料的时候最好不要使用塑料尺子，这样会很容易被刮花的。
2、尺子最好不要与小刀或金属文具混在一起放，与笔混在一起一定要套上笔盖。
3．尺子有尖锐部分，使用时应注意，以免划伤。
4、一定要防止暴晒和长期的日照，远离火种，以免影响量器准确及引起危险。
5、最好不要用刷子清洗，意思就是尽量不要弄脏尺子。
参考资料来源：百度百科-尺子
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时间：2023-10-30 14:45
方法：先了解——现在跑道的组成基本上都是两个半圆，加上两个直道。半圆和直道相接的地方，我们都叫他曲直分界线。
知道上面这个就容易测量出跑道长度了。
用钢尺量一下跑道的第一条跑道线两个曲直分界线之间的直道长度，计录下来为 L；然后再用钢尺量一下跑道的第一条跑道线两个曲直分界线之间的内部宽度，计录下来为 D（其实就是弯道半径）；
计算方法：跑道周长＝2×L+2∏（D/2+0.3）
值的注意的是：在计算跑道周长的时候，不是计算跑道第一条线的周长，而是计算跑道实跑线的周长（实跑线：在跑道线外侧0.3米处）。
二：用皮尺量，二是先用一百米跑（慢跑）测出自己的速度，然后用相同的速度沿着操场跑一圈。 测量是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述。测量是对非量化实物的量化过程。 在机械工程里面，测量指将被测量与具有计量单位的标准量在数值上进行比较，从而确定二者比值的实验认识过程。
三：推个自行车，测一下自行车轮的周长，然后推车围操场转一圈，记下自行车轮转的圈数。两着一乘就是操场跑道一周长度。
多转几圈，取个平均数，那样准确一些
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时间：2023-10-30 14:45
解答：
要知道学校的操场有多长,应该用(③ )来量。
【①三角尺 ②米尺 ③卷尺 】
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时间：2023-10-30 14:46
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要知道学校操场有多长，应该用50米以上钢或皮卷尺量。
人们通常认为以厘米为计量单位测量长度的尺子就是米尺，因为操场是整米，用米尺。
米尺木制或塑料制，只有一米的量度长度，不可曲，图为物理米尺，教学用。如果总长度不是整米的。
可以用“几米多一点”“几米少一点”“大约是几米”来表述，想得到精确的结果的话，那就用“几米几厘米”来表述，比如课桌高一米，还剩下20厘米，就是1米20厘米。
扩展资料：
注意事项
1、首先是尺子的使用方法要正确，比如界划材料的时候最好不要使用塑料尺子，这样会很容易被刮花的。
2、尺子最好不要与小刀或金属文具混在一起放，与笔混在一起一定要套上笔盖。
3．尺子有尖锐部分，使用时应注意，以免划伤。
4、一定要防止暴晒和长期的日照，远离火种，以免影响量器准确及引起危险。
5、最好不要用刷子清洗，意思就是尽量不要弄脏尺子。
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要知道学校操场有多长，应该用50米以上钢或皮卷尺量。
人们通常认为以厘米为计量单位测量长度的尺子就是米尺，因为操场是整米，用米尺。
米尺木制或塑料制，只有一米的量度长度，不可曲，图为物理米尺，教学用。如果总长度不是整米的。
可以用“几米多一点”“几米少一点”“大约是几米”来表述，想得到精确的结果的话，那就用“几米几厘米”来表述，比如课桌高一米，还剩下20厘米，就是1米20厘米。
扩展资料：
注意事项
1、首先是尺子的使用方法要正确，比如界划材料的时候最好不要使用塑料尺子，这样会很容易被刮花的。
2、尺子最好不要与小刀或金属文具混在一起放，与笔混在一起一定要套上笔盖。
3．尺子有尖锐部分，使用时应注意，以免划伤。
4、一定要防止暴晒和长期的日照，远离火种，以免影响量器准确及引起危险。
5、最好不要用刷子清洗，意思就是尽量不要弄脏尺子。
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方法：先了解——现在跑道的组成基本上都是两个半圆，加上两个直道。半圆和直道相接的地方，我们都叫他曲直分界线。
知道上面这个就容易测量出跑道长度了。
用钢尺量一下跑道的第一条跑道线两个曲直分界线之间的直道长度，计录下来为 L；然后再用钢尺量一下跑道的第一条跑道线两个曲直分界线之间的内部宽度，计录下来为 D（其实就是弯道半径）；
计算方法：跑道周长＝2×L+2∏（D/2+0.3）
值的注意的是：在计算跑道周长的时候，不是计算跑道第一条线的周长，而是计算跑道实跑线的周长（实跑线：在跑道线外侧0.3米处）。
二：用皮尺量，二是先用一百米跑（慢跑）测出自己的速度，然后用相同的速度沿着操场跑一圈。 测量是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述。测量是对非量化实物的量化过程。 在机械工程里面，测量指将被测量与具有计量单位的标准量在数值上进行比较，从而确定二者比值的实验认识过程。
三：推个自行车，测一下自行车轮的周长，然后推车围操场转一圈，记下自行车轮转的圈数。两着一乘就是操场跑道一周长度。
多转几圈，取个平均数，那样准确一些
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要知道学校的操场有多长,应该用(③ )来量。
【①三角尺 ②米尺 ③卷尺 】
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时间：2023-10-30 14:45
方法：先了解——现在跑道的组成基本上都是两个半圆，加上两个直道。半圆和直道相接的地方，我们都叫他曲直分界线。
知道上面这个就容易测量出跑道长度了。
用钢尺量一下跑道的第一条跑道线两个曲直分界线之间的直道长度，计录下来为 L；然后再用钢尺量一下跑道的第一条跑道线两个曲直分界线之间的内部宽度，计录下来为 D（其实就是弯道半径）；
计算方法：跑道周长＝2×L+2∏（D/2+0.3）
值的注意的是：在计算跑道周长的时候，不是计算跑道第一条线的周长，而是计算跑道实跑线的周长（实跑线：在跑道线外侧0.3米处）。
二：用皮尺量，二是先用一百米跑（慢跑）测出自己的速度，然后用相同的速度沿着操场跑一圈。 测量是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述。测量是对非量化实物的量化过程。 在机械工程里面，测量指将被测量与具有计量单位的标准量在数值上进行比较，从而确定二者比值的实验认识过程。
三：推个自行车，测一下自行车轮的周长，然后推车围操场转一圈，记下自行车轮转的圈数。两着一乘就是操场跑道一周长度。
多转几圈，取个平均数，那样准确一些
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要知道学校的操场有多长,应该用(③ )来量。
【①三角尺 ②米尺 ③卷尺 】
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米尺木制或塑料制，只有一米的量度长度，不可曲，图为物理米尺，教学用。如果总长度不是整米的。
可以用“几米多一点”“几米少一点”“大约是几米”来表述，想得到精确的结果的话，那就用“几米几厘米”来表述，比如课桌高一米，还剩下20厘米，就是1米20厘米。
扩展资料：
注意事项
1、首先是尺子的使用方法要正确，比如界划材料的时候最好不要使用塑料尺子，这样会很容易被刮花的。
2、尺子最好不要与小刀或金属文具混在一起放，与笔混在一起一定要套上笔盖。
3．尺子有尖锐部分，使用时应注意，以免划伤。
4、一定要防止暴晒和长期的日照，远离火种，以免影响量器准确及引起危险。
5、最好不要用刷子清洗，意思就是尽量不要弄脏尺子。
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方法：先了解——现在跑道的组成基本上都是两个半圆，加上两个直道。半圆和直道相接的地方，我们都叫他曲直分界线。
知道上面这个就容易测量出跑道长度了。
用钢尺量一下跑道的第一条跑道线两个曲直分界线之间的直道长度，计录下来为 L；然后再用钢尺量一下跑道的第一条跑道线两个曲直分界线之间的内部宽度，计录下来为 D（其实就是弯道半径）；
计算方法：跑道周长＝2×L+2∏（D/2+0.3）
值的注意的是：在计算跑道周长的时候，不是计算跑道第一条线的周长，而是计算跑道实跑线的周长（实跑线：在跑道线外侧0.3米处）。
二：用皮尺量，二是先用一百米跑（慢跑）测出自己的速度，然后用相同的速度沿着操场跑一圈。 测量是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述。测量是对非量化实物的量化过程。 在机械工程里面，测量指将被测量与具有计量单位的标准量在数值上进行比较，从而确定二者比值的实验认识过程。
三：推个自行车，测一下自行车轮的周长，然后推车围操场转一圈，记下自行车轮转的圈数。两着一乘就是操场跑道一周长度。
多转几圈，取个平均数，那样准确一些
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要知道学校操场有多长，应该用50米以上钢或皮卷尺量。
人们通常认为以厘米为计量单位测量长度的尺子就是米尺，因为操场是整米，用米尺。
米尺木制或塑料制，只有一米的量度长度，不可曲，图为物理米尺，教学用。如果总长度不是整米的。
可以用“几米多一点”“几米少一点”“大约是几米”来表述，想得到精确的结果的话，那就用“几米几厘米”来表述，比如课桌高一米，还剩下20厘米，就是1米20厘米。
扩展资料：
注意事项
1、首先是尺子的使用方法要正确，比如界划材料的时候最好不要使用塑料尺子，这样会很容易被刮花的。
2、尺子最好不要与小刀或金属文具混在一起放，与笔混在一起一定要套上笔盖。
3．尺子有尖锐部分，使用时应注意，以免划伤。
4、一定要防止暴晒和长期的日照，远离火种，以免影响量器准确及引起危险。
5、最好不要用刷子清洗，意思就是尽量不要弄脏尺子。
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方法：先了解——现在跑道的组成基本上都是两个半圆，加上两个直道。半圆和直道相接的地方，我们都叫他曲直分界线。
知道上面这个就容易测量出跑道长度了。
用钢尺量一下跑道的第一条跑道线两个曲直分界线之间的直道长度，计录下来为 L；然后再用钢尺量一下跑道的第一条跑道线两个曲直分界线之间的内部宽度，计录下来为 D（其实就是弯道半径）；
计算方法：跑道周长＝2×L+2∏（D/2+0.3）
值的注意的是：在计算跑道周长的时候，不是计算跑道第一条线的周长，而是计算跑道实跑线的周长（实跑线：在跑道线外侧0.3米处）。
二：用皮尺量，二是先用一百米跑（慢跑）测出自己的速度，然后用相同的速度沿着操场跑一圈。 测量是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述。测量是对非量化实物的量化过程。 在机械工程里面，测量指将被测量与具有计量单位的标准量在数值上进行比较，从而确定二者比值的实验认识过程。
三：推个自行车，测一下自行车轮的周长，然后推车围操场转一圈，记下自行车轮转的圈数。两着一乘就是操场跑道一周长度。
多转几圈，取个平均数，那样准确一些
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要知道学校的操场有多长,应该用(③ )来量。
【①三角尺 ②米尺 ③卷尺 】
