平行四边形一定不是轴对称图形吗

发布网友 发布时间：2022-04-29 18:07

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热心网友 时间：2023-10-28 15:39

拜读了《小学教学设计》2006年第4期张行老师执教,黄爱华、罗忱红老师评析的《轴对称图形》课堂教学实录,笔者对其中的一个知识点有自己不同的看法,提出来与广大同仁商榷。[教学片断](判断一些常见的平面图形是不是轴对称图形,游戏规则:认为是的就起立,认为不是的就坐着不动。)师:(拿出平行四边形)判断!(大部分同学坐着不动,有几位同学起立。)师:我怎么发现有的同学坐着,有的同学站着呀?请说一说自己的看法吧。生1:如果对折的话,这个平行四边形的两边是一样大的,所以我认为它是轴对称图形。生2:不对!因为对折后,它不能完全重合,所以它不是轴对称图形。师:看样子,你们对平行四边形的判断有了两种不同的结论。起立的同学先请坐下。现在请拿出②号信封的平行四边形,一起来研究研究,看看它到底是不是轴对称图形。(学生小组合作探究。)师:老师现在想知道你们的看法。生3:平行四边形不是轴对称图形,因为它对折后不能完全重合。师:同学们,你们都赞成吗?生:赞成。[分析与思考]1.值得大家学习的方面。

热心网友 时间：2023-11-19 16:36

拜读了《小学教学设计》2006年第4期张行老师执教,黄爱华、罗忱红老师评析的《轴对称图形》课堂教学实录,笔者对其中的一个知识点有自己不同的看法,提出来与广大同仁商榷。[教学片断](判断一些常见的平面图形是不是轴对称图形,游戏规则:认为是的就起立,认为不是的就坐着不动。)师:(拿出平行四边形)判断!(大部分同学坐着不动,有几位同学起立。)师:我怎么发现有的同学坐着,有的同学站着呀?请说一说自己的看法吧。生1:如果对折的话,这个平行四边形的两边是一样大的,所以我认为它是轴对称图形。生2:不对!因为对折后,它不能完全重合,所以它不是轴对称图形。师:看样子,你们对平行四边形的判断有了两种不同的结论。起立的同学先请坐下。现在请拿出②号信封的平行四边形,一起来研究研究,看看它到底是不是轴对称图形。(学生小组合作探究。)师:老师现在想知道你们的看法。生3:平行四边形不是轴对称图形,因为它对折后不能完全重合。师:同学们,你们都赞成吗?生:赞成。[分析与思考]1.值得大家学习的方面。

热心网友 时间：2023-10-28 15:39

拜读了《小学教学设计》2006年第4期张行老师执教,黄爱华、罗忱红老师评析的《轴对称图形》课堂教学实录,笔者对其中的一个知识点有自己不同的看法,提出来与广大同仁商榷。[教学片断](判断一些常见的平面图形是不是轴对称图形,游戏规则:认为是的就起立,认为不是的就坐着不动。)师:(拿出平行四边形)判断!(大部分同学坐着不动,有几位同学起立。)师:我怎么发现有的同学坐着,有的同学站着呀?请说一说自己的看法吧。生1:如果对折的话,这个平行四边形的两边是一样大的,所以我认为它是轴对称图形。生2:不对!因为对折后,它不能完全重合,所以它不是轴对称图形。师:看样子,你们对平行四边形的判断有了两种不同的结论。起立的同学先请坐下。现在请拿出②号信封的平行四边形,一起来研究研究,看看它到底是不是轴对称图形。(学生小组合作探究。)师:老师现在想知道你们的看法。生3:平行四边形不是轴对称图形,因为它对折后不能完全重合。师:同学们,你们都赞成吗?生:赞成。[分析与思考]1.值得大家学习的方面。