如何让学生学好汉语拼音 28
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发布时间：2022-04-29 19:50
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时间：2022-06-22 03:06
玩是儿童的天性，巧用拼音的音，形等特点，组织学生做游戏，不断激发学生学习拼音的兴趣。有了兴趣，就有热情。在教学中应把游戏引入课堂，把复杂枯燥的汉语拼音教学变成各种游戏，让学生快快乐乐地学，轻轻松松地记。例如：我在教学ai时：一个学生a，生一个学生拿i，找到后读出“a在前，i在后，我俩比比高矮ai
ai ai”。通过做游戏，让学生在朗读中掌握正确的发音，还能很快地记住它的形。又如：在教学“b
、p”发音学习，为了能让学生很清楚地区分它们。教学“b”的字形时，说“小姐姐听广播，右下半圆bbb”。教“p”时，我说：“小弟弟爬山坡，右上半圆
ppp”。这样让学生反复唱诵，再加上拍起小手伴奏，就易读易记多了。在课堂上时时变换教学形式，使学生学得轻松，利于掌握。
二、利用学生的生活经验
拼音是一种抽象无意义的符号，六、七岁的学生很难依靠课堂上老师口头上的讲解去从根本上认识它们，掌握它们。但学生都生活在实实在在的生活中，也许他们不认识“shuǐ”和“niǎo”但他们认识“水（shuǐ）”；也许他们不能将声母，韵母正确拼读，但他们会说“鸟（niǎo）”也知道鸟是什么。所以老师可以利用学生的生活经验。从他们熟悉的环境中去引导他们认识拼音字母，掌握正确的拼读方法。
三、利用儿歌和口诀激发兴趣
有兴趣才有动力，有兴趣才有潜力，有兴趣才能激发主动性和积极性。
1、为了让学生更好地记住拼音字母的形状，我让学生观察它们的形状，然后我编儿歌教学生记忆：a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa；ǖ像一条大鲤鱼，嘴里吐泡ǖǖǖ；9字加钩ggg；机*向上kkk；一把椅子hhh；半个圆圈ccc；半个8字sss；禾苗向日rrr。在教复韵母发音方法时，为了防止学生感到疲劳，我编儿歌：复韵母真有趣，两个单韵母在一起，看前音摆口型，口形变化要注意，快速向后滑过去合成一个音莫忘记“a在前i在后，比比高矮ai
ai ai；e在前i在后，打声招呼ei ei ei；u在前i在后，围巾围巾ui ui ui；a在前o在后，棉袄棉袄ao ao
ao；o在前u在后，海鸥飞翔ou ou ou；i在前u在后，优秀优秀iu iu iu；i在前e在后，甜甜椰汁ie ie
ie；ǖ在前e在后，弯弯月儿ǖe ǖe ǖe；e在前r在后，小小耳朵er er
er。”学生在读唱中记住了它的形状，就能轻松愉快地学会了复韵母。
2、为了让学生更好地掌握标调规则：我是这样编的“见到a母莫放过，没有a母找o、e。i
u并列标在后。i上标调把点抹，轻声不标就空着。”
3、为了让学生能把拼音写准确。我编儿歌教学生记忆:四线三格记心间，拼音字母住里边，声调，圆点写上格，胳膊长了往上格，尾巴长了往下格，其他部分在中格，中格一定要饱满，上格下格空一点儿。书写规则记心间，拼音才能写规范。学生边读边记，这样学生就能轻松地掌握好书写规则。
总之，一年级的新生正处在刚从幼儿向儿童的时期，他们十分活泼好动，单靠图片远远不能满足他们的需求，课堂教学教无定法，贵在得法，要根据儿童的心理特点进行教学，使枯燥乏味的字母给儿童带来浓厚的兴趣。让儿童产生一种强烈的内在动力，能有趣，且有效地学好汉语拼音。
