普通话考试一个词读了三遍,会不会后边全错了?

发布网友发布时间：2022-04-29 18:31

共3个回答

热心网友时间：2022-06-19 05:11

不会，老师听的时候会对应着听，但是这样或许会扣分，而且扣分比较严重，同样会影响你后面的朗读。

热心网友时间：2022-06-19 05:12

付费内容限时免费查看回答普通话考试一个词读了三遍。后面是不是都错了，题目是这样的吧，普通话考试一个字允许读两遍，即应试人发觉第一次读音有口误时可以改读，按第二次读音评判，后面不会算全错。普通话评分标准如下： 1读单音节字词100个排除轻声、儿化音节目的：考察应试人声母、韵母、声调的发音。要求：100个音节里，每个声母出现一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次；每个韵母的出现一般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韵母酌量增加1-2次。字音声母或韵母相同的要隔开排列。不使相邻的音节出现双声或叠韵的情况。评分：此项成绩占总分的10%，即10分。读错一个字的声母、韵母或声调扣0.1分。读音有缺陷每个字扣0.05分。一个字允许读两遍。

提问这些我都知道，就问读三遍的后面是不是全部算错

回答不是的啊

提问那是怎么算的？

回答普通话考试规定,第一题读单音节字词是可以重读一遍的,但以后一次为准,就是说你后面那次读对了没事，读错了是要扣分的.一二题都是可以回读一次的,并且是以后面那次读音为准,只有第三题朗读作品是不能回读的.看你是第几题回读了

到时候会根据你的综合成绩评估你是几级普通话

提问我知道！我是第一二题回读，但是，说是可以回读一次，可我回读了两三次，这时候会把回读三次后面的字词都算错吗

回答回读后面的都错了，连带的，和抄题抄错行是一样的

提问那如果是最后一个词回读了三遍呢

回答还是按第二次的为准，第三次不算，第二次对了就没问题

提问好的，谢谢

回答不客气

热心网友时间：2022-06-19 05:12

高职院校资产是高职院校实现人才培养、科学研究、服务社会、文化传承四大职能的物质保障。高职院校国有资产的管理水平，直接影响高职院校办学功能的实现质量。由于起步时间、投入经费和技术等方面的差别，不同的高职院校在国有资产信息管理系统的建设发展上存在很大差异。目前，大多数的高职院校都迫切需要强化国有资产信息管理系统的建设，完善国有资产管理体系。从而解决长期存在的由于历史原因、*原因或管理技术原因等造成的传统资产管理工作中存在的问题和不足，完整、及时、高效地实现高职院校资产数据收集工作，保证对资产管理工作的全程动态监管，切实做到资产管理过程的账表、账账、账卡、账实相符。高职院校资产信息管理系统建设现状之前很多高职院校资产管理部门使用的资产管理系统用起来不方便，效率低，因此，多数职业院校研发或购买了符合校内资产管理需要的网络版资产管理系统，虽然使资产管理工作进入了新局面，但依旧存在一些问题。资产原始数据不准确、不规范当前，资产信息管理系统中的数据是2006年、2007年全国资产清查后的资产管理存量信息，信息大而全、多而乱，不是动态的信息数据。在资产管理过程中，固定资产价值评价标准已发生变化，但原始数据更新工作滞后。同时，在工作中存在资产使用人、存放地点、使用情况等发生变更后，资产管理系统中的信息并没有随之变更现象，这些都导致资产信息管理系统数据不准确，无法体现资产的实际状态。再者，受历史原因、*要求或技术条件等因素的影响，原始数据中没有记录固定资产的型号、规格、出厂编号、出厂日期等重要信息，致使原始资产数据不规范。资产数据增加缺少主动性、自觉性高职院校国有资产管理过程中，“重购置，轻管理”的现象相当严重。资产的使用部门，注重资产的采购、使用，但对新增资产的信息数据缺乏收集、整理意识。当前，多数职业院校虽然设置了专职或兼职资产管理员，但实际管理水平仍达不到要求，尤其是责任意识薄弱。甚至出现设备到货后尚未验收，与设备相关的说明书、合格证已丢失的情况，严重影响了资产验收的工作进度和使用部门对设备资产的正常使用。工作不到位、数据不完整，导致与资产管理相关的“物”“信息”“流程”不能有效衔接，形成“资源孤岛”。