发布网友 发布时间:2022-04-28 13:47
共5个回答
热心网友 时间:2023-10-11 06:32
老师建议高一的孩子不用上补习班?这样的老师,该说是负责,还是不负责呢?
现在的老师,巴不得自己班里所有的孩子,都去上补习班吧,班里上补习班的孩子越多,自己班的成绩就越是多了一层保障,甚至于自己的教学也相对轻松不少。
那为什么还有老师不建议自己的学生报补习班呢?
或许有以下几种可能:
一、高一阶段没有必要。对于很多高一新生来说,进入高中相当于是一个新的开始,课程是新的,老师是新的,只要做好心理准备,脚踏实地地认真学习校内课程,是完全没有必要上什么补习班的。再说,上补习班补什么课呢?补初中的知识,还是高中尚未学到的知识呢?
二、弊大于利。这就是我们要说的第二点,如果想在高中阶段抢跑,提前学习高中课程,或许短期内会见到效果,但也不可避免地带来一些坏的影响。比如说,如果你提前在补习班学习了新的知识,甚至更早一些在暑假就已经学过,那么你再上新课的时候,难免就会心不在焉,甚至走神,这样的话,反而对自身的成绩,是起负面作用的。
如果因为上个补习班,影响了自己的学习态度,对于学生或者老师来说,都是不愿意看到的吧。
三、对学生或老师的自信。如果这位老师能力比较强,班内的生源质量比较好,那么老师同样不会建议学生报什么课外班。“跟着我学就是了。”“功夫在校内。”高中大部分的时间,都是在学校渡过,补习最多就是一个调剂和补充,没有必要在一开始就把自己搞得那么累,影响了学习状态,就得不偿失了。
在你看来,高一新生要不要上补习班呢?欢迎留下你的精彩评论。
图片来源网络,侵删。
热心网友 时间:2023-10-11 06:32
你想去上学吗?班老师:这三种学生没有必要。
1.良好的修身,可以控制自己的学生
当学生步入高中时,他将面临大学入学考试。这时,相信学生不会无动于衷或可持续,他们将开始关注自己的学习。
因此,父母不能盲目地追随风。看着别人有辅导,他们也是迫切的,他们害怕孩子背后的人。
但是,更重要的交叉点,你想要你的孩子扮演你的潜力。也许有些学生有显着影响,但它们不适合听其他人,这是不可避免的,学习效率并不高。
自我培养学生,你可以分析自己的学习,掌握自己的学习状态,及时调整学习方法,如果你经常学到知识,那么你无所事事。
2.学习技能更好的学生,自学效果
有些人认为必须在外面有成就,有些人甚至没有看到学校的教室比学校更重要,但实际上,学校课堂的课外辅导过程中的课程并不不同,也许是这种方法不如学校老师那么好。这对学生的思维有好处。
如果它没有仔细聆听,它就不会考虑随访,因此很难追随教师和学生的步伐。
此时,如果学习状态继续下跌,那么您需要课外导师。知识在学校里不必掌握,但应该掌握是滋补,回到教室,你可以跟进。
但是,如果是一个良好的学习能力,自学效率很高,结果更为重要,学校已经掌握在学校。
其余的只需要完成它,巩固和高阶段,没有必要给自己过多的压力,只是掌握当前的学习,并从教室里学习。
3.基础太弱,辅导效果不好。
我相信也存在一种常见的现象,这是表现不佳的问题,并且对学校辅导没有影响甚至长期辅导。
特别是在高中,在高中,看着孩子总是在最后,没有颜色,父母是自然的,所以我想送孩子弥补孩子。
没有永远,无论在任何阶段,只要有一种方式,就有一个方向,即使原始分数更差,也有可能。
但是,使用不是方法,没问题,在哪里,只是盲目模仿学习,结果不是原因。
有些学生不去,因为没有足够的原因,此时有必要关注基础,逐渐逐渐逐步逐步逐步。
课外助推器与学校相同,但辅导涉及探索解决方法和技能。如果你没有基础,那么你无法起床。进入高度,事实是,未来高校入学考试,高中的研究也在基于未来的大学入学考试审查。
许多学生和父母都可以实现这一阶段学生学习的重要性,所以他们不敢放松和努力实现最好的。因此,为假期辅导的学生就是一切。
但每个人都必须找到学习方法,假期辅导,有效果的人,可以自然实现。
但不是每个人都适合辅导,以上三类,成就良好,并在课后的整合程度较高,结果差,基础不好,疾病也应该能够加强他们的薄弱环节。
热心网友 时间:2023-10-11 06:33
埋怨别人,不如检视自己。热心网友 时间:2023-11-02 07:29
老师建议高一的孩子不用上补习班?这样的老师,该说是负责,还是不负责呢?
现在的老师,巴不得自己班里所有的孩子,都去上补习班吧,班里上补习班的孩子越多,自己班的成绩就越是多了一层保障,甚至于自己的教学也相对轻松不少。
那为什么还有老师不建议自己的学生报补习班呢?
或许有以下几种可能:
一、高一阶段没有必要。对于很多高一新生来说,进入高中相当于是一个新的开始,课程是新的,老师是新的,只要做好心理准备,脚踏实地地认真学习校内课程,是完全没有必要上什么补习班的。再说,上补习班补什么课呢?补初中的知识,还是高中尚未学到的知识呢?
二、弊大于利。这就是我们要说的第二点,如果想在高中阶段抢跑,提前学习高中课程,或许短期内会见到效果,但也不可避免地带来一些坏的影响。比如说,如果你提前在补习班学习了新的知识,甚至更早一些在暑假就已经学过,那么你再上新课的时候,难免就会心不在焉,甚至走神,这样的话,反而对自身的成绩,是起负面作用的。
如果因为上个补习班,影响了自己的学习态度,对于学生或者老师来说,都是不愿意看到的吧。
三、对学生或老师的自信。如果这位老师能力比较强,班内的生源质量比较好,那么老师同样不会建议学生报什么课外班。“跟着我学就是了。”“功夫在校内。”高中大部分的时间,都是在学校渡过,补习最多就是一个调剂和补充,没有必要在一开始就把自己搞得那么累,影响了学习状态,就得不偿失了。
在你看来,高一新生要不要上补习班呢?欢迎留下你的精彩评论。
图片来源网络,侵删。
热心网友 时间:2023-11-02 07:30
你想去上学吗?班老师:这三种学生没有必要。
1.良好的修身,可以控制自己的学生
当学生步入高中时,他将面临大学入学考试。这时,相信学生不会无动于衷或可持续,他们将开始关注自己的学习。
因此,父母不能盲目地追随风。看着别人有辅导,他们也是迫切的,他们害怕孩子背后的人。
但是,更重要的交叉点,你想要你的孩子扮演你的潜力。也许有些学生有显着影响,但它们不适合听其他人,这是不可避免的,学习效率并不高。
自我培养学生,你可以分析自己的学习,掌握自己的学习状态,及时调整学习方法,如果你经常学到知识,那么你无所事事。
2.学习技能更好的学生,自学效果
有些人认为必须在外面有成就,有些人甚至没有看到学校的教室比学校更重要,但实际上,学校课堂的课外辅导过程中的课程并不不同,也许是这种方法不如学校老师那么好。这对学生的思维有好处。
如果它没有仔细聆听,它就不会考虑随访,因此很难追随教师和学生的步伐。
此时,如果学习状态继续下跌,那么您需要课外导师。知识在学校里不必掌握,但应该掌握是滋补,回到教室,你可以跟进。
但是,如果是一个良好的学习能力,自学效率很高,结果更为重要,学校已经掌握在学校。
其余的只需要完成它,巩固和高阶段,没有必要给自己过多的压力,只是掌握当前的学习,并从教室里学习。
3.基础太弱,辅导效果不好。
我相信也存在一种常见的现象,这是表现不佳的问题,并且对学校辅导没有影响甚至长期辅导。
特别是在高中,在高中,看着孩子总是在最后,没有颜色,父母是自然的,所以我想送孩子弥补孩子。
没有永远,无论在任何阶段,只要有一种方式,就有一个方向,即使原始分数更差,也有可能。
但是,使用不是方法,没问题,在哪里,只是盲目模仿学习,结果不是原因。
有些学生不去,因为没有足够的原因,此时有必要关注基础,逐渐逐渐逐步逐步逐步。
课外助推器与学校相同,但辅导涉及探索解决方法和技能。如果你没有基础,那么你无法起床。进入高度,事实是,未来高校入学考试,高中的研究也在基于未来的大学入学考试审查。
许多学生和父母都可以实现这一阶段学生学习的重要性,所以他们不敢放松和努力实现最好的。因此,为假期辅导的学生就是一切。
但每个人都必须找到学习方法,假期辅导,有效果的人,可以自然实现。
但不是每个人都适合辅导,以上三类,成就良好,并在课后的整合程度较高,结果差,基础不好,疾病也应该能够加强他们的薄弱环节。
热心网友 时间:2023-11-02 07:30
埋怨别人,不如检视自己。热心网友 时间:2023-10-11 06:33
其实就是因为高一的时候就应该好好的巩固功课,而且不会耽误太多时间,到高三的时候才需要上补习班,这样的话也是可以让成绩提高的更快。热心网友 时间:2023-11-02 07:31
其实就是因为高一的时候就应该好好的巩固功课,而且不会耽误太多时间,到高三的时候才需要上补习班,这样的话也是可以让成绩提高的更快。热心网友 时间:2023-10-11 06:34
因为孩子在上高三之后,他的压力会随之增大,如果上高一就开始补习的话,他的压力会特别大,进而会抑郁,产生精神问题。热心网友 时间:2023-11-02 07:32
因为孩子在上高三之后,他的压力会随之增大,如果上高一就开始补习的话,他的压力会特别大,进而会抑郁,产生精神问题。