为什么我不能绘本家长点评

发布网友 发布时间：2022-04-28 13:31

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热心网友 时间：2023-10-10 13:41

儿童网>幼儿教案>幼儿园中班教案>幼儿园中班语言教案>正文投稿发送到：123@smtxjs.com 即可语言活动绘本《为什么我不能》反思发布时间: 2018年04月11日 03:45:03在本次优质课评比中，我选择了《为什么我不能》这个绘本内容。绘本的内容非常简单，小动物们一个接一个发问，虽然问题很简单，绘本中也没有给出明确的答案，但是从简单的句式中可以让幼儿了解每个小动物的特点，还能激发幼儿爱问问题的意识，很符合小班幼儿好奇好问的特点。在整个活动的试教、调整的过程中，得到过很多老师的帮助，虽然在呈现的过程中有些许问题，但对于自己来说还是有收获的。现在针对活动的过程进行反思：
首先，活动中策略的分析。在活动中，主要的目标是以学说“为什么”的提问句式为核心进行设计。为达成这一目标，在每个环节都采取了不一样的教学策略。第一个环节，通过听录音的方法给出问题的句式幼儿教育m.smtXjs.com更多更新的【幼儿教案】请关注公众号，让幼儿感知并学说这种提问的句式，为下面的内容做好铺垫；第二个环节，先让个别幼儿进行提问，帮助幼儿巩固提问的句式；在第三个环节，同时出示4张图片，鼓励幼儿根据画面的内容，大胆的提问，引导幼儿用“为什么”进行提问，并鼓励他们尝试从不同的角度进行提问。在活动的最后一个环节，教师完全放手，给幼儿创设提问的环境，提供幼儿生活中熟悉的动物，鼓励他们对动物进行发问。环节中，我还运用奖励小问号的形式，激发幼儿的提问的兴趣，鼓励他们提出不一样的问题，激发幼儿好学好问，勤于思考的兴趣。从活动中看，幼儿的参与性非常的积极，能够大胆的表达自己的想法，也能够说出自己心中的疑问。
其次，活动目标的制定。活动的目标应该是活动设计的灵魂，活动中的每个环节都是为了达成目标，都是为目标服务的。在这个活动中，我的主要目标是：能结合动物的特征，尝试用“为什么……”的句式进行提问。在整个环节的设计中，也是紧紧围绕这一目标进行，但是目标的制定是否到位还要从绘本内容的本身进行分析。在这个绘本中

热心网友 时间：2023-10-10 13:41

儿童网>幼儿教案>幼儿园中班教案>幼儿园中班语言教案>正文投稿发送到：123@smtxjs.com 即可语言活动绘本《为什么我不能》反思发布时间: 2018年04月11日 03:45:03在本次优质课评比中，我选择了《为什么我不能》这个绘本内容。绘本的内容非常简单，小动物们一个接一个发问，虽然问题很简单，绘本中也没有给出明确的答案，但是从简单的句式中可以让幼儿了解每个小动物的特点，还能激发幼儿爱问问题的意识，很符合小班幼儿好奇好问的特点。在整个活动的试教、调整的过程中，得到过很多老师的帮助，虽然在呈现的过程中有些许问题，但对于自己来说还是有收获的。现在针对活动的过程进行反思：
首先，活动中策略的分析。在活动中，主要的目标是以学说“为什么”的提问句式为核心进行设计。为达成这一目标，在每个环节都采取了不一样的教学策略。第一个环节，通过听录音的方法给出问题的句式幼儿教育m.smtXjs.com更多更新的【幼儿教案】请关注公众号，让幼儿感知并学说这种提问的句式，为下面的内容做好铺垫；第二个环节，先让个别幼儿进行提问，帮助幼儿巩固提问的句式；在第三个环节，同时出示4张图片，鼓励幼儿根据画面的内容，大胆的提问，引导幼儿用“为什么”进行提问，并鼓励他们尝试从不同的角度进行提问。在活动的最后一个环节，教师完全放手，给幼儿创设提问的环境，提供幼儿生活中熟悉的动物，鼓励他们对动物进行发问。环节中，我还运用奖励小问号的形式，激发幼儿的提问的兴趣，鼓励他们提出不一样的问题，激发幼儿好学好问，勤于思考的兴趣。从活动中看，幼儿的参与性非常的积极，能够大胆的表达自己的想法，也能够说出自己心中的疑问。
其次，活动目标的制定。活动的目标应该是活动设计的灵魂，活动中的每个环节都是为了达成目标，都是为目标服务的。在这个活动中，我的主要目标是：能结合动物的特征，尝试用“为什么……”的句式进行提问。在整个环节的设计中，也是紧紧围绕这一目标进行，但是目标的制定是否到位还要从绘本内容的本身进行分析。在这个绘本中