发布网友 发布时间:2022-04-28 16:39
共3个回答
热心网友 时间:2022-06-19 18:16
学校、家庭与社会要从有利于青少年身心健康发展的角度出发,对青少年使用手机施以必要的监督、教育与引导。
随着经济文化的发展,手机越来越普及,在手机使用群体中,青少年占了很大一部分。青少年在使用手机时,具有与其他人群的不同特征,由于其自身的身心特点,手机使用对青少年的成长利弊并存。
青少年的手机使用与家庭代际传播研究,本书以吉登斯的现代性理论和约书亚·梅罗维茨的媒介情境论为理论基础,依照拉斯韦尔的5W模式,通过对617名青少年及其家长的问卷调查,还有61位青少年及其家长的深度访谈,深入剖析了在高度现代性的社会中,青少年的手机使用对于家庭代际传播的主体、时空、渠道、内容和效果五方面产生的影响,进而归纳出代际传播演变的动因。
这不仅对于促进家庭传播学理论体系的建构,拓展和丰富现有的手机与青少年传播研究具有重要的促进作用,而且对于在高度媒介化的社会环境下,如何构建和谐的代际关系,引导青少年正确地使用手机,促进青少年的健康成长具有重要的实践价值。
热心网友 时间:2022-06-19 18:16
这都是和自己家的孩子有关,,,孩子自控能力强,用手机也无所谓,,而且还方便联系,,,而对于一些自控能力较差的孩子,家长只能不给孩子用了,,这样耽误学习,分散孩子注意力。。。无所谓只有一种情况,就是不关心孩子!!热心网友 时间:2022-06-19 18:17
有手机方便联系,但是孩子带手机会玩游戏影响学习,至于持无所谓态度的家长则是让孩子自由发展自我控制