请您谈谈如何建立情景,从哪些方面为实验探究凸透镜成像规律做好准备?

发布网友发布时间：2022-04-28 17:11

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热心网友时间：2023-09-12 23:41

“凸透镜成像规律”一节是光学里的重点内容，也是初中物理的重点、难点，但通过几年的物理教学我发现，学生普遍认为凸透镜成像的规律很难，记不住，考试的时候老混了。究其原因，很大程度上是因为学生在实验探究前对凸透镜成像缺乏足够的感性认识，不知道凸透镜能成像，不知道凸透镜成的像是怎样的，所以凸透镜成像规律主要是依靠死记硬背和练习来机械记忆并巩固的。因此在进行实验探究前，建立情景，为学生提供丰富的感性认识，会有助于学生的实验探究。凸透镜在现实生活中虽然有着比较广泛的应用，但我个人认为，凸透镜与学生的生活联系不是很密切，接触的并不多，学生不少倒是戴眼镜，但也都是凹透镜，与凸透镜有一定差别，也不是学习重点，因此教师通过不同手段增强学生对凸透镜的感性认识对学生理解凸透镜成像的规律是很有必要的。

上课时，可以给每个学生发一个凸透镜，让他们自己随便用，看学生能找到几种用途，这样可以通过学生自己的切身感受加强对凸透镜的感性认识，还可以让学生观察在水中的筷子（铅笔）。当筷子（铅笔）由靠近水瓶的位置向远处慢慢移动时，透过水瓶会看到筷子（铅笔）尖逐渐变长，到某一位置时，筷子（铅笔）突然改变方向。用凸透镜做实验，当筷子（铅笔）由靠近凸透镜的位置向远处慢慢移动时，透过凸透镜会看到筷子（铅笔）逐渐变大，而形状保持不变，到某一位置时，筷子（铅笔）也会突然改变方向。另外就是教师通过挂图、幻灯片、Flash课件等形式加强学生对凸透镜的感性认识。

热心网友时间：2023-09-12 23:42

实验原理，步骤，表格，假设。。。。