如何推动项目课题引领总结梳理传统文化教育?

发布网友发布时间：2022-04-27 07:33

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热心网友时间：2022-06-28 14:28

目前北京市朝阳区在传统文化教育课程群建设方面已涌现出一批特色鲜明、课程实效性明显的传统文化教育课程。如：日坛实验学校的国学经典诵读课程，通过诵读活动进行童蒙养正的训练；劲松四小的“嘉禾四时”课程，以传统节令作为课程资源，开发了跨学科整合的主题课程；黄胄小学开设剪纸、泥塑、面人制作、京韵大鼓、书法、风筝制作等校本课程，增强学生传统文化技艺，丰富学生的过程体验……朝阳教研中心附属中学的故宫游学课程、北京中学文化游学等课程，围绕传统文化教育主题，将文学、历史、*、艺术、科技等方面的传统文化教育内容整合融通。学生的课程评价反馈表显示，传统文化课程的开设开拓了学生视野，增强了学生对传统文化的自信，提升了学生的文化自省能力。

借助项目课题的研究和开展，形成了分类型的传统文化教学的策略。朝阳教研中心通过专家指导、教师研修、课例研讨等方式，带领项目实验校老师研讨每一类型传统文化课程的教学目标、实施方式、评价标准等内容；研究各类型课程的教学设计，共同探讨高效的教学策略和方法，形成了较为完整的传统文化课程教学模式，通过《朝阳区中小学中华优秀传统文化课程实施细则》，引导学校更加规范化地推进中华优秀传统文化教育教学工作。

截至目前，朝阳区已出版了《中华传统文化读本》、《朝阳区中华优秀传统文化课例集》、《学校优秀传统文化课程构建指南》等，充分发掘朝阳区中华优秀传统文化教育与学校课程建设的典型经验，以点带面，促进中华优秀传统文化教育课程建设的整体推进，带动了区域整体发展。目前全区95%以上的学校都将传统文化教育教学工作纳入到校本教研领域。其中像化大附中、三里屯一中、八十体校等学校都开设了专门的传统文化课程，有专职教师授课。首都师范大学附属中学等一部分学校还开设了专门的国学馆，聘请专家定期对教师进行培训和讲座。

在全区整体推进中华优秀传统文化教育与学校课程构建的基础上，朝阳区被选为北京市传统文化课程化建设核心区、北京师范大学中小学传统文化课程化教育实践基地，有34所学校成为“北京市中华优秀传统文化课程化教育”实验校，13所学校成为北京师范大学传统文化课程化教育基地校。