你是如何借助于网络学习语文的?

随着语文网络教育的发展，语文学习方式注重于学生自主探究、实践体验、观察积累、合作交互的多元、多维学习方式并举。1.综合性学习 2.选择性学习 3.探究性学习 还是要好了学习，天天向上

让网络为学生高效率大容量阅读提供保障。阅读是吸收，写作是倾吐，“读书破万卷，下笔如有神”是作文的古训。语 文积累，单靠语文课内 40 分钟的时间是难以奏效的，必须走出语文课本的小天 地，树立开放式的语文观，到古今中外的广阔文学天地中去遨游，开拓视野，博 采众长，变他知为己知。由于学生...

通过几年的实验，表明运用“网络教学”，确实优化语文课，优化学习资源，创造学习环境，创新教学结构，扩大知识面，开展学法探究，创新了教师的教学方法

在网络环境下学习，是一种以学生为中心、以参与为中心的教学模式。所以我们有意识地让学生自己去查阅资料或进行社会调查，将语文知识从空间和时间上向课外延伸，不仅开阔学生的知识视野、丰富了课余知识，并且培养了学生求得知识的能力，提高学生搜集和处理信息的能力。如《饮湖上初晴后雨》一诗的教学中，...

学会网上阅读，让学生精选从各个渠道阅读到的精美文章，以备互相交流，互相展示，达到资源共享、共同提高。对文言文的阅读训练，侧重课内，兼顾课外，综合复习。教师把文言文的知识梳理出一个框架结构，制成课件，让学生自主复习，梳理具体内容，筛选出自己难于记住，难以理解，难以把握的内容，运用多媒体交流...

因此我深刻领悟到网络不仅只有购物,游戏的功能,还有强大的学习功能,在生活中遇到什么想要了解学习的,都可以借助网络来完成,从查拼音认生字,名词解释,到诗词歌赋,古今中外,无所不含。网络的这种强大的学习功能,真正的成就了一些求知若渴的人们随时随地可以博览群书的愿望。就这样先开个头,接下来你就可以自己继续发挥,...

”现代信息技术体现了很强的网络优势，能收集更多的语文学习的信息资源，能增大教学的信息量，充分地开发了语文资源。利用多媒体网络进行语文教学 , 能充分开发和利用语文课程资源，使学生开阔视野，知识得以扩展。在课堂教学中，我经常引导学生借助计算机中大量的信息帮助他们阅读理解，进行课外延伸。例如，在...

创造性，而且还能发挥学生的主体作用。总之,语文课是学习者感受文字的魅力,从而逐步形成运用语言的能力。任何形式的教学都应围绕着语文这一中心，而不是让语文以它为中心。而信息技术作为一种先进的教学手段，只要我们很好地利用它，让它为我们的语文教学服务，就一定能上出一堂堂精彩纷呈的语文课。

摘要：《语文课程标准》提出了“努力建设开放而有活力的语文课程”的基本理念，要求广大教师注重现代科技手段的运用，使学生能够开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。要求语文教师应努力掌握和运用多媒体技术，充分利用现代化的教育设备，提高教学质量和效率。关键词：初中语文 新课程...

通过利用信息技术克服传统教学模式的不足，发扬传统教学的长处，用信息技术增加教学容量，借助图片增强教学的直观效果以及趣味性，同时教师在课堂上又要很好地组织好学生，指导学生进行学习活动，课堂上加强师生交流等等。实践证明，恰当而巧妙地将现代教育技术与语文课程进行整合，能使教学内容化难为易，变静为...