对中学教师专业标准的认识

发布网友发布时间：2022-04-27 06:45

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热心网友时间：2023-09-12 19:28

摘要您好，中学教师的专业化是指教师作为教育教学专业人员,在思想、知识、能力等方面的技术专业化。教师专业发展标准框架由“基本理念、基本内容、专业知识和专业能力”四大部分构成。基本理念提出教师要“以学生为本,师德为先,能力为重,终身学习”。中学教师专业标准明确了教师的职责主要有六条。其中重要的是贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务。咨询记录 · 回答于2021-12-18对中学教师专业标准的认识您好，中学教师的专业化是指教师作为教育教学专业人员,在思想、知识、能力等方面的技术专业化。教师专业发展标准框架由“基本理念、基本内容、专业知识和专业能力”四大部分构成。基本理念提出教师要“以学生为本,师德为先,能力为重,终身学习”。中学教师专业标准明确了教师的职责主要有六条。其中重要的是贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务。《中学教师专业标准》要求教师要以学生为主体,尊重学生的权益,遵循学生的身心发展特点和教育教学规律,为他们提供适合的教育,促进学生活泼学习、快乐成长,全面而有个性的发展。这就要求中学教师对不同学生要采取不同的教育方式,平等地对待每一个学生,特别关注每一个困难学生。要看到每位学生的闪光点,尊重学生人格,使他们健康成长。《中学教师专业标准》是国家对合格中学教师的基本专业要求,是中学教师开展教育教学工作的基本规范,是引领中学教师专业发展的基本准则,是中学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。《中学教师专业标准》提出“学生为本”“师德为先”“能力为重”和“终身学习”四个基本理念,是中学教师作为专业人员在专业实践和专业发展中应当秉持的价值导向。中学教师应当用这四个基本理念规范自己的教育思想和日常的教学行为。“学生为本”“师德为先”“能力为重”的理念既体现了对中国教师群体长期坚持的基本追求,也体现了现代教育发展对教师素质的新要求,是传统与变革的有机结合。“终身学习”的理念更多地包含了信息社会背景下对教师专业发展所提出的新要求。对中学教师专业标准的认识2000字您的追问跟主问题有差距，主问题只是回答中学教师专业标准的认识，并没有2000字这个要求，如果有这个要求，是不会抢答您的问题的，希望理解。