求文档: 2009--2010年北京石景山区初三语文二模试卷及答案
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发布时间：2022-04-27 04:35
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时间：2022-06-26 07:29
北京市石景山区2009年初三第二次统一练习
语文试卷
第Ⅰ卷 (共60分)
一、选择题。下列各题均有四个选项，选出符合题意的一项。(共10分，每小题，2分)
1．下列词语中加点字的读音有错误的是：
A．订正(dīng) 暗礁(jiāo) 扣人心弦(xián)
B．剔除(tī) 祈祷(qí) 买椟还珠(dú)
C．字帖(tiè) 魁梧(而) 深恶痛疾(wd)
D．赈灾(zhèn) 暂时(zàn) 妄自菲薄(fěi)
2．下列词语中有错别字的是：
A．爱慕 辨别 莫名其妙 无缘无故
B．双赢 秘诀 各行其事 举一反三
C．陡峭 蔚蓝 无精打采 两全其美
D．克隆 婉约 世外桃源 首屈一指
3．下列句中横线处依次填入词语，恰当的是：
①人生像一杯茶，需要你去细细 。
②现在的企业录用员工时更重视人品 。
③团*、教育部等19个部门 实施了“未成年人保护行动”。
A．品位 考察 联袂 B．品位 考查 联袂
C．品味 考查 联合 D．品味 考察 联合
4．下面横线处依次填入句子，恰当的是：
为了消除碘缺乏危害，国家采取长期供应加碘食盐为主的综合防治措施，其意义在于 。
①更重要的是促进儿童的智力发育
②可以使相关疾病的发病率降低
③使我国人口素质得到显著的提高
A．③②① 8．③①② C．②③① D．②①③
5．文学常识搭配有错误的是：
A． 《醉翁亭记》 欧阳修 唐代 B． 《范进中举》 吴敬梓 《儒林外史》
C． 《孔乙己》 鲁迅 《呐喊》 D． 《变色龙》 契诃夫 *
二、填空题(共7分)
6．用诗词填空(4分)
李白在《行路难》中用“欲渡黄河冰塞川， ① ”的诗句感慨征途的艰险；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“ ② ，病树前头万木春”的诗句抒发乐观的情怀；苏轼则在《水调歌头•明月几时有》中用“ ③ ， ④ ”的词句，寄托美好的祝愿。
7．根据《水浒传》中的人物和情节，将下面语段补充完整。(3分)
《水浒传》塑造了众多的英雄好汉形象，如晁盖、宋江、 ① 、 ② 等，这些英雄好汉在精神品质方面都有着 ③ 的共同特点。
三、综合性学习(共8分)
近年来，食品安全已成为百姓最关心的话题。我校开展了“食品安全进社区"社会实践活动，请你作为志愿者完成下列任务。
【做展板】
8．下图是同学在展板上画出的绿色食品标志图，请根据画面和创意说明，写一段文字解释这幅标志图的含义。(2分)
创意说明
绿色食品标志图由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾。标志为圆形，有保护、安全之意。
【答咨询】
9．下面是同学们搜集的相关材料，请综合两则材料，回答社区居民的咨询。(4分)
材料一：
目前，食品小作坊约占食品生产企业总数的70％至80％，数量极多。大部分小作坊卫生条件差，生产工艺简陋，无相应检验设施，对所生产的食品难以从根本上保证卫生和安全。不安全的食品进入人体，会损害人体器官，进而影响人体健康，甚至危及生命安全。据统计，我国每年食物中毒报告例数约为2—4万人，专家估计这个数字尚不到实际发生数的1／10，也就是说我国每年食物中毒例数至少在20一40万人。
材料二：
食品安全是关系百姓生活的大事，如果每天都面临着不安全食品的威胁，会严重影响我们的生活质量。有些人认为：多花钱就可以避免受到不安全食品的危害，但一位长期从事农产品市场检测的专家却提醒大家：由于高价产品有较大的市场获利空间，因而一些造假者打高价产品的主意，违规施用有害化学药物，使高价产品反而存在严重的质量问题。
(1)不安全食品对我们的生活有什么影响? (2分)
(2)怎样做才能避免受到不安全食品的侵害?(2分)
【献计策】
10．下面图表是社区调查的结果统计，同学们据此提出了一些建议，请删去与调查结果不
相符的一条建议，并针对食品安全问题出现的主要原因，选出一条急需实施的建议。
(2分)
关于食品安全问题出现原因的调查结果统计
同学们提出的建议
①完善“食品安全法”，规范食品生产工艺。
②加强食品质量监管，加大处罚力度。
③加强食品生产企业的行业自律。
④提高食品生产企业的经济效益。
⑤在全社会倡导诚信经营的理念。
四、文言文阅读(共8分)
阅读《鱼我所欲也》，完成第11—13小题。
鱼我所欲也
《孟子》
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
11．下列句中加点字没有表达否定意思的一项是 (2分)
A．使人之所恶莫甚于死者
B．贤者能勿丧耳
C．行道之人弗受
D．此之谓失其本心
12．用现代汉语翻译下列语句。(4分)
(1)由是则可以辟患而有不为也。
(2)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!
13．结合文章内容，说说文章结尾句中的“本心"指什么。(2分)
五、现代文阅读(共27分)
(一)阅读《神奇的丝瓜》，完成l4-16小题。(共11分)
神奇的丝瓜
季羡林
①今年春天，孩子们在房前空地上，斩草挖土，开辟出来了一个一丈见方的小花园。周围用竹竿扎了一个篱笆，移来了一棵玉兰树，栽上了几株月季花，又在竹篱下面随意种上了几棵扁豆和两棵丝瓜。土壤并不肥沃，虽然也铺上了一层河泥，但估计不会起很大的作用，大家不过是玩玩而已。
②过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮、长大。这当然增加了我们的兴趣。但是我们也并没有过高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，看看墙外马路上的车水马龙和亚运会招展的彩旗，顾而乐之，只不过顺便看一看丝瓜罢了。
③丝瓜是普通的植物，我也并没有想到会有什么神奇之处。可是忽然有一天，我发现丝瓜秧爬出了篱笆，爬上了楼墙。以后，每天看丝瓜，总比前一天向楼上爬了一大段，最后竟从一楼爬上了二楼，又从二楼爬上了三楼。说它每天长出半尺，绝非夸大之词。丝瓜的秧不过像细绳一般粗，如不注意，连它的根在什么地方，都找不到。这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿，爬在灰白色的墙上，一片浓绿，给土墙增添了无限活力与生机。
④这当然让我感到很惊奇，我的兴趣随之大大地提高。每天早晨看丝瓜成了我的主要任务，爬小山反而成为次要的了。我常常注视着细细的瓜秧和浓绿的瓜叶，陷入沉思，想得很远，很远……
⑤又过了几天，丝瓜开出了黄花。再过几天，有的黄花就变成了小小的绿色的瓜。瓜越长越长，重量当然也越来越增加。最初长出的那一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点，直挺挺地悬垂在空中，随风摇摆。我真是替它担心，生怕它经不住这一份重量，会整个地从楼上坠落到地上。
⑥然而不久就证明了，我这种担心是多余的。最初长出来了的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长。在上面，在三楼一位一百零二岁的老太太的窗台上，却长出来两个瓜。这两个瓜后来居上，发疯似地猛长，不久就长成了小孩胳膊一般粗了。这两个瓜加起来恐怕有五六斤重，那一根细秧怎么能承担得住呢?我又担心起来。没过几天，事实又证明了我是杞人忧天。两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。
⑦不知道从哪一天起，我忽然又发现，在两个大瓜的下面，在二三楼之间，在一根细秧的顶端，又长出来了一个瓜，垂直地悬在那里。我又犯了担心病：这个瓜上面够不到窗台，下面也是空空的，总有一天，它越长越大，会把上面的两个大瓜也坠了下来，一起坠到地上，落叶归根，同它的根部聚合在一起。
⑧然而今天早晨，我却看到了奇迹。同往日一样，我习惯地抬头看瓜：下面最小的那一个早已停止生长，孤零零地悬在空中，似乎一点分量都没有；上面老太太窗台上那两个大的，似乎长得更大了，威武雄壮地压在窗台上；中间的那一个却不见了。我看看地上，没有看到掉下来的瓜。等我倒退几步抬头再看时，却看到那一个我认为失踪了的瓜，平着身子躺在抗震加固时筑上的紧靠楼墙凸出的一个台子上。这真让我大吃一惊。这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢?这个凸出的台子无论是从上面还是从下面都是无法上去的，决不会有人把丝瓜摆平的。
⑨我百思不得其解，徘徊在丝瓜下面，像达摩老祖一样，面壁参禅。我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想，它能考虑问题，而且还有行动，它能让无法承担重量的瓜停止生长；它能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方，给这样的瓜特殊待遇，让它们疯狂地长；它能让悬垂的瓜平身躺下。如果不是这样的话，无论如何也无法解释我上面谈到的现象。但是，如果真是这样的话，又实在令人难以置信。丝瓜用什么来思想呢?丝瓜靠什么来指导自己的行动呢?上下数千年，纵横JU 77Y_，从来也没有人说过，丝瓜会有思想。我左考虑，右考虑，越考虑越糊涂。我无法同丝瓜对话，这是一个沉默的奇迹。瓜秧仿佛成了一根神秘的绳子，绿叶上照旧浓翠扑人眉宇。我站在丝瓜下面，陷入梦幻。而丝瓜则似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。
14．简要概括在丝瓜的成长过程中，哪些神奇现象引起了作者的深思。 (3分)
15．分析第⑨段中画线句子的含义。 (4分)
16．结合文章内容，谈谈你从作者对丝瓜的感悟中，获得了什么启示。 (4分)
(二)阅读《1℃值多少钱》，完成17—19小题。(共9分)
1℃值多少钱
谢在永
①人们在日常工作生活中，对环境温度升降1℃，似乎不太关心，但是气象经济学家发现，气候变化l℃，不仅事关全球气候变化，还跟经济发展、农业生产、环境变化、社会生活息息相关。
②美国气象学家对全球平均气温变化l℃的评价是：气温上升l℃，经济效益也跟着上升；气温下降l℃，经济效益也跟着下降。世界平均气温下降l℃，全球产值就减少70亿美元。
③气温变化1℃，对世界农业生产的影响是惊人的。据估计，农业生产区气温每下降1℃，就会减少一周(7天)的生长季。中国气候学家张家诚研究论述了气温升降1℃，对中国粮食作物的影响。气温变化1℃时，中国华南因全年的El平均气温基本上大于10℃，故积温变化为365℃，这可种植三茬作物，相当于每一茬作物有122℃的积温变化。据测试，气温变化1℃，大体相当于农作物变化一个熟级。每变化一个熟级，产量变化10％，意即气温上升或下降1℃，粮食产量均具有增产或减产10％的潜力。例如，我国著名商品粮生产基地——东北地区，若当年出现了“凉夏”，则粮食肯定减产200亿至300亿斤。反之，若出现了“热夏’’，则粮食可多收几百亿斤。
④经济学家也发现，酷夏可激发人们消费热，促进经济发展。若夏季平均气温偏高1℃，则35℃以上的高温天数就会飙升，空调器、电风扇、纸扇、冷饮、啤酒酒等销售量就会成倍增多，商家无不拍手称快。
⑤气温升高1℃虽然会使经济增长，农作物增产，但是它所带来的环境及社会问题也着实令人担忧。联合国有关机构最新报告预测，假若全球温室气体减排计划得不到有效的实施，21世纪全球的平均气温将上升1．8℃至4℃。如此下去，人类总有一天会掉进自掘的“热陷阱”里而不能自拔。
⑥专家预测：由于气温上升，到2030年，我国黄河和内陆河地区的蒸发量可能增长15％左右，北方水资源短缺情况会更加严重，南方旱涝等灾害出现频率也会增加。
⑦德国刑侦专家研究发现：每年3月犯罪率开始上升，到7至8月可达顶峰，9月开始下降。统计分析：每当气温升高1℃，犯罪率上升15％，气温达37℃，碰到红灯待停时间长，司机间争吵比气温32℃时，高出达30％以上。
⑧气温变化1℃还与人的死亡有关。如上海市在炎热日(≥34℃以上)，夜间气温每升高1℃，死亡增加8人；午后每升高1℃，死亡增加l 0人。广州市炎热日最高气温的时候，每升高l℃，死亡增加2．3人；炎热日最低气温每升高l℃，死亡增加1．5人。
⑨综上所述，1℃对我们人类的影响实在不可低估。
17．结合全文，分别从“利”“弊”两个方面概括气温上升1℃对人类社会的影响。(4分)
18．第③段举东北地区的例子意在说明什么。(2分)
19．阅读下面材料，结合文章，谈谈我国*提出“中期减排目标”的意义。(3分)
【材料】
我国*郑重向国内外提出了中期减排目标：截至到2010年，仅通过传统能源转化为新能源一个措施，中国就将减少温室气体排放9．5亿吨。
（三)阅读《说“霸”》，完成20-22小题。(共7分)
说“霸”
阎旺
①对“霸”字从来没有过好印象。在我的记忆里，“霸”字总是与蛮横无理、仗势欺人联系在一起，诸如霸权、霸道、霸占、恶霸等等。除此之外，记忆最深的就是那个刚愎自用、有勇无谋、力拔山兮气盖世的楚霸王。因他太爱面子，打了败仗无颜见江东父老，在乌江别姬自刎了。尽管事迹很悲壮，但也没能改变我对“霸”字的看法。
②近年来，“霸”字似乎得以平反昭雪，一些人对“霸”字开始情有独钟，他们或认为以“霸”自居，就可以为所欲为；或认为以“霸”为名，就可以标新立异；或认为张扬“霸气”，就可以获得地位和尊重。于是，“霸”字不但运用频繁，而且与“霸”字组合的新词常常冲击我们的视觉，“霸"字几乎渗透到了社会生活的方方面面。
③对这些打“霸”字品牌的商家是否因霸得福、因霸得利，目前尚没有权威调查，但众所周知，全球资产排名第一、真正成就了霸业的，却是一个用“微软”这两个瘦弱的字眼冠名的企业。
④最近，日本丰田汽车公司生产的一款叫“霸道”的新车。惹了麻烦。在该车的广告宣传画面上，“霸道”越野车飞速行驶在公路上，蹲在路旁的两只石狮子，一只伸出右手向“霸道”车敬礼，另一只则低头作揖。配图的广告语写道：“霸道，你不得不尊敬。”许多网友认为，石狮子在我国代表着权力和尊严，这则广告严重伤害了国人感情。我赞成这种看法。一个横行霸道、伤害国人感情的品牌，难免让人反感。
⑤当然，沾染上霸气的不仅仅是商界，个别从政者也不甘示弱。有的霸权*，一手遮天；有的霸财独享，中饱私囊；有的霸气凌人，为非作歹。但在一时嚣张之后，他们终难逃党纪国法的制裁。。
⑥西方有句谚语：“上帝欲让谁灭亡，必先使其疯狂。”这话很有些道理。现实生活中，因霸气太足而撑破皮囊泄了气的例子实在太多了。看来，无论是做人还是做事，都应该多一些和气，少一些霸气!
20．本文的中心论点是什么? (2分)
21．第③段列举“微软”的例子，证明了什么道理? (2分)
22．文中谈到“‘霸’字几乎渗透到了社会生活的方方面面”，请举出一个生活中的实例，并针对其中反映出的人们的心态，劝说其不要霸气十足。 (3分)
第Ⅱ卷(60分)
六、作文(60分)
富兰克林在杂志社实习时，遇到一位以严格要求而闻名的编辑弗恩。他让富兰克林每天写一篇文章交给他。富兰克林一直以崇拜之心按照弗恩的要求磨砺自己，他的文章越写越好，后来参与了美国《独立宣言》的起草。
弗恩去世后，富兰克林整理弗恩的遗稿时，看到这样一句话：“我并不懂写作。
你让我教你，其实多数时候是你自己在打磨自己。”富兰克林这才领悟到自己的写作才能竟然就是在一天一篇的积累中打磨出来的。
请以“打磨自己”为题目，自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于600字的文章。
文中不得出现所在学校的校名和师生姓名。
北京市石景山区2009年初三第二次统一练习语文试卷
参*及评分标准
第Ⅰ卷 (共60分)
一、评分：共10分。每小题2分。
1．A 2．B 3．C 4．D 5．A
二、共7分
6．①将登太行雪满山 ②沉舟侧畔千帆过 ③但愿人长久 ④千里共婵娟
评分：共4分。每空l分，有错字该空不得分。
7．示例：①武松 ②林冲 ③除暴安良(或“勇于反抗”“嫉恶如仇”等)
评分：共3分，每空1分。
三、共8分
8．①绿色食品安全、无污染。②环境需要我们保护。
评分：共2分。每个要点1分。
9．(1)危害身体健康，影响生活质量。(2)不要到没有卫生和安全保证的小作坊去购买食品。不要迷信高价食品。
评分：共4分。每小题2分。
10．④②
评分：共2分。每空1分。
四、共8分
11．D
评分：共2分。
12．(1)因此采用某种方法就能够躲避灾祸，可是有的人却不肯采用。
(2)(如果)高位厚禄不辨是否合乎礼义就接受，(那么)优厚的俸禄对我有什么好处呢?
评分：共4分。每小题2分。
13．勇于“舍生取义”的精神(天性)。
评分：共2分。
五、共27分
(一)共11分
14．①丝瓜秧生长迅速②细秧能养育浓绿的瓜叶③让无法承担重量的瓜停止生长；给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方，让它们疯长；让悬垂的瓜平身躺下。
评分：共3分。每个要点1分。
15．①“沉默”是指丝瓜静默无语，②“奇迹”是指丝瓜能从容不迫地应对各种生存环境。③流露出作者对丝瓜的惊叹和赞美之情。
评分：共4分，要点①②各1分，要点③2分。
16．感悟：自然万物都是充满奇迹的生命。启示：我们应对其怀有尊重之心(或答“我们应与它们和谐相处”)。
评分：共4分。“感悟”和“启示”各2分，其中要点l分，结合文章1分。
(二)共9分
17．利：①使经济效益增长，②粮食增产。
弊：①导致生态环境恶化，②造成犯罪率和死亡率上升。
评分：共4分，每个要点1分。
18．1℃的变化对(中困)农业生产的影响很大。
评分：共2分。
19．①有利于促进全球温室气体减排计划的有效实施，②有利于控制全球平均气温的上升，③避免气温上升给人类带来的灾害及不利影响。
评分：共3分。每个要点1分。
(三)共7分
20．无论是做人还是做事，都应该多一些和气，少一些霸气。
评分：共2分。
21．成就霸业与“霸”字无关。
评分：共2分。
22．示例一：商家制定不容更改的霸王条款。其心态是以“霸”自居，就可以为所欲为。这会破坏正常的市场秩序，损害消费者的权益，最终失去消费者的信任。
示例二：生产厂家用“霸"字冠名各种产品。其心态是认为以“霸”为名，就可以标新立异。其实，与其借“霸”名赢得市场地位，不如提高产品质量，赢得消费者的口碑。
评分：共3分。举例1分，分析心态1分，说理1分。
注：文字表述题意思对即可，一般不出现0．5分。
第Ⅱ卷 (60分)
六、60分
评分标准
内容、表达(55分) 说明 书写(5分)
一类卷
(60一52) 标准：符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有l—2处语病。
赋分范围：55分一47分 以51分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 5分
书写工整，标点正确，错别字1—2个，格式规范。
二类卷
(51一44) 标准：比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3—4处语病。
赋分范围：46分一39分 以43分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 4分
书写工整，标点大体正确，错别字3—4个，格式规范。
三类卷
(43—36) 标准：基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5—6处语病。
赋分范围：38分一31分 以34分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 3分
字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5—7个，格式大体规范。
四类卷
(35—0) 标准：不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。
赋分范围：30分一0分 以20分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 2—1分
字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8—10个，格式不规范。
说明：
1．字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。
2．作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣5分。
