怎样通过反复诵读加强右脑记忆?
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发布时间：2022-04-27 04:29
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时间：2022-06-26 05:47
儿童的纯机械记忆力比成年人要好。这种记忆随着年龄的增长而下降。相反，多种联想的能力是随着年龄的增长、阅历的增多而提高的。因此。在这方面失去的，在另一方面得到了大大的补偿。
不依赖机械记忆的重复，对固定记忆起着重要的作用。而且这是不受年龄*的。重复自己刚学的东西，并不时地重复它。不要急于求成，不要想一下子把所有的知识都记住，而应该重复多次才记住。心理学家艾宾浩斯研究出的“遗忘规律”告诉我们，遗忘的规律是先快后慢。意大利心理学家圣托马斯·阿奎那在其《概论》一书中这样告诉我们：“应该经常思考我们想记忆住的东西。”古希腊哲学亚里士多德曾指出：“时间是记忆的破坏者。”如果我们不采取挽救办法的话，我们的记忆会随着时间的推移而逐渐消逝。所以要记住一件东西，应及时复习（重复）、巩固。
家长教孩子进行右脑反复诵读训练时，应抓住两个原则：一是精选；二是反复。精选就是让孩子选择他们感兴趣的内容，篇幅不要过长，最好朗朗上口，以优美的诗歌为宜。反复就是不断地背诵相同的内容。
让孩子复习所学过的东西，回忆就得到了新的活力。然而，为使复习不占用太长的时间，就应该重视复习的方法和时间的安排。心理学家乔斯特做了一个非常有趣的实验，他根据阅读的次数，研究了记忆一篇课文的速度。他举例指出：如果连续把一篇课文看6遍所记住的内容比每隔5分钟看一遍一共看6遍所记住的内容要少得多。
其他心理学家也找到了能产生最好效果的理想的间隔时间，他们做了各种试验，证实理想的阅读间隔时间是10分钟至16小时不等，依据要记住的内容而定。10分钟以内，重读一遍是多余的，超过16小时，一部分内容已被忘却。
这也就是说，如果只是反复诵读、复习上5遍或10遍，那么，即使记住了，也只是一种浅层记忆，虽然当时可以完全记住，但是，过了一段时间就会忘得干干净净。因此，反复诵读应有一定的时间间隔，此外，还应注意不要间隔太长的时间。
心理学家们经过实践表明，反复诵读相同的内容，背诵所需的时间会越来越短，逐渐缩短为原来所用时间的1/2，然后是1/3、1/4……背诵的次数越多，就越有助于打开右脑的深层记忆回路，看到的内容可以变成图像储存在大脑里，而我们需要的时候，也可以随时以原样再现。
下面，笔者为孩子提供了相应的一些诵读材料，家长在对孩子进行反复诵读训练的过程中，可以帮助孩子做好以下的背诵记录，看看每一次背诵孩子所花的时间是多长。
材料一：
乡愁
余光中
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
*在那头把每次背诵所需的时间填入下表中：第一次〖〗第二次〖〗第三次〖〗第四次〖〗第五次
材料二：
老公园
（德）汉斯·卡罗萨
暮霭渐渐弥漫
群山中小镇中山谷间
渺小的灯光迫不及待地点燃无数星点
从一扇扇窗子里流泻出来
大河和漩流冲击着岸边
时而激烈时而委婉
灯火画成了地上的星星
向他们天上的兄弟们致意
把每次背诵所需的时间填入下表中：
第一次〖〗第二次〖〗第三次〖〗第四次〖〗第五次
材料三：
鸟的天堂
巴金
我们吃过晚饭，热气已经退了。太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边。
我们走过一段石子路，很快就到了河边。在河边大树下，我们发现了几只小船。
我们陆续跳上一只船。一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。
河面很宽，白茫茫的水上没有一点波浪。船平静地在水面移动。三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支动听的乐曲。
在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上，树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。
当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误，一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少大榕树，这样大的还是第一次看见。
我们的船渐渐*近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数，枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，根立在地上，像许多根木桩。土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。鸟的天堂里没有一只鸟，我不禁这样想。于是船开了，一个朋友划着桨，船缓缓地移向河中心。
第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去，那是个有山有塔的地方，从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。
这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只飞起来了。一只百灵鸟飞了出来，被我们的拍掌声一吓，又飞进了叶丛。站在一根小枝上兴奋地唱着。那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我有一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
把每次背诵所需的时间填入下表中：第一次〖〗第二次〖〗第三次〖〗第四次〖〗第五次
