家长对幼儿园共育建有什么看法和议怎么写好?
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发布时间：2022-04-27 05:15
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时间：2022-05-29 03:27
家长应该考虑在幼儿的卧室使用颜色柔和的淡粉色，这样有助于幼儿的睡眠。在卧室的角落里可以摆上符合幼儿年龄特点的玩具、图书等，还可以贴上各种图片，比如各种小动物的、交通工具等。而且，这种温馨的布置和幼儿园的环境布置十分相似，幼儿在幼儿园里学习和生活时就不会有太多的陌生感，在这种熟悉的环境中会获得一种安全感，这对于刚刚进入幼儿园的幼儿来说尤为重要。
(二)对幼儿的要求与幼儿园一致
有些幼儿在幼儿园表现很好，听教师的话，可一回到家里却像变了一个人，蛮横无理，任性撒娇。有的幼儿在幼儿园外向活泼，可在家却内向沉默等这些问题出现的根本原因是家庭与幼儿园的教育和要求不一致幼儿园对幼儿的独立能力、生活自理能力都有相应的要求。而在家庭中，有的家长过分溺爱孩子，什么事都不舍得让孩子亲自动手，使孩子好不容易在幼儿园里养成的良好生活习惯在家中得不到维持家长不能因为心疼孩子就无条件的迁就，这只会害了孩子。
(三)家长要变被动为主动，从侧面积极参与教育教学
家园共育中不仅要求幼儿园、幼儿教师主动与家长联系，也要求家长主动与教师联系。家长要经常积极主动向教师了解幼儿在幼儿园的各种表现，关心幼儿的教育理念，也要及时反馈幼儿在家的情况家长积极主动的态度，对孩子的关心往往会推动家园共育的展开，有利于共促幼儿的发展。
(四)重视家庭环境对幼儿品格形成的熏陶
尽管幼儿园教师要求幼儿要懂礼貌，要学会与小朋友友好相处，要尊敬师长，但是幼儿园毕竟只是幼儿生活的一部分，幼儿还有很大一部分时问是在家庭中度过的如果家庭没有及时强调巩固，没有给幼儿营造良好的家庭氛围的话，幼儿良好的品格就很可能遭到冲击。所以，家长在口常生活中要注意自己的言行举止:，做到说文明的话，做文明的人，热心助人等等使幼儿在一种友好、和谐、热情的家庭氛围中潜移默化地习得为人处世的态度，养成良好的品格。
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时间：2022-05-29 04:45
1、教师要加强学习，提高自身素质，以适应时代发展的需要。
2、要加强对教师的敬业教育。
3、教师要多学点“心理学”，多了解、理解孩子，做孩子的知心朋友。
4、教师应了解孩子的年龄特点，有目的地施教。
5、教师要爱孩子，应该真正让孩子们体会到教师像“妈妈”一样。
6、注意培养幼儿良好的生活和学习习惯。
7、在教育活动中应多鼓励少批评幼儿。
8、增加幼儿户外活动时间，切实提高幼儿体能。
9、要重视培养幼儿独立生活的能力。
10、要重视培养幼儿动手动脑的能力。
11、要有意识地培养幼儿语言表达能力。
12、幼儿园要强化普通话训练。
13、多带孩子们到大自然中去。
14、幼儿一日生活应丰富多彩。
15、应为孩子营造一个宽松、愉快的环境。
16、对于个性较强的幼儿要多加引导、关心、教育。
17、鼓励幼儿创新精神，提高幼儿参与意识。
18、要针对每个孩子的特点进行个别教育。
19、对孩子要加强品德教育，从小树立良好的道德意识。
20、幼儿园的教育要面对每一个孩子，不要有亲有疏。
21、多给孩子表现自己的机会。
22、要鼓励孩子大胆发言。
23、可通过各种教育活动提高孩子独立、自主能力。
24、希望教师更加重视对孩子非智力因素的培养。
25、希望幼儿园建立动物角，让孩子们经常观察小动物，和小动物们在一起，培养爱心。
26、幼儿园应每天坚持组织孩子做早操。
27、希望每学期召开一次有趣的幼儿运动会，请家长参与。
28、不要给孩子布置家庭作业。
29、不能给孩子无常规的自由、避免意外事故的发生。
30、切实发挥园内医疗保健的作用。
31、应重视对幼儿的生活护理。
32、夜班老师应增强责任心，注意孩子的冷暖。
33、要细致、周到地照顾孩子，使家长安心工作。
34、增加孩子饮水量，不要*孩子喝水的次数。
35、夏季应每天给孩子洗澡，每天也应给男孩子洗*。
36、孩子们的衣服最好深浅颜色分开洗。
37、夏季睡眠室要搞好灭蚊工作，保证幼儿的身体健康。
38、希望伙食花样更(丰富、味道更可口，注意营养搭配。
39、在饮食结构上应加以调整，适当给孩子吃一些粗粮。
40、幼儿园要严格按食谱操作，不要随意更改食谱。
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时间：2022-05-29 06:20
第一，家长要不断学习育儿知识，掌握一些科学的育儿方法。
建议在工作之余牺牲一点娱乐、聚会时间，一是学学一些幼教文章，了解一些新的幼教理念，了解现在的社会需要什么样的人才，自己怎样做才和老师配合好，共同教育好孩子。二通过阅读刊物或网上的家教文章、，学习幼儿园发放的家长学习材料，与同事朋友交流一下育儿心得等等方式，来学习一些家教知识，提高自身的育儿素质。
第二，家长要适当并适度的通过孩子的讲述了解幼儿园的情况。
家长可以询问并倾听孩子讲述他一天在幼儿园里看见、听见和所做的事情，欣赏孩子在幼儿园学的歌曲、故事、舞蹈以及手工、图画作品等。孩子在描述和表征时，可能不是那么完整，但家长一定要耐着性子倾听并鼓励孩子表达完，否则会扼杀孩子的表达欲。有些孩子还会模仿老师在课堂上批评小朋友的情景，一些家长看了之后就会在心里形成一个问题：幼儿园的老师是不是太凶了？要是孩子不敢上不怎么办？首先，孩子的表达通常是不完整的，家长把孩子送到幼儿园，最主要的目的不但是要学习与之成长相适应的知识，更为重要的是让孩子在集中生活中习得“对”与“错”的意识和理念并形成知错能改的好行为和好习惯，如果在生活和学习中孩子做错了事老师为了避免家长投诉而视之不见，不批评不指正，任由孩子胡作非为，自我为是，长时间下去，不但令幼儿园教师失去了教育工作者的内涵和意义，更会耽误了孩子的心理正常发展；所以孩子在家里模仿老师，让其他家人来当小朋友做操、做游戏等，这时家长一定要配合孩子，满足他的这种表现欲，如果孩子在家模仿教师批评孩子时，家长则要有一个反问，是吗？为什么老师会批评你（他）？是不是你（他）做错了事？是不是你（他）打其他小朋友了？是不是你（他）抢人家的玩具了？这样一是能培养孩子的表达能力和模仿能力，使孩子的表达更完整更具逻辑性，二是家长也能从中来了解幼儿园的情况和孩子的幼儿园生活。
第三、正确对待孩子的投诉：
由于中国的生育*调整，家庭会有两至三个的孩子，孩子是家庭的主心骨变成了理所当然，有不少的家长在孩子出生后不久或入园前便有意识地灌输不同类型的知识给孩子，其中最常见的是教孩子背古诗、认字甚至是教孩子计算，当孩子在家长不断的灌输下学会了背古诗、认字的时候，家长便认为孩子非常的聪明，什么都会什么都懂，但孩子的这些表现都是在家里展现出来的，一旦孩子进入幼儿园，孩子面对众多的聪明对手时，也许产生胆怯内向的表现，因此，孩子便会产生出不想上学，老师有一点点的批评便告状，以怕老师为借口不肯不上学，通常这种情况下，绝大部分的家长都会主动和老师沟通，反映孩子的情况，及时得到家园双方教育的合力，只要老师了解到真实情况，作为教育工作者的老师便会让孩子在生活和课堂中多给他实践和锻炼的机会便能较快地解决这个问题。
热心网友
时间：2022-05-29 08:11
上面的家长反馈又不是要考察家长的文采,只是和家长互通一下孩子家园表现的的 ,所以你照实谈谈孩子在家的情况就行了。具体来说可以针对 提出的孩子目前的不足之处,谈谈你平时在家里面有没有采取什么措施,有的话是怎么做的,同时你希望 能够怎么样再帮助一下孩子,这些你都可以提。除了孩子的不足,孩子在家有哪些闪光点也应该说一说, 孩子的特长、良好的 惯或者最能让孩子 放松的事情等等,看您孩子在园应该属于比较内向但听话的孩子,作为家长,您应该加强和 的沟通,和 一起配合,帮助孩子建立自信心,养成积极 ,敢于表达的良好性格
简单的说就是想让上班族的爸爸妈妈们多多陪陪孩子，教育教育孩子，因为现在很多家长有由于上班陪孩子的时间越来越少，而且有的时候会将工作的情绪带回家，所以会造成孩子的心理上的却是，所以才会家校共同教育，这是很重要的，因为家长才是孩子的第一位老师。
