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发布时间:2022-04-27 07:59
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热心网友
时间:2022-05-26 21:43
在音乐鉴赏中感悟、想象、表现音乐
马克思曾经说过:“对于不懂音乐的耳朵,最美的音乐也没有意义。”由此可见,如果学生缺乏必要的音乐欣赏能力,音乐的美感就不能为学生所感觉,音乐本身也会黯然失色。那么如何在音乐鉴赏中感受音乐,想象音乐,表现音乐呢?下面谈谈我在音乐教学中的一些想法吧
一、在音乐欣赏中感悟音乐
音乐欣赏教学就是让学生听赏各式各类的音乐作品,整个教学过程就是一个对音乐的感悟过程。在对音乐的感悟中,通过教师的引导,来培养学生的音乐感受力,其中包括对音乐要素的感受力、对音乐风格的感受力及对音乐情境意象的感受力等。在培养这些感受力的同时,使学生的人格情操得以陶冶
二、在音乐欣赏中想象音乐
爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要。想象力推动世界,是知识进化的源泉。”青少年的想象力是一把开启心灵的钥匙,通过它可以使灵感得到创造性的发挥。因此,作为素质教育的音乐欣赏教学,必须舍弃一些单调、枯燥、令学生感到厌烦的内容和模式,必须是使受教育者在良好的心态轻松的气氛 和愉快的环境中潜移默化的实施
三、在音乐欣赏中表现音乐
高中学生,虽然整天坐在教室里,但他们天生活泼、好玩好动、好奇心强、想象力丰富。而他们对音乐的感受总是通过各种动作言语表现出来。要提高音乐课的教学质量,应根据学生心理特点,把学生的音乐欣赏与游戏、朗诵有机结合起来,把抽象的音乐欣赏转化成生动有趣的游戏、歌曲,使之形象化、具体化,从而把他们从座位的束缚中解放出来,让他们既动口、动手、也要动脑,快乐地进入音乐世界,在轻松愉快的气氛中获得音乐知识和技能,培养思维能力,同时也受到美的熏陶。
下面是我自己写的
感谢许巍——一个喜欢听许巍歌的MM
第一次听许巍的歌是在浪琴论坛上,一个朋友发了许巍的照片和简介,听不出什么味道,当时自己很不屑,因为自己从来没有崇拜明星的习惯,以前最多也是喜欢听高晓松写的校园民谣和beyond齐秦的歌,就没有再喜欢过其它的歌手,而且不是很喜欢*一些摇滚型的歌手。当时看打扮像一个摇滚青年,也没什么感觉。后来,浪琴一个朋友给我介绍了许巍的歌,他是一个靓仔呵呵,叫做时光漫步,和许巍的专辑歌名一样,他唱歌挺好听,于是我开始对许巍的歌有点好奇感了,完全是本着爱屋及乌的观点,但是不管我怎么听都没有共鸣。
直到有一天电视上看了许巍的访谈节目,听他唱了那首《曾经的你》,觉得挺好听的,我没想到有一天许巍会改变我的生活。听他的歌感到一种从未有过的安详,心情好的时候没有什么感觉,但是心情不好的时候他的歌总是一种良药,好像可以医治人心灵的创伤,伤感但坚强,放逐但不放荡,坚强,纯净,理想。从那以后,每当我心情不好或伤心难过的时候,总听他的歌,于是心中又重新燃起了希望和梦想。
感谢许巍,他唤醒了我的内心,让我找回真正的自己,让我学会快乐和坚强