学习成绩不稳定怎么办?

发布网友发布时间：2022-04-29 02:49

共4个回答

热心网友时间：2022-06-29 03:13

成绩不稳定的主要原因还是在于基础知识掌握不牢固啦！俗话讲：基础不牢，地动山摇！但是学了那么久，如何才能将基础知识掌握的更加牢固呢，或者说如何做到知识点的系统化，不会遗漏不会遗忘呢？宝宝自己也是深深为这个问题苦恼，直到看到赵久伦老师研究的以右脑理论和突触生长学说为基础的学习方法，深深觉得相见恨晚。以前不了解的时候总觉得有点唬人，但是真正掌握了之后才觉得对自己真的是莫大的帮助。利用呼吸冥想、卡片训练、随机词语、人名头像、数字记忆、扑克记忆等训练内容为依托来帮助我们进行右脑的潜能开发，用右脑记忆是二十世纪八十年代就在研究的东西，研究者罗杰·斯佩里教授还因此获得诺贝尔医学及生理学奖了呢！
然而，直到今天，我们却还没有去正确运用这一方法（还真是心塞）。
成绩不稳定的根源在于基础不牢固。夯实基础总是说起来容易做起来难呢，如果自己没有有效的学习方法，我比较推荐赵久伦老师的学习方法课呢，帮你保持最佳学习状态，提高记忆效率、提高解题能力、加快做题速度、加快做题速度、解决偏科弱科等一系列问题，真的有效，有同学帮你见证过了呢~侯同学，重庆巴蜀中学2017届高三学生，高三上学期模拟考试成绩在600分上下徘徊，学习到瓶颈无法突破，其母亲在重庆大学客现场听了赵久伦老师的学习方法讲座后，特别邀请赵久伦老师在2017年春节期间为侯欣宇训练5天高考学习方法。训练后坚持使用久伦学习法，成绩不断突破，2017年以638分（全重庆文科生并列第65名）考入浙江大学（浙江大学在重庆录取的第一名）。
宝宝们不要等着别人家的孩子一步一步碾压你啦~~

热心网友时间：2022-06-29 03:14

差等生的学习成绩通常是很稳定的，不稳定的学生说明是有潜力的。不稳定的因素通常是1 马虎，做题不仔细。2 有脱课行为，脱课的表现是逃课或重要的课堂瞌睡、分心。3 智力较好，学习兴趣不大，有时认真听一会就懂，不听的也不关心，成绩靠题目熟不熟悉。这些现象都是多年来家长关心的事，很难有个标准做法，只能一对一因人而教。1的问题不大，粗心的毛病会随年龄的增长减缓，家长不要过多斥责打击学习积极性。2的表现是大多数的，原因在于责任心不强，学习是给老师家长学的。这种思想短期很难改变，讲道理不见效。这需要老师和家长同心加沟通，给学生施加一定压力，避免他回家有人溺爱，在校有人家长护短。3需要科学引导，消除骄傲的内性。允许他尝试一些有趣味有些难度的健康活动，培养一点点的好胜心，尝试失败，尝试重新做好，体味战胜困难的喜悦。---慢慢在学习中不用管束他自己就能学好了。
这是我个人所想，不同意见欢迎提示探讨。

热心网友时间：2022-06-29 03:14

1、先学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。

2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练软件》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、注意力、思维、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。

3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

热心网友时间：2022-06-29 03:15

像你说的这样不是成绩不稳定，是基础不扎实，碰到稍难的考试就败下阵来。
首先你自己不要慌了阵脚，要调整好心态，好好坐下来找找自己的薄弱点，初三学习相对紧张些，全面突击是不太可能，所以你要抓住弱点来专攻，半年时间完全来得及。
另外，英语这门科目没什么诀窍，单词是必须要记要背的，必须要有一定的词汇量，否则，老师说再多也没帮助，另一方面，要多开口念，念多了，听力自然就好。
这是我的一些建议，希望对你有帮助。