简述多媒体教学原则中的静态媒体原则

静态型媒体是指表现事物静止状态的媒体，如幻灯、投影中的静止画面、教学挂图和实物、标本及部分教学模型等。它善于表现事物的静态，便于学生观察和教师调控。媒体(media)一词来源于拉丁语Medius，音译为媒介，意为两者之间。媒体是指传播信息的媒介。它是指人借助用来传递信息与获取信息的工具、渠道、载体...

（1）多媒体计算机应做到能处理多种媒体，包括静态媒体和时变媒体。其中静态媒体指文字、图形、图像；时变媒体指声音、动画、活动影像。在处理的媒体中至少有一种是时变媒体。（2）处理的过程具有交互性。系统应是能够接受外部信息并由操作者进行控制的一个实时过程。（3）对各媒体进行综合处理。各种媒体...

统一性、开放性和安全性四个原则：实用性原则：多媒体网络教学系统一定要经济、实用，要符合教师、学生的教学训练习惯和教学要求，不要一味追求高档次而忽略基本的实用性，应该坚持普及与专用相结合，害出特点、突出特色。

在现代多媒体辅助教学活动中,必须始终坚持“学生为主体、教师为引导、媒体为中介”的原则,在多媒体教学中,教师仍起主导作用,只是由知识的传授者转为学习的激发者、组织者和引导者。教师可根据实际的教学情况,灵活采用多种教学方法进行教学,起画龙点睛的作用。给学生提供一个自主学习的环境,开辟一个广阔的知识空间,最...

静态型媒体是指表现事物静止状态的媒体，如幻灯、投影中的静止画面、教学挂图和实物、标本及部分教学模型等，它善于表现事物的静态，便于学生观察和教师调控。静态画面是指展示一幅幅的图片，如电视机卖场的风景图片展示，车模图片展示等，动态画面是主要的应用模式了，如电影、球赛、演唱会等，静态画面表现...

一、有度讲究趣味性原则 采用多媒体上语文课，是一种新型教学模式。趣味性强是它的明显特征，丰富的画面、美妙的音乐可以将传统教学中无法展示的东西栩栩如生地摆在学生面前，让学生尽情地欣赏千姿百态的四时风光，如临其境地聆听大自然中的各种声响，从而增添无穷的趣味，刺激学生的各种器官，寓教于乐，...

多媒体视觉设计的基本原则：一、对比原则 1．大小的对比 大小关系是界面布局中最受重视的一项。一个界面中有许多区域，包括文字区、图像区、控制区等，它们之间的大小关系决定了用户对系统的最基本的印象。2．明暗的对比 阴与阳、正与反、昼与夜等等的对比可使人感觉到日常生活中的明暗关系。明暗是...

五、运用先进技术教学,提高教学效率 在数学课堂中,教师可以运用多媒体技术进行教学活动,以前的教学工具,像挂图、卡片都是静态的,对数学教学起不到太大的作用。但是教师通过运用多媒体软件制作设计,可以给学生带来有声音有动画的学习体验,能将枯燥的数学课堂变得有活力。这种氛围的营造下,学生能够自主去学习知识,教师也...

摘要：多媒体学习是一种知识建构过程，需要遵循人类学习的三条基本原则，即双向通道原则、容量有限原则和主动加工原则。多媒体教学设计应该尽量减少外在认知加工，善用必要认知加工和促进生成认知加工。具体来说，就是要在教学中落实好聚焦要义、提示结构、控制冗余、空间临近、时间临近、切块呈现、预先准备、...

多媒体与音乐学科教学的整合就是在多媒体的支持下,充分地利用电教设备和资源,合理运用多媒体现代教学技术手段,配合“听、唱、做、想”等多种教学方法,提高学生对音乐的感知美和鉴赏美,净化学生心灵,启迪学生智慧,让学生真正地在音乐课中得到美的熏陶,实现音乐教育的现代化。一、研究背景1、理论来源多媒体计算机辅助...