校长的工作任务是什么52
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发布时间：2023-10-11 11:08
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时间：2024-11-15 13:56
“有什么样的校长，就有什么样的学校”，而有什么样的教育思想，就有什么样的校长。
①校长必须是一个有思想的人。有思想，就是敢于追求真理，有旗帜鲜明的*信仰、理想信念，有教育情结，有正确的教育价值取向，有正确的办学主张，有人生奋斗目标，有事业心、责任感，对于学校、教师、学生和社会有深刻全面的认识和理解，有自己处世办事、待人接物的原则和风格。校长应该有鲜明的个性。
②校长必须树立正确的系统化的教育观念，而且这些观念应当具有科学性、超前性、稳定性、感召性，还要不断创新、与时俱进。校长的正确的教育观念来源于学习教育理论和参与教育实践，来源于党和国家的方针*、法律法规，来源于自己和别人的经验总结。所以校长应该勤奋读书，好学上进，应该努力实践，不断总结，应该虚怀若谷，借鉴别人。校长还要经常解剖自己，“三省吾身”，与时俱进。总之，校长应该多读书、多学习、多实践、多研究、多思考、多总结，使自己成为一个有思想、有原则、有学识、有修养、有亲和力、熟悉管理、务实创新、堪为表率、受人爱戴的教育行家。
③校长应该坚持以正确的思想领导指挥学校的行政工作和教育教学工作。校长对学校的领导，首先是思想的领导，其次才是行政的领导和教育教学业务的领导。校长应当用自己正确的、具有感召力的思想观念指导管理过程中每一环节的工作，影响、鼓舞师生员工，打动被领导者和社区群众。当然，校长应当言行一致，表里如一，不能言善行丑，对人马列，对己自由。
校长有了正确的办学思想，不能束之高阁，留作谈助，而应付之实施，化为管理行为，使正确的思想变成自己和师生的行动。学校办学思想，要写进学校章程（办学宗旨）里去，要落实到学校的规章制度中去，要体现在学校的工作计划、发展规划中，更要贯彻到学校管理的决策、执行、检查、总结等环节中去。总之，学校的设置、建设、管理和发展，都要贯穿着正确的教育思想和办学精神。
2．校长要精心制定学校发展规划和学年或学期工作计划。制定规划或计划，要以国家的法律、*为依据，要结合学校和社区实际，要贯彻上级的指示精神；制定计划或规划，要按照如下步骤进行：①学校现状诊断；②学校发展预测；③学校发展目标、任务的确定；④学校发展条件的创设；⑤学校发展前景的展望；⑥撰写学校发展规划或计划。学校规划（或计划）应当包括指导思想（办学思想）、发展（工作）目标、主要工作任务（项目）、条件创设和工作措施、实施步骤、总结评估办法等几个方面。学校发展规划或工作计划的制订应当由校长亲自主持（规模小的学校校长还应亲自执笔），召开教师会议（应吸收家长代表、社区代表参加）讨论。制订好之后，应上报教育局备案，正式实施之前，要向全体师生、家长和社区公布，要组织全体教师认真学习，统一思想、认识、意志和行动，在之后的学校运行过程中，要基本上按计划（规划）进行，同时要适时进行检查、调整。计划实施结束之后，要及时进行总结，肯定成绩，总结经验，发现问题，吸取教训，探寻规律，以推进今后的工作。校长不应轻视计划制订工作，或推卸责任，找人代劳，或将计划视为八股文章，形式主义。这样做的结果，必然导致学校工作无计划、无预见，工作随意，秩序混乱，效能低下，甚至矛盾百出，质量滑坡。
3．校长要建立和健全以“校长负责制”为核心的学校管理*，完善管理机制，实行意志统一、职责落实、制度严明、务实规范、民主和谐、廉洁高效的管理。
①要正确认识“校长负责制”的内涵。校长负责制是现行中小学学校内部领导*，它是指校长对学校工作全面负责，党在学校的基层组织党支部保障监督，教职工民主管理三部分有机组成的相互联系和统一的管理*。
②要切实履行校长的职责，正确行使校长职权。校长的职责，包括校长的工作任务和校长应负的责任。履行职责是校长应该承担的义务。
校长的主要任务是：全面贯彻党和国家制定的教育方针，认真执行上级*、*和教育行政部门的指示、决定，努力按学校教育规律办学，制定（修改）、实施学校章程和各种管理规章、制度；制定学校的发展规划和学年、学期工作计划并认真组织实施；全面主持教学、思想品德教育、体育卫生、财务后勤、人事组织等学校行政工作；配合学校党组织支持和指导共青团、少先队、学生会和教职工工会等群众组织开展工作；抓好教师队伍建设；处理好对外行政事务。
校长的责任可以归结为*责任（校长要自觉接受党组织的*领导和监督，在*上保持同党*高度一致，*上要对党负责，坚持社会主义办学方向，自觉执行党的路线、方针、*）；行政责任（校长要按上级行政主管部门授予的职权和职责办事。校长工作成绩突出，上级行政部门给予奖励；校长违反*，玩忽职守，使学校受到严重损失，上级主管部门将给予行政处分）；经济责任（校长对学校的公有财产不受侵犯负领导责任。因校长失职，使学校经济上蒙受损失，上级主管部门应给予经济制裁）；法律责任（校长是学校的法定代表人，在学校工作中必须依法办事。校长工作违反国家法律，因严重失职造成国家财产重大损失或人员生命重大伤亡，由司法机关依法惩处）。
校长的职权包括决策权、指挥权、人事权、财经权。
△决策权。校长有权根据党和国家的教育方针*及上级有关指示，结合学校实际情况，对学校行政工作的重大问题作出决断。校长在决策之前，尤其是对重大问题的决策，应召开各种会议，听取各方面的意见，最后由校长拍板决定。校长负责制，实际是集体研究、个人决策的制度。学校党组织不再对行政工作行使决策权（只行使监督权）。
△指挥权。校长是学校的最高指挥者，学校各部门各层次逐级向上负责，最终向校长负责。校长有权按层次下达任务，可以按管理层次授权、授责、授奖、授罚、审批各部门的工作计划，考核其工作成效，纠正其偏离方针*和实施方案的行为。校长在执行上述职责的过程中，学校每一个成员都必须服从。副校长是校长的助手，协助校长管理学校。学校的行政机构、各处室、年级组和教研组等，都要在校长领导下，完成各种任务。
△人事权。校长有权为主管部门任免（聘任、解聘）副校长提供意见，有权按规定任免其他行政干部。对教职工的聘任、使用、考核、奖惩，校长有权作出决定。对教职工的重大奖惩要报上级批准。
△财务权。校长有权按财经制度的规定安排使用学校的经费。对国家拨给学校的办学经费，校长有权决定使用方案（预算方案）；自筹资金部分（预算外资金）校长有权根据学校实际需要（和预算计划）加以使用；校长有权在呈报上级批准后建立基金，并按章程安排使用。
③校长要主动依靠、接受党支部保证监督，提高管理效能，减少工作失误。按照中国*党章程的规定，事业单位的党组织随着一长负责制的推行，将从包揽一切逐步转变为起保障监督作用。据此，学校实行校长负责制后，党组织的工作主要是：一是按时党管干部的原则，加强对学校行政干部的教育、考察、管理和监督。学校党组织参与讨论副校长及中层干部的提名或任免，在*上把关。二是加强学校党的建设，提高党员的素质，更好地发挥党员的先锋模范带头作用和党支部的战斗堡垒作用，从而提高党在群众中的威信。做好教职工的思想*工作。加强学校的精神文明建设。学生的思想*教育是学校的教育业务工作，应由校长统一领导和统一指挥。三是参与学校重大问题的决策，保证、监督党和国家的方针*的贯彻执行，确保社会主义办学方向，确保全体学生的全面发展。四是加强对教职工代表会议、共青团、少先队、学生会等群众团体的领导，支持它们独立开展工作，充分发挥各组织在学校中的作用。五是支持校长独立地处理教育教学和行政管理中的问题。协调校长与教职工代表大会及各群众组织的关系，保证学校党、政、工、团互相支持，密切配合，形成合力，为实施学校培养目标而共同努力。
④校长要尊重教职工民主权利，依靠全体教职工办学治校。
教职工民主管理也是校长负责制的组成部分，教职工代表大会是教职工民主管理和民主监督的基本形式。
教职工代表大会是在学校党支部领导下的审议监督机构。它的主要职权是：听取校长的工作报告；对学校的办学方向、教育改革及教育教学管理中的重大问题，对学校各级领导的奖惩、晋升、处分、免职有建议权；对学校领导干部的工作有监督评议权；对学校发展规划、工作计划、学校章程、规章制度、财务预决算有审议权；对本校教职工岗位责任制的方案，教职工奖惩办法、与教职工切身利益有关的规章有决定权（表决）；对职能部门贯彻教职工代表大会决议、落实提案有检查权。
校务委员会也是学校民主管理机构。它不是权力机构，而是审议机构。它由校长主持，人数不多，成员要有威信，一般由学校中有能力、有实践经验，懂教育及管理、熟悉学校情况、能代表群众讲话、让群众信得过的人组成。其主要任务是：在校长领导下议论校政、审核学校规划、协助校长进行重大决策，起参谋咨询作用。但最后的决策行为，由校长采取。
⑤校长要科学设置学校内组织机构，并落实其职责、任务和权限，健全工作制度，建立监督、考核、*机制，提高各种组织机构的工作活力、管理效率，充分发挥各种组织机构在学校管理中的作用。
学校的组织机构包括行政性组织机构和非行政性组织机构。
行政性组织机构：校长办公室、教导处（教务处、政教处）、总务处、教研组、年级组。
非行政组织机构：党的基层组织、各种群众组织（包括教育工会、共青团、少先队、学会、学生课外活动小组等等）。
4．校长要善于利用、改造和创设学校环境，为学校的建设、管理和发展争取足够的条件和空间。
自然地理环境：有利与不利之利用和改造；
②人文社会环境：人文环境的挖掘与开拓利用；社会环境的改造与利用；
③信息*环境的干与、驾驭和利用；
④领导*环境的改善、创造与运用；
⑤内部人际关系的建立、创造与改善。
5．校长要依法争取、管理和安排使用好有限的办学经费，最大限度地发挥办学经费的效益。
①要弄清经费的来源和用途；
要掌握预算、决策的理财要领；
③要坚持“依法管财（中小学财务制度），量入为出，保证重点，计划开支，勤俭节约，确保效益”的理财原则。
④要做到民主管理、财务公开、加强监督、廉洁自律。
6．校长要重视自我管理，加强教师队伍建设，从量和质两个方面做强学校教育人力资源，并充分调动教师教书育人的积极性。
①校长要有自己的工作目标和学习目标，养成良好的行为（生活、工作、学习、保健）习惯，制订并实行自己的工作制度，要养成良好的心理素质（心态、自制能力），培养自己健全的人格，要具备良好的职业操守；要有组织纪律观念、依法治校的意识，要熟悉学校全面管理和专题工作管理的规律和要领，要有处理突发事件的本领。校长要努力朝着职业化的方向前进，使自己具有教育家的风范。
②教师队伍建设。校长要努力建设好所在学校的数量足够、素质良好、结构合理、充满生机的教师队伍。为此校长要有编制管理意识，要有计划用人观念；要合理设置教师岗位，加强岗位管理，用制度管人；要大胆改革教师人事制度，提高自主用人的水平；要建立完善教师校本培训制度和机制，帮助教师提高思想、业务素质水平；要关心教师，增强自己在师生中的亲和力；要实行人性化加制度化管理，创设和谐的校园环境和人际关系；要根据教师的年龄、家庭、经济、生活、工作等实际，开展多种多样的*、业务、文化及联谊活动。校长应该有强烈的事业心和责任心，要公道正派、清正廉洁、团结师生。校长不可以有特权思想，不要脱离师生，自我边沿化，更不要贪污、受贿、多吃多占，任人唯亲、排斥异己，搞小圈子。校长应当全面执行国家和上级有关教师培训、工作、生活、奖惩等的法规和*，特别是落实好有关教师待遇的*。校长要重视培养骨干教师，并创造条件发挥他们在教育教学中的示范带头作用和学科把关作用，为教师成名成家创造条件，并提供用武之地。
7．校长要坚持依法行政，以法治校。
（1）什么是依法治教？依法治教，是指运用法律手段管理教育事业，其中包括国家和国家机关对教育事业的管理，也包括学校内部管理。学校的依法治教，是学校管理者依法管理学校各项工作的方式，要求管理者运用教育法律和*观察管理现象，处理管理问题，按法律程序处理校内外的法律纠纷，维护师生员工的合法权益，保障正常的教学秩序。依法治教是加强党对教育事业的领导，坚持我国教育事业的社会主义方向，坚持正确的教育思想、办好社会主义学校，完成教育教学任务，培养社会主义现代化建设者和*人的根本保证。
依法治教的法律依据是由国家制定的教育法律、法规和规章以及其他与教育有关的法律法规。
依法治教的目的是创造良好的学校管理秩序和教育教学秩序，为实施学校章程，实现学校的办学宗旨、完成教育教学任务提供保障。因此，依法治教是做好学校工作的基础。哪些情况属于“依法治教”？教师按照课程标准、教学计划实施教育教学活动是依法治教；校长依照教育法律法规的规定组织学校管理活动（思想品德管理、教育教学管理、教师管理、学生管理、财务财产管理、后勤管理、体育卫生管理、学校和社区发展规划管理等等）是依法治教；家长按照《义务教育法》的规定适时送子女入学是依法治教；社会各界按照《教育法》、《义务教育法》、《教师法》的规定支持、维护、监督学校办学是依法治教；*根据地方教育事业发展的实际，依法执行办学标准（包括学校建设标准、学校安全标准、课程设置标准和质量效益评价标准等），解决办学所需的人力、财力、物力、场地、安全等条件保障问题，是依法治教；民间力量依法投资举办学校也是依法治教。
依法治教是依法治国方略在教育系统的具体体现，是在社会主义民主的基础之上，以一定的教育法律体系为基础，依据法律来加强对教育事业的管理和规范，以促进教育事业发展的过程和手段。依法治教作为一个过程，是随着教育法律体系的完善，人们的教育法律意识水平的增强、行政机关的教育执法水平和司法机关的教育司法水平的提高而不断推进的。依法治教作为一种手段，与思想*工作手段、行政手段、经济手段一样，是加强教育行政、学校管理、教育教学及其他教育行为的有效手段，它与其他管理手段一起作为搞好学校管理工作的基础。
依法治教的基本原则一是“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”；二是结合学校实际，尊重教育规律；三是坚持以人为本，讲求育人效果。校长应当坚持学法懂法，自觉遵守党和国家的*法律，依法加强学校章程和校内规章制度的建设，严格管理学校的一切工作，努力提高学校管理的法律水准。
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时间：2024-11-15 13:56
2、负责制订学校的发展规划和学年、学期工作计划，以及改革方案和岗位责任制目标。经常检查工作计划执行情况，搞好总结、报告工作，提出改进工作的意见和措施。
3、加强对师生员工的思想*教育，切实抓好学生的思想*教育。全面提高教育教学质量，使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。
4、定期召开并主持校长办公会和行政会，领导学校教学改革与科研工作，领导学校体育卫生工作，负责学校人事、工资及奖金分配、职称评定及奖励等工作。
5、坚持勤俭办学的精神，管理学校的经费、校舍和设备，组织实施学校基本建设，不断改善办学条件，不断改善教职工的集体福利，提高办学效益。
6、健全学校各种规章制度和教职工岗位责任制，加强和改善学校管理，建立正常的教学秩序，树立良好校风、教风和学风。
7、管理学校治安保卫工作和校办企业工作。
8、协调学校外部关系，加强学校与社会、学生家长的联系，争取社会各界支持。
9、积极推进学校社会主义精神文明建设。
10、接受学校党组织的监督。
11、完成上级交办的其它工作，并创学校特色。
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时间：2024-11-15 13:57
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校长的职责，具体内容繁多,大致可分4类：①行政职责；②辅导职责；③指导职责；④研究和实验职责。随着建设具有中国特色的社会主义学校教育事业的不断发展，中国对各级各类学校校长的培养、选拔、任用以及他们的职责正在不断改革和探索。
