自由画教育运动的主要观点是什么?

发布网友发布时间：2022-04-29 07:25

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热心网友时间：2022-06-21 03:09

自由画教育运动的领导者画家山本鼎。
大正时期的美术教育（自由画教育运动）
大正时期是指1912年至1924年。随着一战后世界范围内的民主运动高涨，从欧美输入的推崇个性和创造性的以儿童为中心的自由教育思想，自然给了日本教育界以很大的震动。当时许多教育家对以儿童创造性和陶冶其情操为目标的艺术教育都非常重视，在这样的历史背景下，日本掀起了改造教育的运动并由此引发了自由画教育运动。日本文部省成立了图画教育委员会，并于1904年发表了一份对日本美术教育的发展产生深远影响的报告书。该报告书提出了美术教育的作用和目的，科学地区分了美术教育在怡情养性及实用方面的不同目标，主张在培养欣赏能力的基础上，重视训练儿童的观察能力和动手能力。根据这一观念，日本文部省出版了一系列国定教科书。国定教科书的出版并未从根本上改变日本的美术教育。尽管教材中安排了一些写生、记忆和创造的内容，但是基本上未脱离临摹的主要方式。1919年，日本画家山本鼎发起了自由画教育运动。当时，日本民主思想刚抬头，而欧美推崇个性和创造的“儿童中心"的教育思想冲击了日本的美术教育。山本鼎对出版已达十余年并仍在继续使用的国定教科书进行了猛烈的抨击，将其称之为“干涸的临画帖”。他主张摒弃临摹，朝向自然写生，迈向创造。山本鼎的自由画教育思想虽然受到官学派的强烈反对，但是随着日本社会的进步，山本鼎的主张获得了越来越多的人的认同，特别是得到了众多不满现状的进步教育家的支持。舍弃临摹、迈向自然的风潮逐渐高涨，并最终摧毁了定型化的图画教育。山本鼎曾于1919年在长野县举办了首届儿童自由画展，轰动一时，其影响迅速蔓延到了日本各地。然而，山本鼎的自由画教育主张以矫枉过正的方式对待过去的不足，片面、绝对地强调自己的喜好，甚至认为乱涂一番的画才是新式的自由画。因此，山本鼎领导的自由画教育运动导致日本美术教育处于无序状态，受到了一些人士的批评，也遭到文部省的反对。这场运动虽然没有最终形成气候，但是它毕竟是日本美术教育的一个里程碑，对日本美术教育产生了深远的影响。