以动为静的写法描写一种植物?

发布网友发布时间：2022-04-29 06:28

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热心网友时间：2022-06-20 16:22

树,砍断枝条后还能再生；草,烧了后还能再长；美丽的花儿,谢了后,还能再开；一棵松树在悬崖上茁壮地长着,不需要谁来施肥,也不用谁来灌溉；一粒小小的种子,它可以把厚厚的岩石顶破,只用雨水的沐浴,阳光的滋养,就能茁壮成长,长成参天大树!一株株植物那顽强的生命力让我不得不佩服,它们不放弃一点儿生存的机会．就算在再困难再难受的情况下它们都能凭着坚强的信念和坚定的勇气战胜困难.植物这种生命的信念不得不让人惊叹＂这些不起眼的植物竟然能有这么顽强的生命力!＂
我们人类也应该这样,不管遇到任何困难应该勇敢面对,只要我们勇敢去做,再大的挫折也不怕.可是,我在电视上看到这样一个中年妇女,由于她家境贫苦,无依无靠,为了谋生,她只好靠低保和和讨饭来维持生活.有一天,当她正在讨饭时,突然来了几个中学生,看到她这样,竟讥笑起了她,骂她,讽刺她,向她扔纸屑,吐她口水等等.她实在是受不了了,最终,她选择了跳楼自杀,她的生命就这样没有了.连一粒种子都能不屈向上,推翻比自己重几百倍的石头,向上生长,她怎么能这么懦弱,不爱惜自己的生命呢?如果我是她的话,我会勇敢地面对生活,不怕讥笑.不是有句话说＂不经历风雨,怎能见彩虹＂吗?
如今,每当我看到风雨中昂首挺胸的花草时,我就会告诉我自己一定要珍惜自己的生命,要学花草这种不怕困难,做事勇敢的精神,要有顽强的生命力!

热心网友时间：2022-06-20 16:22

如苏轼《江上看山》：“船上看山走如马，倏乎过去数百群。前山槎牙忽*，后岭杂沓如惊奔。仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。

热心网友时间：2022-06-20 16:23

以动为静的写法描述为一个实物的话像蒲公英啊等等被风刮起来的时候以动为静

热心网友时间：2022-06-20 16:23

植物园中的树能新生才怪

热心网友时间：2022-06-20 16:24

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身体像是一个翡翠球,又像一只可爱的小刺猬.它全身布满了一根根钢针一样的刺，它的花瓣一层层地叠在一起,远远看去,像是五彩缤纷的小绒球在微风中摇动.～仙人掌

喇叭花的叶子碧绿碧绿的，稠密得很，远远看去，就像一匹绿布挂在空中。

啊，牵牛花开了。六角形的花，像个小酒杯，在阳光的照耀下显得更加显眼夺目。

它那一片片椭圆形的叶子，一朵朵美丽的花儿，都在金色的阳光中点头含笑，好像在欢迎你。

14、月季红艳艳的花儿在枝头首怒放,颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。

皎洁的月光装饰了春天的夜空，也装饰了大地。夜空像无边无际的透明的大海，安静、广阔、而又神秘。繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。田野、村庄、树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。山，隐隐约约，像云

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有的同学描写花草树木很呆板没有生气，常常用一些概括性的词语。如“金秋公园的树美、花美，真是令人可爱……”这样写一点也不生动具体。那么如何让花草树木“活”起来呢？

一、写出姿态。仔细观察、抓住特点，描绘出花草树木的形状、姿态。如《秋菊》：“有的菊花像雪白的小绒球；有的花瓣狭长狭长的，犹如小姑娘的秀发；还有的花瓣飘洒自如，像是仙女们在翩翩起舞……”这段话用“小绒球”“秀发”“翩翩起舞”来比喻秋菊姿态各异，真是令人眼花缭乱，目不暇接。

二、写出动态。把静态的花草树木写成富有生命的物体，可巧用动词写出动态美，让花草树木栩栩如生。如《秋天的果园》：“那橘子像灯笼似的挂满枝头，有的高昂着头，有的两三个挤在一起，有的躲在绿叶中……”这里巧用“挂”“高昂着”“躲”等动词把静态的橘子写得活灵活现，富有动感。

三、描绘色彩。用色彩的词语描绘出花草树木的各种颜色，犹如一幅鲜艳美丽的彩图。如《校园花坛》：“校园的花坛里种着许多花……五彩缤纷，鲜艳夺目，有的白如玉、有的黄如金、有的红似火、有的粉如霞……”这里用“白”“黄”“红”“粉”生动地描绘了各种各样的颜色，像立体的彩色图。

四、描摹声音。用描摹声音的词语描绘出花草树木的响声，犹如悦耳动听的美妙歌曲。如《果园的秋色》：“……秋风吹拂着树叶‘沙沙沙’地响，小鸟在树枝上‘叽叽喳喳’唱着歌……”这里用“沙沙沙” “叽叽喳喳”的摹声词语分别写出了秋风和小鸟发出的声音。

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某地小学四年级期末考作文题：

选择自己常见的一种植物，写一篇400字的作文，题目自拟。要求作文时把植物形状、颜色、味道特点写生动具体，语句通顺、流畅。

例一：小草和小花

描写生动，比喻、拟人恰到好处。

董煜

夏日炎炎，火辣辣的太阳烤着大地，万物都好像沉睡了似的。独有“歌唱家”知了不厌其烦地唱着：“知了……知了……。”那单调而又刺耳的声音更加令人烦躁。用词准确，表达姿态形象

在一个小花园内，一棵不起眼的小草，平日总是喜欢迎着风儿翩翩起舞，而此刻也被烈日晒蔫了，无精打采地耷拉着脑袋。

巧用动词、拟人手法，通过对话把鲜花趾高气昂，鄙视小草的神态写得形象、*真。

小草旁边的鲜花，它却不把那火辣辣的太阳放在眼里。它一会儿抖抖碧叶，一会儿又展示美丽的花瓣，神采飞扬。在欢快之际，它低下头，看见萎缩在墙角下的草，

它正喘着粗气，便说：“小不点儿，你这样呼哧呼哧地，唱着什么歌？”小草自知鲜花在取笑它，却仍回答：“我渴死了，正在鼓劲儿，想把根扎得更深一些，好找水”。

巧用对比，突出小草旺盛的生命力。

半个多月过去了，可在这段时间里，天仍然连一滴雨也没下，尽管太阳依旧烤着大地，草长得很茂盛。原来，它的根已经深深地扎在湿润肥沃的土壤中。而小花呢？由于主人出远门了，没人给它浇水，早已枯死了。合理联想，抒发作者感情。

每当我看到小草在阳光中展示着它那美丽的风姿，绿化着大地，默默地为美化环境而无私奉献的时候，我就会想到：“人也应该像小草那样在困难或逆境中有一种自强不息，奋斗不止的精神！” 简评：文章采用拟人化手法，巧用动词，用对话的形式把鲜花趾高气昂、骄傲自满，最后落得枯死的命运；小草扎实深钻，不畏艰苦，寻求生路，最后茂盛的生长的不同结果，栩栩如生地展现在读者面前。小作者合理联想，由物寓人，要像小草那样在困难和逆境中有一种自强不息，奋斗不止的精神，深化了主题。

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