小学“三文明学生”是指什么?
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发布时间：2022-04-29 08:02
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时间：2022-06-24 14:52
文明学生: 热爱祖国，遵纪守法。爱祖国，爱家乡，爱学校；尊重国旗、国徽，会唱国歌；遵守国家法规，遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》和学校的规章制度。
遵守公德，举止文明。公共场所遵守秩序，轻声慢行、自觉排队、主动让座；文明学网、用网、上网；行为文明，不偷窃，不打架，不欺负弱小；语言文明，使用文明用语，不说脏话、粗话，不骂人；穿戴文明，衣着得体，符合学生身份，站姿挺拔，坐姿端正。
团结友爱，乐于助人。自尊自信，待人真诚，团结同学，诚实守信，答应别人的事要努力做到，拾到东西要及时归还或交公；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务和社会实践活动。
勤学乐思，奋发向上。学习刻苦，善于思考；上课认真听讲，不迟到，不早退，不旷课，课后认真完成作业；热爱科学，乐于探究，有创新精神；热爱生活，兴趣广泛。
保护环境，讲究卫生。注重个人卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，自觉养成良好的卫生习惯；爱护公物，爱惜资源，不浪费粮食，节约水电，环保节能意识强。
孝老敬亲，尊重他人。孝敬父母、尊敬长辈，见面行礼，主动问好；自己的事情自己做，能主动承担力所能及的家务劳动；生活自理能力强，不盲目攀比；尊重他人生活习惯。
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时间：2022-06-24 14:53
1、物质文明，人们在改造客观世界的实践中形成的有益成果，表现为物质生产的发展和经济生活的进步；
2、*文明，在*实践活动中形成的有益成果，表现为社会*制度和*生活的进行；
3、精神文明，在改造客观世界的同时改造主观世界中形成的有益成果，表现为精神生活的进步。
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时间：2022-06-24 14:53
1.物质文明，人们在改造客观世界的实践中形成的有益成果，表现为物质生产的发展和经济生活的进步；
2.*文明，在*实践活动中形成的有益成果，表现为社会*制度和*生活的进步；
3.精神文明，在改造客观世界的同时改造主观世界中形成的有益成果，表现为精神生活的进步。
三者关系：物质文明的发展在人类社会的发展中处于基础的地位，*文明建设为人类社会的发展提供*和法律保障，精神文明建设为促进社会发展提供精神动力、思想保证和智力支持。“三个文明”是互为条件、互为目的、互相促进的。
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时间：2022-06-24 14:54
