胪膛小学：如何做好班主任工作的感想

发布网友发布时间：2022-04-20 00:34

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热心网友时间：2023-08-12 15:04

胡老师关于如何做好班主任工作的讲座使我产生了很多感想。虽然我还是一名新进教师，现在还没有担起班主任这个重任，但是上课过程中课堂纪律管理上还是有很多疑惑，对于如何提高课堂效率；如何处理好老师与学生在课堂上关系；如何管理好课堂纪律。胡老师针对我们存在的疑惑和误区一一解答，对于我们来说这是一堂震撼我们“心灵”的课。这个讲座为我们以后能做一个合格的班主任奠定了良好的基础。在不知不觉中过了半个学期，从刚刚踏上讲台时的那份“害羞”到现在的那份“自信”，从刚刚开始对教师这个行业 “片面”的认识到现在对这个行业 “全面”的认识……。这些都是我在这个半个学期中所得到的收获。但是在这短短的半学期中，我也碰到许多的困难，如在批改作业时不能够想那些老教师那般细心；在课堂上对于一些“捣蛋”的学生我不能很好的去解决……。不过老师是我崇尚和敬佩的职业，我就要学会去接受挑战，克服困难，尽自己最大的努力去冲破。我们要面对的是一张张不同的面孔，接触的是一个个生龙活虎、心理状态不同、情绪波动性大、性格及品行尚未定型、可塑性较大的青少年学生，这也就决定了教师，特别是班主任工作的难度大、任务重。一、班集体建设和班级管理——建立积极向上的班级*班级*就是班风，是班级的大环境。一个好的班级*能调动起全班同学内心深处拼搏的*，因为在每个同学的内心深处都怀着对成功的渴望。有意识地培养学生学会在良好的集体中生活、学习，把班级看成一个大家庭，号召大家像兄弟姐妹一样相处，团结友爱，人人为集体做贡献。实践证实，带好一个班的学生首先必须培养良好的班风和传统，学生自己形成的班风和传统对于全班同学的思想和行为往往比规章制度更有约束力。教育家马卡连柯说过：“任何东西也不能像传统那样能够巩固集体。”良好的班风，能够使那些不太遵守纪律的学生感到有一种压力，时间长了就会被熏陶过来。建立良好的班级*，教师这只“狐”要很好的利用班集体*这只“虎”来管理班级。二、用心制定班规班法以前的“人治”存在很多缺点：班主任工作太累，无视于学生，讨罪于天下。实行“法治”就有很多优点：解放了班主任把学生推向前台，让学生在民主生活中学会民主。制定合理有效的班规班法能很好的约束学生的行为，当然制定规章制度是有其原则性。为了让学生自觉的遵守班规班法，这个规章制度也要针对老师进行约束。我国著名教育家魏书生就很好的利用班规班法约束学生的行为，而且做到了与学生的民主，他对班级工作具体化，明确化，把责任落实到实处。三、不体罚学生对于这一点，我有很深的体会。胡老师举了一些关于体罚学生而造成的严重后果，给我这些年轻气盛的教师敲响了警钟。新进教师年轻气盛，难免会发生一些体罚学生的事情，如何控制好自己的情绪，不通过体罚却能有效抓好上课纪律是一门深奥的学问。就拿我自己来说，前不久因为一个学生没有按时完成作业，我就用教鞭轻轻的敲了一下他的手，虽然没有造成什么严重的后果，但是这件事情也时刻的提醒我自己，不能对学生实施体罚，要掌握好度。现在体罚学生或变相体罚学生早已为教育部明文禁止，公众*对于体罚学生事件一向持严厉批评态度，认为体罚是一种不科学、不人道的教育手段，是学校管理不力和教师素质不高的表现，体罚不仅与现代教育理念和教育精神背道而驰，而且不会取得令人满意的成效甚至还会适得其反。我们对么一个学生应该包含着宽容的心，用爱心感化学生，而不是斥诸于暴力。四、后进生转化工作——尊重、欣赏和赞美学生人有个“弱点”，就是经不起尊重。你尊重他，他就会失去抵抗能力，以更饱满的热情来作为回报，即使是再难接近的学生也会被你的真诚和尊重打动。以前在网上看到过全国著名特级教师魏书生讲的一件事，他们班转来一个学生，这个学生原来是个令人头疼的“小霸王”，魏老师见了他后的第一件事就是让他说出自己的三个优点，学生抓耳挠腮，想了半天，回答：“老师，我没有优点。”魏老师说：“怎么可能？每个人都是有优点的。明天要是还想不起自己的优点，就别来了。”第二天，这个学生来了，小声地告诉老师，自己想了一夜，就找到一条优点，就是自己的心眼不坏。魏老师大大表扬了他一番，说：“心眼好是大优点，这说明你是个好人！”这个也许从没听过表扬的学生被魏老师夸得满脸通红、浑身冒汗，一个劲地说：“老师，我没有这么好，我没有这么好。”，一个回合这个学生就彻底失去抵抗能力，后来特别听话、懂事，再也不捣蛋了，学习成绩也大大提高。老师的欣赏和赞美是尊重的结果，是发自内心的，不是装出来的，是用心发现的，不是敷衍了事的。一个鼓励的眼神、一束期待的目光、一句真心的赞美、一个赞许的微笑，都有可能赢得学生的信任和爱戴。教师要多尊重学生，保护学生的自尊心，多激励学生，增强学生的自信心，多鼓励学生，激发学生的上进心。在平时的工作中，尽管对有些事项我都进行过多次强调，但仍有些同学我行我素，置若罔闻。我应该相信与信任学生，培养和大胆使用班级干部，让学生自己管自己，培养其自我约束、自我教育、自我治理能力，是做好班主任工作的重要一环。五、做好家长工作苏霍姆林斯基曾讲：“学校教育假如没有家长的支持和帮助，就将一事无成”。马卡连柯也说：“没有父母的爱所培养的人，往往是有缺陷的人，缺乏家庭教育的教育，也是不健全的教育。”要做好班主任工作并非一件容易的事情，也不是一朝一夕就能做好的工作，我们要在平时多积累经验，及时总结，做好本职工作，多看一些相关的书籍，提高理论知识，与实践相结合，从而摸索出一套有效的办法。很多事情说说容易，做做很难，在学习了这些理论之后，还要付诸于实践，从实践中总结经验。作为一个教师，我还有很长的路要走，还有很多的东西需要学习，这堂课不仅为我以后的工作做了很好的指引，也让每一个教师受益匪浅。班主任，作为世界上最小的主任，工作内容，大致教育、管理，小至扫把、粉笔，事无巨细，班主任的工作任重道远。作为一名班主任不仅要有奉献精神，还要不断学习一定的专业理论知识和技巧。一名优秀的班主任，不是仅凭个人经验就能成功的，还应该具有完善的、高标准的专业知识基础。班主任一定要不断学习，加强自身修养，与时代发展同步，改进和完善自己的工作，在照亮别人之前，必须先点亮自己。