如何抓住三年级美术学情

没课本？那就让他们画一些简单的花草树木、房子什么的！然后，要么就画他们书包上、铅笔盒上的卡通人物。。。

同时将美术课程资料与学生的生活经验紧密联系在一齐,强调了知识和技能在帮忙学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。于是,我选择了绘画基础较好的学生上黑板来做示范,利用同桌帮忙一些不会绘画的同学,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征,激发部分学生学习美术的兴趣,构成他们应有的基本...

4、艺术团教学:通过课内教学活动和组织的兴趣小组活动,培养一批美术特长生,以点带面带动全体学生学好美术,从而全面提高美术素养与美术技能。比如我在本学期就在三年级根据平时的表现,选出一些具有创新能力和动手能力强的同学来参加我的课外小组制作手工画。使这些同学的能力得到进一步的提升。事实证明,孩子的创造...

五六年级再次晋级，这时候老师就是真的要让大家选择：你是学画画，还是不学画画，因材施教。学的就会多给他辅导一些，不学的就只教他普通的课，反正大家画好就行，因为五六年级是决定自己今后职业的时候，老师会把心思放在该培养的学生身上，可能你会觉得偏心，但是没办法，美术这种东西一向不被重视，...

引导同学组织画面,画面中的人物不用很多,动作不宜复杂,只要表示值日时的一个情景,抓住人物的动作特征即可。 3、收拾整理 【篇三】小学三年级美术教案 教学目标: 1、认识三原色。 2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化,说出由两原色调出的第三个颜色(间色) 3、能够调出预想的色彩,并用它们涂抹成一幅绘画作品...

美术教案 篇1 一、学生情况分析 三年级学生已经初步认识形、色等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。 二、教学目标 1、造型·与表现领域:初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体...

我在给三年级上第一节美术课的时候，不是像上语文数学那样，一开始就强调纪律，也不是先讨论要学习掌握什么。而是先让学生自由地把自己觉得最喜欢的东西，或许能画得最漂亮的东西画出来。还让几个同学上到黑板上来画，然后再由全班同学来讨论看谁的好，好的地方在那，不好的又是为什么。最后，我再...

从小学一年级到小学三年级大约有90%的学生喜欢画画,到小学六年级时只有大约70%的学生爱好美术了,到了初中,尤其初二和初三的学生对美术的兴趣急剧下降,不要说课后,就说每周的美术课,学生们总是懒懒地趴在课桌上,极不情愿地画两笔,交给老师,敷衍了事,更有甚者什么工具和材料都没有,把美术课当成“消遣课”、“...

三、教学拓展 1、出示用其它材料制成的花卉作品供学生欣赏。 2、启发深长用纸和其它材料通过剪,折拼贴等方法制作成立体或半立体的花卉,美化教室。 4.小学三年级下册美术教案 一、教材分析:纸版画是凸版画的一种,是绘画和手工相结合画种,它利用最简便的材料(各种纸张)和工具(剪刀),剪贴成具有一定高低层次的版面...

美术老师课堂教学计划范文三 一、学情分析: 初二年级有8个班,学生经过七年级的美术学习,对美术的认识有了一定深度,学生的审美意识有所提高,因此,在这基础上可以更好的进行新知识的学习,并且有旧知识的支持,可以温故而知新。但是由于学生的基础差,起步慢,因此要着重抓基础训练,使他们在快乐的玩耍中掌握技术和技能...